Este es el título de la actividad de interioridad que esta semana han realizado nuestros chicos y chicas de 3º de Infantil, en la que han aprendido jugando, que si queremos todos cabemos sin rechazar a nadie. Han jugado al juego de las sillas pero con aros, con la peculiaridad de que cuando se para la música todo el mundo debe entrar dentro de un aro, nadie puede quedarse fuera… aunque haya muchos menos aros que personas.
Al finalizar y después de un rato de calma centrándose en su respiración, han plasmado en un dibujo lo vivido en esta sesión.
¡Solo quedan 3 semanas para que comiencen las rutas Colecaminos! Queremos agradecer a las familias su colaboración de antemano y dar respuesta a las preguntas que existan en relación al desarrollo del proyecto y que nos planteasteis en el formulario enviado hace un par de semanas. En el siguiente documento puedes ver las respuestas a las preguntas más formuladas.
Es un antiguo procedimiento fotográfico monocromo, que conseguía una copia del original en un color azul de Prusia. Nos adentramos con este trabajo en las técnicas fotográficas antiguas, inspirándonos en el trabajo de Anna Atkins, considerada la primera mujer fotógrafa.
Con sus Cianotipias fue la primera persona en publicar un libro ilustrado exclusivamente con imágenes fotográficas. El proceso consiste en aplicar una solución fotosensible a un papel y exponer estos mismos al sol generando así negativos directos.
Este miércoles l@s alumn@s de Infantil y primer ciclo de Primaria hemos celebrado la fiesta de carnavales. Nuestro cole se ha visto inundado de fantasía, colores e ilusión. Hemos bailado, reído y disfrutado. Y por supuesto no ha faltado nuestro tradicional desfile de carnavales en el que hemos podido lucir nuestros disfraces junto a nuestr@s compañer@s.
El pasado día 11 de Febrero los niños y niñas de 3º de Primaria pudimos disfrutar del taller de batukada organizado por la mancomunidad de la comarca de Pamplona.
Los días anteriores trajimos todo tipo de envases para construir nuestros propios instrumentos de percusión. De esta manera repensamos, reutilizamos y reciclamos distintos materiales. Llenamos la clase de envases de yogur, frascos y botes, que normalmente suelen ir al contenedor correspondiente. Porque, eso sí, tenemos bien claro a dónde hay que echar cada residuo que generamos en nuestras casas. No nos olvidamos tampoco de traer lentejas y arroz para hacer sonar nuestros instrumentos; y globos y cintas de colores para decorarlos.
Conocimos el nombre de algunos instrumentos como surdos, agogós, platinelas, timbas, repeniques… ¡Qué bien suenan todos juntos! Después de una breve explicación de nuestra monitora nos pusimos manos a la obra, y en unos minutos teníamos la batukada montada. Nos enseñó varios ritmos y secuencias que pudimos reproducir con precisión y energía.
Como en muchas de nuestras actividades, el trabajo colaborativo fue fundamental. Jugamos a las preguntas y respuestas rítmicas, realizamos juegos de eco y de este modo inundamos la clase de sonidos ordenados y primitivos. ¡Nos ha encantado la experiencia! Y lo mejor de todo es que ahora ya tenemos instrumentos para repetirla cuando queramos.
Trepar, subir, atravesar troncos, pasar por túneles estrechos, tirarte por una tirolina, bajar por una pared… Realizamos todas estas actividades con el alumnado de 2º ESO en el rocódromo «Rocópolis». ¡Qué emocionante es cuando consigues un éxito superando tus dificultades!
El alumnado de 5º de Primaria ha realizado esta actividad, organizada por la Mancomunidad de la comarca de Pamplona, de apoyo a las acciones contra el desperdicio alimentario para poder comprometerse y luchar contra él.
Partiendo de datos reales y de la experiencia propia, enriquecemos el proyecto realizado antes de Navidad sobre el despilfarro alimentario. ¿Nos hemos preguntado cuánta comida se desperdicia a lo largo de la cadena alimentaria? ¿y en casa? ¿y en el comedor escolar? ¿y de nuestro propio plato?
El viernes 15 de febrero el alumnado de 4º ESO realizó una actividad de sensibilización y educación sobre el final de la vida. Se trata del Proyecto Sé +, un programa impulsado desde el Hospital San Juan de Dios en colaboración con el Departamento de Educación. Lo desarrolla un equipo de profesionales especializados en colaboración con los tutores del centro y su objetivo principal es normalizar en el ámbito educativo los asuntos relacionados con la muerte y el final de la vida, así como conectar con situaciones difíciles y la manera de afrontarlas.
El alumnado de 1º de Primaria ha podido disfrutar de una salida al museo de Navarra. En un primer momento realizamos una visita a una de las salas del museo donde pudimos admirar algunas de las obras de la escultora navarra Dora Salazar. Partiendo de sus esculturas pudimos reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y del respeto por uno mismo y por los demás. Posteriormente disfrutamos de un taller plástico titulado «Cuerpos mágicos» en el que nos hicieron unas propuestas plásticas con las que pudimos crear nuestros propios seres mágicos con poderes especiales que nos permitían superar cualquier adversidad.
Disfrutamos muchísimo y pudimos mostrar toda nuestra creatividad.
El alumnado de 4º de ESO de la opción A asistió este lunes 25 de febrero a la charla impartida por nuestro ex-alumno Sergio Milagros. Cada año nos cuenta los avances realizados en el estudio del síndrome de Michaellis Manz, una enfermedad poco frecuente que le fue diagnosticada con 15 años. Aunque los síntomas que presenta son variados quizás el más llamativo sea la acumulación de calcio y fósforo en los riñones que conlleva una pérdida de funcionalidad renal. El origen de seta enfermedad está en una mutación del gen que controla la producción de una proteína relacionada con la absorción de estos elementos a nivel de las nefronas.
Sergio se encuentra actualmente cursando 4º de Biología. Su trabajo de fin de grado está relacionado con la búsqueda de un virus que actúe como vector para realizar una terapia génica en esta enfermedad. Agradecemos a Sergio su claridad en la exposición y gran sentido del humor que nos hicieron seguir con facilidad la charla.
A lo largo de las tres últimas semanas hemos trabajado La Materia… un tema un poco complicado para nosotros pero hemos conseguido aprender mucho de una manera divertida. Hemos construido nuestro propio esquema buscando información en el libro y en casa.
Trabajamos de diferentes maneras y con diferentes técnicas, individualmente, en parejas, en pequeño y gran grupo… Cada uno al final hemos conseguido llevarnos a casa nuestro propio Lapbook para repasar y enseñar todo lo que sabemos. ¿No sabéis que es un Lapbook? Es una carpeta en la que mediante dibujos, notas, mini desplegables… y en solo una cartulina se plasma gráficamente toda la información importante del tema.
De esta forma no hemos aprendido solo memorizando las palabras sino que las hemos entendido con imágenes, con secuencias, unos de otros… Os dejamos unas imágenes que valen más que mil palabras.
El alumnado de 5º de primaria ha aprendido a realizar algunas técnicas básicas de masaje. Estas sesiones enriquecen el final del tema que hemos trabajado recientemente en Ciencias sobre el Cuerpo Humano, ya que hemos incidido en algunos de los músculos estudiados. Como reto, los chicos y chicas de 5º tenían que realizar un masaje a uno de sus familiares. ¡¡Nos ha gustado mucho!!
Los niños y niñas de 1º Educación Primaria hemos elaborado un libro por clase sobre las plantas. Este libro es el producto final de un aprendizaje basado en proyectos que ha girado en torno al tema de Ciencias Naturales ¨Las plantas¨.
Este proyecto arrancó con la visita de los monitores de la Mancomunidad del Ayuntamiento de Pamplona, que nos enseñaron a plantar y cuidar unos girasoles que nos han acompañado a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Para cuidar bien de nuestros girasoles, necesitábamos conocer en profundidad las necesidades y características de las plantas.
También teníamos curiosidad por aprender diferentes aspectos de este tema. Movidos por este deseo, comenzamos nuestra aventura. Nuestras clases se convirtieron en pequeños grupos de investigación centrados en profundizar sobre los temas que nosotros mismos propusimos para estudio. Cada grupo expuso su trabajo al resto de la clase mediante una conferencia.
Contamos además con la colaboración de las familias que nos aportaron materiales, nos ayudaron a buscar información y desarrollaron dos talleres: el primero sobre plantas medicinales y el segundo sobre la realización de compost. Con el compost que nos trajeron en el taller, abonamos la huerta del colegio, de la que se encarga habitualmente el alumnado y profesorado del aula de transición.
Esperamos que nuestro trabajo haya sido eficaz y este año la huerta esté más verde que nunca. Finalmente y para recoger todo lo que aprendimos sobre las características y cuidados que necesitan los diferentes tipos de plantas, editamos un libro que pronto podréis ver porque va a rotar por nuestras casas. ¡Seguro que un libro tan interesante como éste no lo encontráis en ninguna librería!
Let’s continue finding out about the projects our students of ESO second cycle have been carrying out. Their invents are definitely original, let’s see them!
Seguimos con los alumn@s de 2º ESO que presentan en inglés sus proyectos para salvar el planeta. Aquí tenemos otros cuatros inventos muy originales. Descubramos de qué van.
En noviembre, el Ayuntamiento de Pamplona ofreció a todos los centros educativos la posibilidad de participar en Naturart (2ª edición). Sagrado Corazón se apuntó con 2º ESO porque el cambio climático es su tema de proyectos.
Desde entonces hemos venido trabajando en una propuesta de jardín, que construiremos en los fosos de la Ciudadela. El 15 de febrero entregamos la idea del jardín. Ahora nos toca resolverlo con materiales reciclados para construirlo con ayuda del Servicio de Jardinería de Pamplona. Esto será en el mes de abril. ¿te apetece ver cómo lo estamos haciendo?
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