La semana pasada, cada clase de 1º de ESO disfrutó de un día de actividad deportiva y educativa con la bicicleta al aire libre. La actividad se inició con una charla para conocer los beneficios de andar en bicicleta. Luego salimos al patio y nos aseguramos de que las bicicletas estuvieran en perfectas condiciones para su uso (ruedas, pedales, etc…).
El colegio participó el pasado mes de marzo en el IIIº Encuentro del Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global, una iniciativa impulsada por Oxfam-Intermon, Alboan, InteRed y Entreculturas. Allí compartimos junto con otros centros educativos el proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta».
El jueves pasado realizamos la actividad «Al abrigo de las murallas», organizada por el colectivo Íñigo Arista. Nos explicaron los límites de la antigua ciudad de Pamplona, su recinto amurallado y cómo éste condicionó su expansión.
Descubrimos construcciones defensivas, pasadizos secretos que comunicaban el interior de la antigua ciudad con el exterior y otras muchas curiosidades de la historia de la capital. Terminamos la visita con el almuerzo en el Parque de la Taconera.
La primavera ha ido avanzando simultáneamente al estudio del tema de los vegetales. Por ello, y como nos gusta respetar la Naturaleza, hemos realizado un herbario digital (sacando fotos, y sin necesidad de arrancar ningún ejemplar).
Éstas son algunas de las especies vegetales de las que podemos disfrutar en el privilegiado entorno natural de Pamplona y alrededores.
En la práctica y experimentación de Ciencias en 5º de Primaria, nuestro alumnado ha implementado el método científico para demostrar «esas teorías» que aparecen en los libros.
Hemos imaginado… una ciudad del futuro, vertical, que crece de la tierra y sube al cielo. Unas ciudades que parecen haber escuchado el inicio de HISTORIA DE DOS CIUDADES de Charles Dickens: “Era el mejor de los tiempos, era el peor de los tiempos, la edad de la sabiduría, y también de la locura; la época de las creencias y de la incredulidad; la era de la luz y de las tinieblas; la primavera de la esperanza y el invierno de la desesperación…
El alumnado de 5º de Primaria ha trabajado con las placas Makey-Makey, combinando programación informática en Scratch y circuitos eléctricos. Un acercamiento a la interfaz de usuario digital, dentro de nuestras sesiones de programación y robótica educativa.
En matemáticas aplicadas de 1º, 2º y 3º de ESO, hemos trabajado con materiales manipulativos para profundizar en conceptos como los números negativos, los monomios, polinomios y ecuaciones, acercándonos a ellos con las baldosas del «Algebra Tiles» y recursos de la plataforma +KMATES.
Después de un curso intenso, hemos terminado nuestra asignatura de Religión de 1º de ESO, con una sesión de meditación en un ambiente de silencio y recogimiento a través de la música y los mandalas. Hemos culminado la actividad creando nuestro mandala de mandalas de la clase. Una experiencia de silencio y calma que siempre viene bien.
El alumnado de 2º de ESO hemos visitado el MUN (Museo de la Universidad de Navarra). Nos han explicado la obra de Luis Gordillo y nos hemos sorprendido con el arte abstracto. También, en relación con la obra de este artista, hemos reflexionado sobre nuestra identidad y la hemos plasmado en una obra artística. Ha sido una mañana llena de color, arte, diversión y reflexión.
Nuestros pequeños escritores de 1º de Primaria os quieren mostrar una selección de sus escritos ilustrados. La escritura ha sido un camino que nuestros niños y niñas han recorrido durante este curso con constancia, esfuerzo y ganas.
Compartimos el fallo del III Concurso de Investigación-Acción y Buenas Prácticas de la Fundación Educativa Sofía Barat: el proyecto Torneo de Debates de 1º de bachillerato ha obtenido el Primer Premio. ¡Enhorabuena también a los colegios de Zaragoza y Sevilla por vuestros proyectos!
El grupo de estudiantes de 4º de ESO que ha participado en el curso de introducción a la Inteligencia Artificial ha completado esta semana el curso organizado por la Fundación Luzia y el colegio.
Durante el mes de junio vamos a trabajar con nuestro alumnado el pensamiento flexible. Al recibir opiniones desde puntos de vista muy diferentes, e incluso oponiéndose en perspectivas diferentes, se reactiva el pensamiento crítico y la empatía.
El pasado 25 de mayo celebramos en el cole la fiesta de nuestra fundadora, Santa Magdalena Sofía Barat. Aprovechamos este día para realizar un emotivo homenaje a las Religiosas del Sagrado Corazón. Los niños y niñas de 1º y 2º de Primaria nos acercamos para cantar con ellas la canción de Sofía Barat y regalarles unos carteles que hicimos con todo nuestro cariño. Fue un momento muy especial.
En las clases de Educación Física y dentro del currículo, trabajamos con mucho interés las técnicas de reanimación, para dotar a todo nuestro alumnado de las herramientas esenciales que les permitan salvar una vida en una situación de extrema gravedad.
After watching a film in the classroom – ‘No reservations’ for 2º ESO, ‘Shall we dance?’ for 3º ESO, ‘Must Love Dogs’ for 4º ESO -, the students are going to create three more new characters. They need to try to make them fit the plot perfectly well: describing their background, physical appearance, and why they are important for the story.
