Congratulations Marcos, Ming, Rubén, Lucía and Pelayo, you have successfully achieved the DUAL. You were among the first to sign up for this demanding and highly challenging program. You’ve showed a lot of qualities these last four years; positive attitude, perseverance, organization, motivation… You have not failed and you can be very proud of the work you have done.
En la asignatura de Lengua de 1º de ESO nos hemos acercado a la literatura de vanguardia, en concreto a la poesía visual. Después de conocer y analizar algunos ejemplos de caligramas, hemos creado los nuestros. Aquí tenéis una muestra:
El pasado jueves 10 de junio, en clase de Biología de 1º de ESO, tuvimos el privilegio de asistir en directo a un eclipse de Sol que se observó parcialmente desde España. En la siguiente clase también observamos imágenes del eclipse total de luna llena que tuvo lugar el 26 de mayo, durante el que se pudo observar una súper luna desde muchas zonas de la Tierra.
Our 2nd grade students finished a project last week in which they learned about farm and jungle animals. We sang some catchy songs like «Betty the cow» and «Running through the jungle» (that can be seen in the video). A lot of colorful and creative crafts were made by our little artists. We also played riddles and mimics. How much fun!
We share below the timing of each class:
Compartimos la noticia que ha publicado Ayuntamiento de Pamplona sobre el curso de formación teórico-práctica en el uso de la bicicleta como medio de transporte cotidiano. En el vídeo se ve a nuestros alumnos y alumnas practicando con las bicis en las instalaciones del colegio, y la explicación de las actividades corre a cargo de nuestro compañero Guillermo Cabodevilla, profesor de Educación Física y coordinador de extraescolares deportivas.
¡Muy feliz día del Sagrado Corazón! Compartimos esta preciosa felicitación de nuestra Fundación Educativa Sofía Barat en que las palabras de Barbara Dawson nos invitan a diseñar y transitar un modelo de nueva normalidad.
¿Sabes qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? En 4º de ESO hemos investigado sobre ellos y grabado unos microdocumentales. En este vídeo reflexionamos sobre el racismo y la interculturalidad.
English teachers have thought it would be very beneficial to join the project “Something is blooming”. We have taken the opportunity to introduce English vocabulary about spring through stories, songs, dances, poems and crafts.
A wide variety of attractive activities which have helped our children to learn the content in a playful way. We have known more about the butterfly metamorphosis by reading the following stories: “The very hungry caterpillar” and “Is it a butterfly?”.
La semana pasada, cada clase de 1º de ESO disfrutó de un día de actividad deportiva y educativa con la bicicleta al aire libre. La actividad se inició con una charla para conocer los beneficios de andar en bicicleta. Luego salimos al patio y nos aseguramos de que las bicicletas estuvieran en perfectas condiciones para su uso (ruedas, pedales, etc…).
El colegio participó el pasado mes de marzo en el IIIº Encuentro del Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global, una iniciativa impulsada por Oxfam-Intermon, Alboan, InteRed y Entreculturas. Allí compartimos junto con otros centros educativos el proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta».
El jueves pasado realizamos la actividad «Al abrigo de las murallas», organizada por el colectivo Íñigo Arista. Nos explicaron los límites de la antigua ciudad de Pamplona, su recinto amurallado y cómo éste condicionó su expansión.
Descubrimos construcciones defensivas, pasadizos secretos que comunicaban el interior de la antigua ciudad con el exterior y otras muchas curiosidades de la historia de la capital. Terminamos la visita con el almuerzo en el Parque de la Taconera.
La primavera ha ido avanzando simultáneamente al estudio del tema de los vegetales. Por ello, y como nos gusta respetar la Naturaleza, hemos realizado un herbario digital (sacando fotos, y sin necesidad de arrancar ningún ejemplar).
Éstas son algunas de las especies vegetales de las que podemos disfrutar en el privilegiado entorno natural de Pamplona y alrededores.
En la práctica y experimentación de Ciencias en 5º de Primaria, nuestro alumnado ha implementado el método científico para demostrar «esas teorías» que aparecen en los libros.
Hemos imaginado… una ciudad del futuro, vertical, que crece de la tierra y sube al cielo. Unas ciudades que parecen haber escuchado el inicio de HISTORIA DE DOS CIUDADES de Charles Dickens: “Era el mejor de los tiempos, era el peor de los tiempos, la edad de la sabiduría, y también de la locura; la época de las creencias y de la incredulidad; la era de la luz y de las tinieblas; la primavera de la esperanza y el invierno de la desesperación…
El alumnado de 5º de Primaria ha trabajado con las placas Makey-Makey, combinando programación informática en Scratch y circuitos eléctricos. Un acercamiento a la interfaz de usuario digital, dentro de nuestras sesiones de programación y robótica educativa.
En matemáticas aplicadas de 1º, 2º y 3º de ESO, hemos trabajado con materiales manipulativos para profundizar en conceptos como los números negativos, los monomios, polinomios y ecuaciones, acercándonos a ellos con las baldosas del «Algebra Tiles» y recursos de la plataforma +KMATES.
Después de un curso intenso, hemos terminado nuestra asignatura de Religión de 1º de ESO, con una sesión de meditación en un ambiente de silencio y recogimiento a través de la música y los mandalas. Hemos culminado la actividad creando nuestro mandala de mandalas de la clase. Una experiencia de silencio y calma que siempre viene bien.
El alumnado de 2º de ESO hemos visitado el MUN (Museo de la Universidad de Navarra). Nos han explicado la obra de Luis Gordillo y nos hemos sorprendido con el arte abstracto. También, en relación con la obra de este artista, hemos reflexionado sobre nuestra identidad y la hemos plasmado en una obra artística. Ha sido una mañana llena de color, arte, diversión y reflexión.
