¡Ya hemos pasado nuestro segundo día! Para compensar la niebla que tuvimos ayer, el día amaneció despejado, con un precioso cielo azul, que nos permitió estar toda la mañana en las pistas disfrutando del esquí. A pesar de la crema de protección, algunos hemos vuelto con un sano color rojo en nuestras caras. Ya casi no hubo caídas al esquiar, y nuestra técnica va mejorando poco a poco….
¡Por fin ha llegado la semana que tanto estábamos esperando! El madrugón para coger el autobús que nos llevaba a Isaba para pasar la Semana Blanca mereció la pena. Cuando llegamos a Isaba almorzamos, cogimos el material de esquí y fuimos directamente al Ferial. Nuestro primer día allí nos recibió con una intensa niebla en pistas, pero el mal tiempo y el frío no nos restaron las ganas de esquiar.
El alumnado de 1° de Bachillerato, dentro de su proyecto de Aprendizaje-Servicio «1000 horas para cambiar el mundo», está colaborando con los niños y niñas de 1º de Primaria. Están elaborando materiales para poder realizar juegos de expresión y ayudarnos a mejorar la adquisición de la lectoescritura. La semana pasada vinieron a ponerlos en práctica y a jugar con los niños y niñas de la clase de 1°B EP.
Después de estudiar los tipos celulares que forman a los seres vivos, el alumnado de Biología de 1º de ESO nos hemos centrado en el Reino Animal. Hemos analizado las principales características anatómicas y morfológicas de los diferentes animales invertebrados y vertebrados, así como su clasificación en los diferentes Phyllum y otros grupos taxonómicos.
¿Por qué una planta funciona de forma diferente a un animal? ¿Un hongo es un tipo de vegetal? ¿Y un alga? ¿Las bacterias son seres vivos? Preguntas de este tipo nos surgen al alumnado de 1º de ESO al comenzar el estudio de la Biología. Al conocer la célula y los tres tipos que existen, estas incógnitas quedan explicadas: un ser vivo se organiza y funciona según sea el tipo de célula que lo forma. Al terminar el tema, llegamos a una conclusión que no esperábamos: ¡los hongos son más parecidos al ser humano que a un vegetal!
En esta práctica de laboratorio de Biología, el alumnado de la opción Salud hemos analizado la anatomía externa del corazón de un cordero (que es muy similar al del ser humano, aunque algo más pequeño). Después lo diseccionamos para ver su anatomía interna y profundizar sobre su fisiología. Todos los conceptos que habíamos estudiado sobre sus cavidades, válvulas, vasos sanguíneos y circuitos corporales quedaron mucho más claros al comprobarlos «in situ».
Coincidiendo con la celebración del día Mundial del Agua (22 de Marzo), el alumnado de 1º ESO queremos mostrar parte del trabajo que hemos realizado en la unidad didáctica de la hidrosfera.
El próximo martes 5 de Abril a las 17:00h celebraremos nuestra jornada de puertas abiertas para las familias interesadas en incorporar al colegio a sus hijos e hijas en ESO y Bachillerato.
El alumnado de Economía de 4º de ESO ha participado en una actividad organizada por el programa «Empresa familiar en el aula». El pasado día 10 estuvo en nuestro centro Javier Carmona, gerente de la empresa Jacar. En su charla nos contó su trayectoria y experiencia desde que fundó la empresa, sus preocupaciones, proyectos… y atendió las preguntas que le fuimos haciendo.
Con motivo del Día del Libro convocamos el II Certamen de Microtextos para alumnado desde 5 º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. En este enlace enlace se pueden consultar las bases del certamen. El plazo para entregar los microtextos finaliza el 31 de Marzo a las 23:59h. ¡Anímate a participar!
El jueves 17 de marzo, el alumnado de las opciones científica y humanística de 4º de ESO realizó en Zumaia una actividad en la rasa mareal. La visita se enmarca dentro del tema de ecología-geología para el alumnado de la opción científica y de etimología de términos científicos para la opción humanística.
El pasado 9 de marzo, Maribel Zudaire, profesora e investigadora de la UpNa, impartió una charla sobre «Epigenética» al alumnado de 4º de ESO de la opción científica. Los caracteres de los seres vivos están controlados genéticamente pero pueden verse influidos en distinta medida por el ambiente.
El alumnado de ciencias de la salud de 2º de Bachillerato hemos asistido a una charla de José Luis Zúñiga, antiguo alumno del colegio, graduado en Bioquímica y que actualmente se encuentra realizando las prácticas de su Trabajo de Fin de Máster en el centro de investigación BioDonostia de San Sebastián.
El alumnado de 1º de Bachillerato ha analizado en clase de Historia Contemporánea la situación política, bélica y económica respecto a la invasión rusa en Ucrania y sus terribles consecuencias humanitarias. A través de una breve exposición histórica sobre lo ocurrido en Donbass y Crimea durante los últimos 10 años, han podido reflexionar sobre el papel de la OTAN y la Unión Europea.
En 3º de ESO aprendemos sobre Historia de la Música. En este recorrido siempre reflexionamos sobre los cambios que se producen en la sociedad y uno de ellos ha sido el papel de la mujer en el mundo de la música: composición, dirección, interpretación…
En 3º de ESO, con motivo de la festividad del 8 de Marzo, hemos tenido varios momentos de reflexión y diferentes actividades. En tutoría hemos investigado acerca de mujeres que han dejado una huella importante en la sociedad; para aprender bien este tema tan importante hemos creado El Rosco de la Mujer.
Con motivo del 8 de Marzo, en las clases de Lengua y Literatura de 3º de ESO hemos realizado un trabajo de investigación con el título «Las Mujeres y las Letras» cuya finalidad ha sido conocer a muchas mujeres que han sido pioneras en el mundo de las letras; periodistas, literatas… que son un ejemplo a seguir. ¡Gracias a todas ellas!
En la asignatura de economía de 4º de ESO hemos estado realizando un trabajo de investigación sobre distintos temas: las criptomonedas y los NFT, las consecuencias económicas de la guerra de Ucrania, los autónomos en España, cómo crear una empresa, las relaciones económicas entre España y otros países, la economía de Honduras…
