Grupos Barat – Interioridad antes de la Cuaresma
Los Grupos Barat realizamos la semana pasada una sesión de interioridad en la que nos preparamos para la Cuaresma y los tiempos que estamos viviendo.
Categoría: Asignaturas
6º EP – Aprendizaje cooperativo en CCNN
El alumnado de 6º de Primaria se ha organizado en equipos de trabajo para repartirse el contenido del tema de ciencias naturales sobre la función de reproducción humana. De esta manera, cada grupo aprendía una parte, decidían cómo explicarlo y lo ensayaban.
1º ESO – Taxonomía animal
Después de estudiar los tipos celulares que forman a los seres vivos, el alumnado de Biología de 1º de ESO nos hemos centrado en el Reino Animal. Hemos analizado las principales características anatómicas y morfológicas de los diferentes animales invertebrados y vertebrados, así como su clasificación en los diferentes Phyllum y otros grupos taxonómicos.
3º Inf – The elephants
3º EI children have been learning about the elephants, we have gone on a safari and made necklaces as the ones the masai wear. We’ve been jumping like them and having fun!
1º ESO – Tipos de células
¿Por qué una planta funciona de forma diferente a un animal? ¿Un hongo es un tipo de vegetal? ¿Y un alga? ¿Las bacterias son seres vivos? Preguntas de este tipo nos surgen al alumnado de 1º de ESO al comenzar el estudio de la Biología. Al conocer la célula y los tres tipos que existen, estas incógnitas quedan explicadas: un ser vivo se organiza y funciona según sea el tipo de célula que lo forma. Al terminar el tema, llegamos a una conclusión que no esperábamos: ¡los hongos son más parecidos al ser humano que a un vegetal!
1º Bach – Disección de un corazón en Biología
En esta práctica de laboratorio de Biología, el alumnado de la opción Salud hemos analizado la anatomía externa del corazón de un cordero (que es muy similar al del ser humano, aunque algo más pequeño). Después lo diseccionamos para ver su anatomía interna y profundizar sobre su fisiología. Todos los conceptos que habíamos estudiado sobre sus cavidades, válvulas, vasos sanguíneos y circuitos corporales quedaron mucho más claros al comprobarlos «in situ».
1º EP – Proyecto de las aves
Los niños y niñas de 1º de Primaria hemos realizado un proyecto para aprender sobre el maravilloso mundo de las aves. Para ello, hemos realizado numerosas actividades como la construcción de unas preciosas casas nido para colocar en el patio del colegio, un gran trabajo de investigación sobre diferentes aves y además, hemos tenido la suerte de contar con la colaboración de varios expertos en este tema como son la Asociación Gurelur y Edurne Urdangarín, fotógrafa de aves.
1º ESO – Ciclos del agua en Biología
Coincidiendo con la celebración del día Mundial del Agua (22 de Marzo), el alumnado de 1º ESO queremos mostrar parte del trabajo que hemos realizado en la unidad didáctica de la hidrosfera.
1º EP – «La paloma» de Rafael Alberti
Este poema tan sonado y famoso cuyo título es La paloma, pertenece a la obra «Entre el clavel y la espada» (1941) de Rafael Alberti y encierra todo un mensaje filosófico en cuanto a la percepción del mundo y de las ideas. El caso es que Rafael Alberti quiere mostrarnos por medio de ejemplos sencillos cómo solemos creer estar en posesión de la verdad.
5º EP – Estrategias de cálculo matemático
¿Cómo trabajamos el cálculo matemático en 5° de Primaria? Buscamos estrategias y se las explicamos a nuestros compañeros, trabajando en equipo aprendemos más rápido y mejor.
1º EP – Pintando por la Paz
En Educación Artística, como en otras asignaturas de 1º de Primaria, no hemos podido obviar la terrible guerra de Ucrania. Para ello nos hemos servido de una fotografía icónica de Marc Riboud Arles «Muchacha ofreciendo una flor a los soldados». La realizó en 1967, tras una importante manifestación en contra de la guerra de Vietnam.
4º ESO – Sesión empresarial
El alumnado de Economía de 4º de ESO ha participado en una actividad organizada por el programa «Empresa familiar en el aula». El pasado día 10 estuvo en nuestro centro Javier Carmona, gerente de la empresa Jacar. En su charla nos contó su trayectoria y experiencia desde que fundó la empresa, sus preocupaciones, proyectos… y atendió las preguntas que le fuimos haciendo.
3º Inf – Museo de la Universidad de Navarra
Los niños y las niñas de 3º de Infantil, hemos visitado el Museo de la Universidad de Navarra y hemos disfrutado mucho de nuestro primer contacto con un museo. ¡Nos lo hemos pasado genial buscando el cuadro del mosquetero que se había perdido! Seguimos aprendiendo y disfrutando gracias al proyecto Steam.
1º EP – Finalizamos el Proyecto Aves
En 1º de Primaria concluimos el proyecto de las aves con tres casas-nido que hemos construido en clase con materiales reciclados. Además, nos ha visitado Íñigo, de Gurelur y nos ha ayudado a colocarlos en los árboles. Ha sido un proyecto precioso y de ahora en adelante los pajaricos no pasaran frío.
II Certamen de Microtextos – ¡Anímate a participar!
Con motivo del Día del Libro convocamos el II Certamen de Microtextos para alumnado desde 5 º de Primaria hasta 2º de Bachillerato. En este enlace enlace se pueden consultar las bases del certamen. El plazo para entregar los microtextos finaliza el 31 de Marzo a las 23:59h. ¡Anímate a participar!
22 Marzo – Día Mundial del Agua
Hoy, 22 de Marzo, celebramos el Día Mundial del Agua; un día para recordar y agradecer la importancia del agua en nuestra vida , un bien por desgracia escaso que tenemos la obligación de cuidar y preservar.
4º ESO – Salida a Zumaia
El jueves 17 de marzo, el alumnado de las opciones científica y humanística de 4º de ESO realizó en Zumaia una actividad en la rasa mareal. La visita se enmarca dentro del tema de ecología-geología para el alumnado de la opción científica y de etimología de términos científicos para la opción humanística.
4º ESO – Charla sobre epigenética
El pasado 9 de marzo, Maribel Zudaire, profesora e investigadora de la UpNa, impartió una charla sobre «Epigenética» al alumnado de 4º de ESO de la opción científica. Los caracteres de los seres vivos están controlados genéticamente pero pueden verse influidos en distinta medida por el ambiente.
