«Compartir lo que soy hace que lo material pase a un segundo plano. El dinero tiene su valor. Solo su valor. Poner todo en su sitio, darle el valor justo nos hace más libres frente a lo que tenemos y frente a los demás. Sentir que lo material caduca, pasa, que es circunstancial en nuestras vidas hace posible que podamos vivir desde el compartir con autenticidad, hace posible otra realidad.»
El personal de Comedor Saludable del colegio queremos agradecer a todas las familias, dirección, compañer@s y demás personal del centro, el haber podido disfrutar un curso más con vosotros y sobre todo desearos muy buen verano. ¡Nos veremos pronto!
A lo largo de este curso, los grupos Barat hemos realizado diferentes actividades: talleres, reflexiones, juegos… y nos lo hemos pasado en grande. ¡¡Ojalá hubiéramos acabado el curso juntos!! Todo esto ha sido posible gracias a la ayuda de unos colaboradores, animadores y profesorado voluntario ¡¡maravilloso!! GRACIAS. Este año damos el cierre de una forma diferente a la par que especial. Estéis donde estéis, esperamos que disfrutéis de este vídeo con todos los momentos vividos este curso. Nos despedimos hasta el año que viene, porque… ¡sí! ¡volveremos! Así que… ¡¡anímate y apúntate!! ¡Feliz verano!
«Las cometas son esa parte de la infancia que ni la pobreza ni la injusticia pueden alcanzar» (Guillermo Fesser) Hace más de un mes, la organización acción contra el hambre nos propuso luchar contra los «monstruos» intentando hacer desaparecer el «miedo». Esto viene haciéndose con los niños en lugares de guerra, hambre y miseria… A través del juego y las risas se intenta alejar a la mente de la realidad desesperada en la que viven. ¿Por qué no utilizarlo en esta situación extraña que nos ha tocado vivir? Aquí os dejamos una recopilación de cometas realizadas por los artistas de 4º de Primaria. https://cometascontramonstruos.org/
À partir d’une chanson intitulée «Les lionnes» de Yannick Noah, les élèves de cinquième ont imaginé et dessiné. Cette chanson parle de l’eau, de la vie et de l’importance des femmes plus particulièrement en Afrique. Les lionnes, ce sont les femmes africaines chargées de ramener l’eau au village, elles se battent au quotidien pour le bien être de leur famille. Regardons ce qu’ont retenu nos élèves de ces paroles.
Desde el equipo de Interioridad del cole os ofrecemos el siguiente regalo. Es un vídeo que hemos realizado con todas las fotos que muchos de vosotros y vosotras nos enviasteis después de realizar «la meditación de las sonrisas». Son muchos de nuestros alumnos y alumnas sonriendo, lo que nos ha supuesto un auténtico regalazo, que ahora os devolvemos a través de este vídeo. Esperamos que os guste y lo disfrutéis. Gracias a todas las personas que lo habéis hecho posible.
La oración nos la envía el colegio de Diputación, Barcelona, que, al hilo del evangelio nos invita a mirar a Jesús y a dejar que nos diga con qué postura (desde la no-violencia) enfrentar la vida toda.. El espacio Desde Dentro que os enviamos nos llega del colegio del Valle (Sevilla) y nos inspiran a hacer un ejercicio que nos ayude a vivir la admiración con la certeza de que, como decía Magdalena Sofía, «cada persona da lo mejor de sí misma si es feliz»
Un grupo de alumnas de 1º de Bachillerato ha impulsado un proyecto de Aprendizaje-Servicio llamado «Pamplona, ciudad abierta» sobre personas que se encuentran en situación de migración y refugio. Han estudiado en profundidad la situación de las personas que se ven obligadas a migrar de sus tierras y han llevado diversas acciones dentro y fuera del colegio para sensibilizar y colaborar activamente para que, como dice una alumna: «Pamplona sea una ciudad abierta para todas las personas, pero abierta de corazón».
¡¡¡Al abordaje!!! Así gritamos todos los niños y niñas de Infantil celebrando el 25 de mayo, la festividad de Santa Magdalena Sofía Barat, con una Gran Gynkana Pirata en casa. Muchas familias nos convertimos en piratas, superamos todas las pruebas y ¡¡¡encontramos el tesoro!!! Aunque la verdad, siempre lo hemos tenido muy cerquita. LA FAMILIA, NUESTRO GRAN TESORO.
Aquí tenemos las propuestas de oración y de interioridad. La propuesta en su conjunto va de «miradas». Agradecemos la oración al colegio de Valdefierro, Zaragoza, que nos lanza a renovar nuestra mirada al horizonte con ojos esperanzados. En el espacio D de mañana, el colegio de Rosales, Madrid, nos invita a renovar también, al hilo de una narración de Anthony de Mello, el poder de mirar con atención para llegar a poder contemplar…
Desde la asignatura de Biología se le propuso al alumnado de 1º de ESO que hiciese un trabajo de campo, buscando especies animales y vegetales que habitan en los 3 mundos o biotopos que encontramos en nuestro entorno urbano. Ha sido una herramienta eficaz para que conozcan de primera mano diferentes seres vivos y sus características. Como bien dicen, «no se puede amar lo que no se conoce ni defender lo que no se ama», de ahí la importancia de conocer y admirar nuestro entorno natural para poder defenderlo. Aquí tenéis algunos de las especies que han analizado nuestros pequeños científicos.
Les élèves de troisième sont conscients et sensibles aux problèmes environnementaux. Intéressons-nous à ceux qui les inquiètent le plus car c’est en connaissance de cause qu’ils nous exposent les tristes et néfastes conséquences liées à ces problèmes. Il est par ailleurs rassurant de voir qu’ils sont aussi engagés vers des solutions.
Nuestr@s alumn@s Inés Azanza (2º Bachillerato) e Íñigo Béistegui ( 4º ESO) han obtenido el primer y segundo premio de la olimpiada filosófica de Navarra en la categoría de fotografía filosófica. ¡Enhorabuena a los dos! Damos las gracias a Pablo Lanaspa, Maite Cía, Pelayo Herrero y Aroa Martín por su extraordinaria participación en el evento. ¡Deseamos que tod@s mantengan y potencien su amor por la sabiduría!
Esta sección se encuentra en estos momentos en mantenimiento, volverá a estar operativa lo antes posible. Por favor, disculpa las molestias.
Desde la asignatura de Física y Química se propuso al alumnado de 2º de ESO que investigase cuál de los siguientes materiales caseros (papel de periódico, papel film, papel de aluminio, trapo de cocina…) era un mejor aislante térmico para evitar la fusión de unos cubitos de hielo con el paso del tiempo. Aquí os mostramos algunos de los mejores vídeos que los investigadores han grabado.
Qui mieux que nos jeunes peuvent poser les bonnes questions à d’autres jeunes au sujet des réseaux sociaux? Par le biais de questionnaires très professionnels et très ciblés, des jeunes de troisième et seconde ont enquêtés sur les habitudes de leurs camarades de classe face aux réseaux sociaux. Si certains ont préféré répondre anonymement à leurs questionnaires, d’autres ont courageusement fait part de leurs réponses face à la caméra.
Algunos jóvenes de 3º y 4º de ESO han preparado cuestionarios para conocer hábitos de sus compañeros con las redes sociales. Unos cuantos contestaron anónimamente pero otros valientes se atrevieron a contestar frente a la cámara.
Hoy es día para agradecer y acoger el Amor de Dios creador, el Amor de Dios salvador, sanador y el Amor de Dios santificador en el Espíritu.. Agradecemos juntos la certeza de que en medio de todo lo que vivimos, en medio del trajín de nuestros días (mucho en este último tiempo), en todo lo que sentimos, en todo lo que somos, deseamos y buscamos, en todo lo que damos… en todo y en todo momento «en Él vivimos, nos movemos y existimos…»
Nuestro compañero Javier López, tutor de 5º de Primaria, participó recientemente en el programa #CeroOnAir junto a varios reconocidos profesores de matemáticas a nivel nacional.
En el evento, Javier comentó algunas de las claves para la enseñanza de las matemáticas, así como su trayectoria personal en este campo, compartiendo su proyecto de resolución de problemas matemáticos enredatos.com.
