Continuamos llevando a cabo diferentes proyectos de Aprendizaje y Servicio en el colegio. Pese a las dificultades que la actual situación nos presenta este curso, seguimos convencidos de los beneficios que esta manera de entender la educación nos aporta.
Compartimos el número de octubre del boletín En[cor]dad@s de la Fundación Educativa Sofía Barat, titulado «Junt@s otra vez».
El alumnado de 5º de Primaria se sumerge en los números naturales de más de seis cifras, investigando el patrimonio de algunas de las personas más ricas de nuestro planeta. Matemáticas que nos preparan el camino para hablar del reparto de riqueza en el mundo en las próximas clases de tutoría.
Sale el sol en Pamplona e ilumina nuestro colegio, dándole un precioso matiz de color rodeado por la belleza de los parques de la zona. Nos sentimos privilegiados de poder asistir a nuestro centro en un entorno tan bonito e inspirador.
El alumnado de 5° curso de Primaria practicamos las figuras musicales con mucho ritmo… La percusión corporal es lo nuestro. ¿Y lo vuestro? ¿Lo queréis intentar?
En bachillerato no renunciamos a ninguna herramienta para aprender. Utilizamos los Chromebooks y también papel, boli y colores. Esta semana nos hemos acercado al Mito de la caverna de Platón y esta es la interpretación que ha hecho Pablo, de 1º de bachillerato.
In the subject of Information Technology which is being taught in 1st of ESO, we are learning to handle those Google Tools that are allowing us to keep working as groups, but always complying with all H&S measures required. We have also learnt how to use properly Mail, Drive and Classroom. Together, we learn better!
Este domingo Diario de Noticias abría su portada con varias noticias relacionadas con la Educación y la COVID. En dos de ellas nuestra profesora de Educación Física de secundaria y Bachillerato, Sonia Herce, exponía la situación actual de la asignatura de Educación Física, una desde el prisma general del profesorado y otra respecto a la situación en nuestro colegio
Los recreos han cambiado este curso. Separados en grupos burbuja y con mascarilla, aunque no podemos hacer algunas de las actividades que solíamos realizar encontramos formas originales y creativas de divertirnos, más tranquilos pero con alegría.
Ver artículo – The Esperanza Project – Cleaver Magazine
La revista Cleaver Magazine ha publicado un artículo en el analiza el proyecto «The Esperanza Project», una original iniciativa liderada por nuestro compañero Richard Casimir y en la que han participado algunos de los integrantes de nuestra Joven Orquesta del colegio. El proyecto surgió como una actividad interna del colegio; Richard y Amaya de la Cal escogieron la canción Esperanza, que había compuesto el propio Richard, para acompañar a las oraciones de Pastoral del colegio.
Seguimos disfrutando de los buenos momentos que nos permite la clase de Educación Física, siempre respetando al máximo el cuidado por nuestra salud. Aprovechando el entorno, los carriles bicis y el buen tiempo, hemos salido a patinar con 3° de ESO. ¡Todo un placer!
El pasado fin de semana se celebró en la parroquia San Francisco Javier de Pamplona la emocionante ceremonia de los primeros votos por la que Irene Beccarini entró a formar parte de la religiosas del Sagrado Corazón. En el último curso Irene ha estado estrechamente vinculada a los proyectos de aprendizaje-servicio impulsados desde Bachillerato acompañando al alumnado de este curso. Por parte del colegio le acompañaron Natalia Royo, Estela Machín y Josemari Aymerich. Estamos muy contentos del paso valiente y comprometido que has dado Irene y ¡contamos contigo también para este curso!
Álex Allwood Obanos, alumno de 1º de Bachillerato del colegio, ha sido uno de los ocho alumnos de Navarra seleccionados para formar parte del equipo Navarra Biogalaxi3, promovido por el programa Planeta STEM y el Planetario de Pamplona, para participar en el concurso de biología sintética IGEM, organizado por el MIT de Boston.
Estamos seguros de que el esfuerzo y compromiso que supone esta participación merecerá la pena y será una gran oportunidad, tanto para Alex como para el colegio. ¡BUENA SUERTE!
Este curso aparcamos la flauta pero también nos hacemos oír. Con unos sencillos palos chinos marcamos diferentes ritmos, trabajamos la coordinación y hacemos música.
Quizás una de las cosas importantes que aprendimos en el confinamiento fue la gran importancia del ejercicio físico para nuestra salud. En el colegio lo sabemos y estamos haciendo mucho esfuerzo en seguir dando una Educación Física de calidad, pero sobre todo segura. El kit personal de botella de agua, toalla, bolsa de mascarilla, gel y mascarilla de recambio es algo indispensable para participar en las sesiones…
Decía Albert Einstein que «No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela». En clase de Ciencias de 5º de primaria, aprendemos cómo se producen los eclipses contándolo en un vídeo. Tras investigar sobre el tema y trabajarlo en clase, el alumnado se ha convertido en «Edutubers», grabando vídeos explicando estos fenómenos de nuestro Sistema Solar. El vídeo es una gran herramienta para verbalizar lo que estamos aprendiendo y aquí tenemos a Leyre y Llara que nos lo explican de manera muy simpática.
Daniel Ramírez, exalumno del colegio, es desde hace años periodista en el «El Español». En los últimos meses vivió muy de cerca la pandemia del covid-19 desde una doble perspectiva: como periodista por una parte y por otra, con la inquietud cuando supo que su padre padecía la enfermedad. Ha escrito un libro titulado «Salvoconducto-19» donde recoge con sensibilidad y lucidez esta experiencia vivida.
El alumnado de 5º de Primaria aprende matemáticas al aire libre. Las piedras del patio de castaños nos ayudan a descubrir cómo nacen los sistemas de numeración. Intentamos contar todas las piedras, pero era complicado. Es difícil contar número a número… sin embargo, si contamos por partes, utilizamos agrupaciones, es más fácil, y así funciona nuestro sistema decimal posicional. Si nos respeta el tiempo podremos seguir disfrutando de las mates fuera de clase.
