Ayer por la mañana Daniel Jericó, antiguo alumno del colegio, y Belén Aparicio, ambos investigadores del CIMA-Universidad de Navarra, realizaron charlas al alumnado de 1º y 2º de Bachillerato de ciencias de la salud.
Este año tan especial no ha podido celebrarse el tradicional Festival de Villancicos de los peques del colegio. Sus caritas radiantes de alegría, sus ojos brillantes de sorpresa y emoción al ver a sus familiares sentados en el salón de actos, sus risas y sonrisas, sus nervios contenidos y, algunas veces, desatados, sus saludos espontáneos: “Hola papis“”; “Profe, han venido mis abuelos”; “Te quiero mamá”, y, en definitiva, un festival repleto de ilusión, emoción, cariño, Navidad. Pero los niños y niñas de Ed. Infantil no han dejado de cantar.
Todos ellos os desean… ¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!!
Habitualmente es en 3º y 4º de Primaria cuando nos introducimos en el mundo de la programación y la robótica educativa, pero como el curso pasado nos limitó la pandemia, ha sido en este primer trimestre cuando el alumnado de 5º de Primaria ha empezado a programar. Los primeros pasos han sido las actividades «Unplugged» (desenchufadas, sin ordenador). En ellas, empezamos a desarrollar el Pensamiento computacional, es decir, empezamos a comprender algunos conceptos informáticos para comprender este mundo rodeado de IA.
In the Information Technology subject of 2nd ESO we have carried out a Christmas card contest. The requirement was to use only the Google application to make presentations and that all designs are original, without taking photos or templates from the internet. After a secret vote between classes, the winners were Pilar, Marta and Itziar. Congratulations to the winners!
En la asignatura de Information Technology de 2º de ESO hemos realizado un concurso de postales navideñas. El requisito era utilizar únicamente la aplicación de Google para realizar presentaciones y que todos los diseños sean originales, sin coger fotos ni plantillas de internet. Tras una votación secreta entre clases las ganadoras han sido Pilar, Marta e Itziar. ¡Enhorabuena a las ganadoras!
¡Nos ha encantado el cuento de Adviento! Durante estos días, todas las mañanas hemos leído un trocito del cuento de Aurora. En el camino que tiene que recorrer para llegar al portal de Belén, se ha ido encontrando con diferentes personajes que nos han hecho pensar y reflexionar sobre cuáles son las cosas más importantes de la vida.
Ya sabemos que no es tener muchos juguetes, la última videoconsola o el patinete más grande. Hemos aprendido que lo que realmente importa es disfrutar de las personas que nos rodean, los amigos, la naturaleza…
Carmen Marcelino, alumna de 2º de Bachillerato, recita el poema «Destino» de Josefina de la Torre, poeta del 27. Carmen quiere dedicárselo a las personas migrantes y refugiadas. Las fotografías que acompañan al vídeo son de nuestro profesor Sergio Moleres.
As we’re currently studying a unit that deals with diet and nutrition, we are making the most of it. So, we’re also learning to read the nutrition facts label on packaging. That way our students kill two birds with one stone: they’re studying a new topic while they’re taking care of themselves, being well aware of the importance of a balanced and varied diet.
En Filosofía de 1º de Bachillerato intentamos entender las implicaciones filosóficas de teorías como la Relatividad, la física cuántica o la teoría del caos. Andrea Mendióroz nos da su particular visión sobre la entrevista a la doctora Fernández Vidal con motivo de la publicación de su novela La puerta de los tres cerrojos.
En Biología de 3º de ESO hemos aprendido cómo funciona nuestro sistema inmune, el defensor de nuestro organismo contra las enfermedades infecciosas entre otras. Además, hemos repasado los hábitos de vida saludables que deberíamos tener en cuenta para prevenir enfermedades, tanto infecciosas como no infecciosas.
En la asignatura de Biología-Geología de 1º de ESO hemos estudiado la geosfera terrestre: sus capas, su composición… También hemos analizado las propiedades, la clasificación y los principales usos de minerales y rocas. Y hemos topado con una paradoja: ¿por qué llaman «piedra» preciosa al diamante (o al rubí, o a la esmeralda…), si es un mineral?
El alumnado de 2º de Bachillerato hemos trabajado a Santo Tomás de Aquino en la asignatura de historia de la filosofía, en esta ocasión hemos creado algunos storyboard sobre los contextos y varios aspectos de la teoría del conocimiento del autor. Aquí van algunas muestras.
Los niños y niñas de 1º de Educación Infantil, este curso hemos empezado el cole de los mayores y queremos enseñaros lo bien que nos lo pasamos en nuestras clases y en distintos rincones del colegio que poco a poco vamos conociendo.
In the ICT subject of 1º ESO we are learning to handle Google Slides, the online presentation program provided by Google Suite. This program, apart from being able to make dynamic and personalized presentations, allows us to work with several classmates at the same time on the same presentation. Although this year we cannot share computers or we have to work from home, we do not have to give up working in groups where we can help each other and learn together.
Dentro del proyecto sobre el cuerpo humano de Ciencias Naturales, el alumnado de 5º de Primaria ha experimentado cómo se sienten las personas con discapacidad visual. Esta vez ha sido en clase de Educación Física, con juegos para valorar el esfuerzo diario de las personas que no pueden ver. Estás actividades complementan las realizadas sobre discapacidad auditiva, a través de la cuáles aprendimos el lenguaje de signos y que podéis ver en una noticia anterior. La diversidad es la mayor riqueza de nuestra sociedad.
Our English lessons in primary school, from 1st through to 6th grade, include 2 weekly breakout sessions, where we take a small group of students and carry out recreational tasks to practice our oral expression. On this occasion the 2nd graders have gone shopping to the supermarket. Upcoming outings will include a visit to the doctor’s and a stroll around the city.
En 5º de Primaria hemos estado trabajando el tema del cuerpo humano en ciencias. Una de las actividades que hemos realizado ha sido un trabajo sobre la diversidad funcional. Cada grupo ha elegido un contenido concreto para investigar (personas ciegas, personas sordas, personas mudas etcétera…) Por este motivo, hemos conocido la lengua de signos y nos hemos atrevido a interpretar nosotros mismos una canción. Se trata de la “puerta violeta” de la cantante Rozalén, una canción que es todo un himno contra las agresiones machistas. Esperamos que disfrutéis de nuestra interpretación y de nuestro mensaje.
Ahora que ya sabemos leer, disfrutamos muchísimo de la lectura. Leemos cuentos y libros de muchas páginas, de esos que tienen más letra que dibujos, y lo hacemos todas las mañanas. Tenemos un cuaderno de lectura en el que apuntamos el título del libro que estamos leyendo y su valoración. También podemos apuntar las palabras de vocabulario que no sabemos, para buscarlas más tarde, y así ampliar nuestro vocabulario.
La Semana Europea de la Robótica (ERW en inglés) es una actividad impulsada y promovida por la asociación europea euRobotics, dirigida a la difusión de las tecnologías y la robótica en la sociedad. Desde hace ya 5 años y de la mano del Grupo de Robótica Educativa de HispaRob, nuestro centro ha participado compartiendo diversas actividades STEAM en la línea que tanto nos caracteriza de Aprendizaje Servicio e Inclusión.
