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Categoría: Asignaturas

1º ESO – What are they doing?

Students of 1º ESO are learning to say what they are doing in the present moment. To do this, they have to imagine a situation they would like to be in and describe it. Of course, they have no problem using their imagination…

Los alumnos y alumnas de 1º de ESO están aprendiendo a contar lo que están haciendo en el momento presente. Para ello, tienen que imaginar una situación en la que a ellos les gustaría estar y describirla. Por supuesto, no tienen ningún problema en usar su imaginación…

1º Inf – Monster activity

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Our peers have been working the face parts and… do you know what? THEY HAVE MADE FANTASTIC MONSTERS! They have sticked eyes, ears, mouths and noses on the monsters’ body. Such a funny and creative activity!

Nuestro alumnado ha estado trabajando las partes de la cara y… ¿sabéis qué? ¡HAN CREADO UNOS MONSTRUOS FANTÁSTICOS! Nuestros pequeños y pequeñas han pegado ojos, orejas, bocas y narices en el cuerpo del monstruo. ¡Qué actividad más divertida y creativa!

4º ESO – Concurso de dibujo

El alumnado de 4º de ESO del itinerario de enseñanzas aplicadas vamos a participar en la First Lego League “RePlay” que propone (además del concurso de robótica con los kits de Lego) que los equipos investiguemos acerca de la mejora de los espacios de nuestro entorno para favorecer el juego, el deporte y los hábitos saludables.

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Villancicos en Infantil

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Este año tan especial no ha podido celebrarse el tradicional Festival de Villancicos de los peques del colegio. Sus caritas radiantes de alegría, sus ojos brillantes de sorpresa y emoción al ver a sus familiares sentados en el salón de actos, sus risas y sonrisas, sus nervios contenidos y, algunas veces, desatados, sus saludos espontáneos: “Hola papis“”; “Profe, han venido mis abuelos”; “Te quiero mamá”, y, en definitiva, un festival repleto de ilusión, emoción, cariño, Navidad. Pero los niños y niñas de Ed. Infantil no han dejado de cantar.

Todos ellos os desean… ¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!!

5º EP – Introducción a la programación

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Habitualmente es en 3º y 4º de Primaria cuando nos introducimos en el mundo de la programación y la robótica educativa, pero como el curso pasado nos limitó la pandemia, ha sido en este primer trimestre cuando el alumnado de 5º de Primaria ha empezado a programar. Los primeros pasos han sido las actividades «Unplugged» (desenchufadas, sin ordenador). En ellas, empezamos a desarrollar el Pensamiento computacional, es decir, empezamos a comprender algunos conceptos informáticos para comprender este mundo rodeado de IA.

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2º ESO – Christmas cards contest

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In the Information Technology subject of 2nd ESO we have carried out a Christmas card contest. The requirement was to use only the Google application to make presentations and that all designs are original, without taking photos or templates from the internet. After a secret vote between classes, the winners were Pilar, Marta and Itziar. Congratulations to the winners!

En la asignatura de Information Technology de 2º de ESO hemos realizado un concurso de postales navideñas. El requisito era utilizar únicamente la aplicación de Google para realizar presentaciones y que todos los diseños sean originales, sin coger fotos ni plantillas de internet. Tras una votación secreta entre clases las ganadoras han sido Pilar, Marta e Itziar. ¡Enhorabuena a las ganadoras! 

2º EP – Deseos de Adviento

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¡Nos ha encantado el cuento de Adviento! Durante estos días, todas las mañanas hemos leído un trocito del cuento de Aurora. En el camino que tiene que recorrer para llegar al portal de Belén, se ha ido encontrando con diferentes personajes que nos han hecho pensar y reflexionar sobre cuáles son las cosas más importantes de la vida.

Ya sabemos que no es tener muchos juguetes, la última videoconsola o el patinete más grande. Hemos aprendido que lo que realmente importa es disfrutar de las personas que nos rodean, los amigos, la naturaleza…

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4º ESO – Diet and nutrition in English

As we’re currently studying a unit that deals with diet and nutrition, we are making the most of it. So, we’re also learning to read the nutrition facts label on packaging. That way our students kill two birds with one stone: they’re studying a new topic while they’re taking care of themselves, being well aware of the importance of a balanced and varied diet.

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3º ESO – Donaciones y transplantes

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En Biología de 3º de ESO hemos aprendido cómo funciona nuestro sistema inmune, el defensor de nuestro organismo contra las enfermedades infecciosas entre otras. Además, hemos repasado los hábitos de vida saludables que deberíamos tener en cuenta para prevenir enfermedades, tanto infecciosas como no infecciosas.

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1º ESO – La geosfera: minerales y rocas

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En la asignatura de Biología-Geología de 1º de ESO hemos estudiado la geosfera terrestre: sus capas, su composición… También hemos analizado las propiedades, la clasificación y los principales usos de minerales y rocas. Y hemos topado con una paradoja: ¿por qué llaman «piedra» preciosa al diamante (o al rubí, o a la esmeralda…), si es un mineral?