The children in 3º I.E. have been learning a lot about seals and the Inuit. Seals walk on flippers, they eat just the best parts of the penguins… Inuit rub their noses to say «hello». But we’ve also found out that the ocean is full of plastic… So, please, say «no» to plastic!
The children in 3º de Infantil have gone on safari and have learnt many things about elephants, Africa, masai people… Do you want to know what? Come and join us!
Los niños y niñas de 3º de Infantil nos hemos ido de safari y hemos aprendido un montón de cosas sobre los elefantes, Africa, los masai… ¿Queréis saber qué? ¡Venid a verlo!
En la asignatura de TIC de 1º Bachillerato hemos trabajado el tema de la maquetación de una forma práctica, desarrollando propuestas para la oferta de extraescolares e idiomas de nuestro colegio. En los siguientes enlaces podéis ver algunas muestras de estos maravillosos trabajos.
En la asignatura de Iniciación a la Actividad Empresarial y Emprendedora de 2º de ESO estamos haciendo un proyecto para rediseñar algunos espacios de nuestro colegio. Hemos pensado qué echamos en falta en el colegio, qué espacios nos podrían servir para atender esas necesidades y ahora estamos trabajando en cómo llevar a la práctica nuestras ideas. Os contaremos qué propuestas hemos hecho.
In the English classes, students from 3° C and D of I.E. are working on the LIONS project. We have learned, for example, that lions are carnivores, they live in Africa and they are the kings of the jungle, despite not living in one. We went on a safari and met the Masai tribu, who wear colourful necklaces. We have also made a lion’s craft with different cardboards where we have seen that it has a tail, retractable claws and short legs. ¡We’re having a great time!
El alumnado de 5º de Primaria ha aprendido la historia de España a través de varias actividades creativas. Entre ellas, el diseño de un juego de mesa sobre la Edad Moderna. Casillas, fichas, dados, tarjetas, bancos de preguntas… Un trabajo desde las áreas de Ciencias y Plástica, que termina de manera lúdica con la puesta en acción de lo que han aprendido.
Il est regrettable que cette année nous ne puissions travailler de façon coopérative mais nous avons quand même essayer. En effet nous avons repris les travaux des cinquièmes de l’année dernière et, ceux de cette année ont corrigé quelques unes de leurs rédactions qui traitaient de leurs idoles. Une façon différente de préparer l’écrit de l’examen.
