El alumnado de 3º de ESO comenzamos el mes de junio con actividades fuera del colegio. Realizamos un precioso recorrido cerca del Arga, acudimos al cine a ver un estreno y terminamos la semana con una visita a las cuevas de Mendukilo. Aunque el tiempo no nos ha acompañado ¡qué buenos ratos hemos pasado!
¿Sabes qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? En 4º de ESO hemos investigado sobre ellos y grabado unos microdocumentales. En este vídeo reflexionamos sobre el racismo y la interculturalidad.
La semana pasada, cada clase de 1º de ESO disfrutó de un día de actividad deportiva y educativa con la bicicleta al aire libre. La actividad se inició con una charla para conocer los beneficios de andar en bicicleta. Luego salimos al patio y nos aseguramos de que las bicicletas estuvieran en perfectas condiciones para su uso (ruedas, pedales, etc…).
El alumnado de 4º de ESO hemos trabajado en clase el tema de violencia de género. Hemos aprendido que cualquier ocasión es buena para proponer un buen proyecto para ayudar en este aspecto, y lo hemos plasmado en este «elevator pitch».
El jueves pasado realizamos la actividad «Al abrigo de las murallas», organizada por el colectivo Íñigo Arista. Nos explicaron los límites de la antigua ciudad de Pamplona, su recinto amurallado y cómo éste condicionó su expansión.
Descubrimos construcciones defensivas, pasadizos secretos que comunicaban el interior de la antigua ciudad con el exterior y otras muchas curiosidades de la historia de la capital. Terminamos la visita con el almuerzo en el Parque de la Taconera.
La primavera ha ido avanzando simultáneamente al estudio del tema de los vegetales. Por ello, y como nos gusta respetar la Naturaleza, hemos realizado un herbario digital (sacando fotos, y sin necesidad de arrancar ningún ejemplar).
Éstas son algunas de las especies vegetales de las que podemos disfrutar en el privilegiado entorno natural de Pamplona y alrededores.
En 4º de ESO hemos realizado esta semana excursiones por clases a la Ruta de los Dólmenes de Extarri Aranaz, un recorrido por los robledales y hayedos de los montes de la Burunda y una oportunidad para hacer una salida con el colegio en este año tan complicado.
En matemáticas aplicadas de 1º, 2º y 3º de ESO, hemos trabajado con materiales manipulativos para profundizar en conceptos como los números negativos, los monomios, polinomios y ecuaciones, acercándonos a ellos con las baldosas del «Algebra Tiles» y recursos de la plataforma +KMATES.
Después de un curso intenso, hemos terminado nuestra asignatura de Religión de 1º de ESO, con una sesión de meditación en un ambiente de silencio y recogimiento a través de la música y los mandalas. Hemos culminado la actividad creando nuestro mandala de mandalas de la clase. Una experiencia de silencio y calma que siempre viene bien.
Esta semana en 4º de ESO hemos disfrutado de una actividad de arborismo en el entorno del Parque Natural de Bértiz rodeados de bellos robles americanos. Superación, esfuerzo, disfrute, una magnífica manera de ir acabando este duro curso escolar.
El alumnado de 2º de ESO hemos visitado el MUN (Museo de la Universidad de Navarra). Nos han explicado la obra de Luis Gordillo y nos hemos sorprendido con el arte abstracto. También, en relación con la obra de este artista, hemos reflexionado sobre nuestra identidad y la hemos plasmado en una obra artística. Ha sido una mañana llena de color, arte, diversión y reflexión.
Compartimos el fallo del III Concurso de Investigación-Acción y Buenas Prácticas de la Fundación Educativa Sofía Barat: el proyecto Torneo de Debates de 1º de bachillerato ha obtenido el Primer Premio. ¡Enhorabuena también a los colegios de Zaragoza y Sevilla por vuestros proyectos!
El grupo de estudiantes de 4º de ESO que ha participado en el curso de introducción a la Inteligencia Artificial ha completado esta semana el curso organizado por la Fundación Luzia y el colegio.
En las clases de Educación Física y dentro del currículo, trabajamos con mucho interés las técnicas de reanimación, para dotar a todo nuestro alumnado de las herramientas esenciales que les permitan salvar una vida en una situación de extrema gravedad.
After watching a film in the classroom – ‘No reservations’ for 2º ESO, ‘Shall we dance?’ for 3º ESO, ‘Must Love Dogs’ for 4º ESO -, the students are going to create three more new characters. They need to try to make them fit the plot perfectly well: describing their background, physical appearance, and why they are important for the story.
Les élèves de cinquième A ont découvert les calligrammes. Ces poèmes dont la disposition graphique forme un dessin en rapport avec le sujet du texte. Les calligrammes stimulent l’imaginaire autant par leurs aspects visuels que par leurs mots. Regardez leurs créations!
Hemos celebrado en el colegio la entrega de diplomas a las ganadoras del concurso de dibujo “El patio de mi cole es particular” organizado por el alumnado de 4º de ESO del itinerario de enseñanzas aplicadas. Esta actividad se enmarca dentro de la participación en el concurso de robótica First Lego League y la metodología del Aprendizaje y Servicio Solidario impulsada por el colegio.
Using only emojis, the group of Information Technology 2º ESO have created t-shirts that represent who they are. During this activity, they have learned that different people can interpret the same message in different ways.
