¡Ya ha llegado la primavera! Al volver de las vacaciones de Semana Santa nos llevamos una gran sorpresa cuando bajamos al patio… ¡Los cerezos habían florecido dejándonos este bonito paisaje! Fue una gran alegría para todos/as y nos divertimos mucho lanzando al aire los coloridos pétalos rosas.
¿Quieres conocernos? En este vídeo os mostramos unas pequeñas pinceladas de nuestro día a día en el colegio. Deseamos que os guste. ¡Os esperamos!
Dos voluntarias de la asociación ANAS (Asociación Navarra de Amigos del Sáhara), nos cuentan su experiencia en los campos de refugiados del Sáhara. Con este vídeo, han querido colaborar con el proyecto que están realizando en 2º de Infantil sobre la importancia del agua en el mundo y cómo debemos hacer para no malgastarla.
The children in 3º I.E. have been learning a lot about seals and the Inuit. Seals walk on flippers, they eat just the best parts of the penguins… Inuit rub their noses to say «hello». But we’ve also found out that the ocean is full of plastic… So, please, say «no» to plastic!
En el pasillo de 5º de Primaria podréis encontrar unas láminas explicativas de una gran variedad de plantas. El alumnado de 5º ha estudiado las características y la relación con los ecosistemas, de algunos tipos de plantas muy interesantes. Las plantas Aéreas, las plantas de los Polos, las plantas Gigantes, las Carnívoras, las del Desierto, las medicinales, las plantas Acuáticas… ahora forman parte del ecosistema de nuestro piso.
El alumnado de 6º de Primaria ha comenzado las clases de Educación física de este tercer trimestre con la unidad didáctica de bádminton. Tras practicar dos de los gestos técnicos básicos, lob y drive, nos iniciamos en actividades para ir evolucionando en la práctica de este entretenido deporte. Terminamos con un campeonato amistoso por parejas y esperamos que, en un futuro no muy lejano, podamos volver a celebrar el tradicional Torneo familiar, en el que las parejas que están formadas por un/a alumno/a y un familiar mayor de edad, disfrutaban de una fantástica mañana de domingo en el polideportivo del colegio.
Este curso, el Covid-19 hizo desaparecer los balones en los recreos pero en Primaria sabemos disfrutar y divertirnos todos juntos con otro tipo de materiales. La cuerda ha sido un elemento integrador que nos permite pasar buenos momentos.
The children in 3º de Infantil have gone on safari and have learnt many things about elephants, Africa, masai people… Do you want to know what? Come and join us!
Los niños y niñas de 3º de Infantil nos hemos ido de safari y hemos aprendido un montón de cosas sobre los elefantes, Africa, los masai… ¿Queréis saber qué? ¡Venid a verlo!
5th year student, Llara, explains to us, in English, how her machine operates. She created and assembled the model machine in art class, and thanks to the English skills acquired in class, she tells us how it works.
Llara, de 5º de Primaria, nos explica en inglés el funcionamiento de su máquina. En la clase de plástica ha creado y montado la maqueta y, gracias a los conocimientos adquiridos en las clases de inglés, nos cuenta cómo funciona.
Los niños y niñas de 1º de Infantil hemos comenzado a trabajar nuestras primeras letras a lo largo de este trimestre . Lo hemos hecho de una forma muy divertida y vivenciando durante varias semanas el sonido de la letra y su grafía. Las letras trabajadas han sido la «a» y la «i», las hemos buscado entre nuestros nombres, en objetos de la clase, en imágenes, en palabras que nos decían los profesores y los compañeros…, siempre primero de manera auditiva y después de manera visual.
En 1º de Primaria dedicamos a lo largo de todo el curso una sesión semanal dentro del área de Lenguaje a la expresión corporal y la dramatización dentro de lo que denominamos «clase de teatro». Esta sesión es un espacio óptimo para que nuestras niñas y niños desarrollen su capacidad de relación, expresión emocional, gestual y corporal.
El alumnado de 5º de Primaria tuvo la oportunidad de crear, de manera voluntaria, un terrario eterno. Un ecosistema como los que hemos estudiado en clase de Ciencias Naturales, que sirve como broche al trabajo realizado para conocer más sobre las plantas.
All aboard the rocketship! We have been learning about the Solar System and we made our own rocketships to travel around the space. We filled our boarding passes drawing our profile as astronauts and we have chosen which planet or star we want to travel to. Ready to take off!
Los niños y niñas de 2º de Infantil solo necesitan un alzador para ser unos auténticos policías. Gorras y cinturones puestos. ¡¡Listos para patrullar!! Encended la sirena y avisad por radio que… ¡¡vamos para allí!! ¡Gracias!
La semana pasada el alumnado de 1º y 2º de Primaria realizó una visita al Museo de Navarra donde pudimos disfrutar de las exposiciones “Delavere” de la artista Celia Eslava y «Artista en el Exilio» del pamplonés Gerardo Lizarraga. Después de ver las exposiciones, pudimos participar en un taller de creación artística donde los más pequeños nos convertimos en escultores e hicimos una escultura de nuestras propias manos.
One of our favourite activities is Jolly Phonics. It’s so much fun for the children that they feel they’re playing instead of working. Here they are doing a fantastic job!!
Una de nuestras actividades favoritas es Jolly Phonics. Los niños se lo pasan tan bien que para ellos es más un juego que un trabajo. ¡Mirad qué bien lo hacen!
Our little children have become artists as they made amazing pieces of art of their beautiful faces with a lovely frame. English teachers have taken the opportunity to make this art and craft activity to reinforce face vocabulary. Besides, it has been a fantastic way to learn more about ourselves: What’s my eye’s colour? What’s my hair’s colour? We had such a great fun looking at ourselves in the mirror!
Los alumnos y alumnas de 1º de Infantil hemos disfrutado mucho con la realización de estas mandalas grupales, tanto corporales como con objetos. Esta actividad se encuentra dentro del proyecto de Interioridad iniciado en el colegio con el nombre «hacía una oración contemplativa a través de los mandalas», con el que entrenamos en nuestros alumnos y alumnas habilidades como: atención plena, constancia, esfuerzo, paciencia, contemplación, admiración de lo hermoso…
