El alumnado de 2º de Bachillerato hemos trabajado a Santo Tomás de Aquino en la asignatura de historia de la filosofía, en esta ocasión hemos creado algunos storyboard sobre los contextos y varios aspectos de la teoría del conocimiento del autor. Aquí van algunas muestras.
El pasado miércoles 25 de noviembre en el programa de radio de Ática FM «El cofre del capitan Morgan» entrevistaron a la alumna de 2º de Bachillerato Maite Cía, al voluntario de SEI Mohamed Ounasser y al profesor Josemari Aymerich en el que explicaron el proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta». Entre los tres tuvieron la posibilidad de explicar una vez más que la inmigración puede orientarse desde la educación y la acogida.
Esta semana se ha llevado a cabo en Pamplona el III Congreso de Mujer y Deporte con una importante colaboración de mujeres del colegio. Naiara Biurrun de 3° de ESO participó con un vídeo en el que explicaba su superación y su gusto por varios deporte. Blanca Torrecilla de 2° de Bachillerato y Clara López de 1° de Bachillerato participaron en un vídeo de motivación sobre el ejercicio y lo fundamental que es en sus vidas. Además Clara estuvo junto con su profesora Sonia Herce en la mesa de debate final. ¡Enhorabuena a estas mujeres que hacen del deporte su vida!
In the ICT subject of 1º ESO we are learning to handle Google Slides, the online presentation program provided by Google Suite. This program, apart from being able to make dynamic and personalized presentations, allows us to work with several classmates at the same time on the same presentation. Although this year we cannot share computers or we have to work from home, we do not have to give up working in groups where we can help each other and learn together.
La Semana Europea de la Robótica (ERW en inglés) es una actividad impulsada y promovida por la asociación europea euRobotics, dirigida a la difusión de las tecnologías y la robótica en la sociedad. Desde hace ya 5 años y de la mano del Grupo de Robótica Educativa de HispaRob, nuestro centro ha participado compartiendo diversas actividades STEAM en la línea que tanto nos caracteriza de Aprendizaje Servicio e Inclusión.
Porque a esta pandemia hay que buscarle los resquicios positivos, porque Pamplona nos ofrece sus parques y sus carriles bici, porque la actividad física nos da vida saludable, y miles de risas… En 3º de ESO nos hemos puesto los patines y hemos hecho pequeñas salidas por las calles de Pamplona. Distancia, mascarilla, actividad individual… ¡¡¡y a Disfrutar!!!
María Estébariz y Alba Mugueta, alumnas de 2º de Bachillerato junto a su profesor Josemari Aymerich, han acudido a los estudios de Radio Nacional de España para explicar el proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta» y el premio nacional recibido sobre Inmigración y Convivencia.
Ayer en el Diario Escolar de Diario de Navarra apareció nuevamente la noticia del premio nacional de aprendizaje-servicio en Inmigración y Convivencia por el proyecto «Pamplona, ciudad abierta». Estamos encantados de hacer propuestas educativas desde el colegio que inviten a la acogida de todas las personas que viven en Pamplona.
El Gobierno de Navarra ha concedido el Galardón a la Persona Joven a Aimar Romeo, alumno de 1º de Bachillerato del colegio. Este galardón destaca, a título individual, a una persona cuya trayectoria personal tenga una clara vinculación con los valores propios de las sociedades modernas, tales como la solidaridad, el esfuerzo, el trabajo, la tolerancia, la interculturalidad o la movilidad internacional y que sea referente para otras personas jóvenes.
Students of 3º ESO have presented a short video where they talk about different ways of life in the USA and Spain. Here is an example about life at school.
El alumnado de 3º de ESO ha presentado un corto vídeo en el que hablan sobre los diferentes modos de vida en Estados Unidos y España. Aquí vemos un ejemplo sobre el día a día en el colegio.
Observar la Luna llena puede ser algo romántico (para los poetas enamorados), o terrorífico (si eres un «hombre-lobo»)… ¿Por qué vemos diferentes aspectos de la Luna? ¿Cómo saber qué fase lunar toca cada día? Hemos oído que la luna «es mentirosa»… ¿es cierto? En la asignatura de Biología – Geología de 1º de ESO, hemos analizado las posiciones de Sol, Tierra y Luna para que se produzcan cada una de las fases. Hemos aprendido a predecir las fases lunares, y a que la luna no nos engañe…
Y seguimos contando la repercusión que está teniendo el premio al proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta». En esta ocasión ha sido noticia Vatican News, el servicio de información en español del Vaticano, el que recoge en una amplia entrevista a dos alumnas participantes en la iniciativa, Carmen y Leyre, y a su profesor, Josemari Aymerich. Esperamos que sirva de inspiración para fomentar experiencias educativas de acogida e inclusión hacia las personas migrantes.
Everyone has heard about the tragic end of the Titanic but as students of Second of Eso we have been working on this topic, let’s find out more facts about this interesting event.
Compartimos la entrevista que han realizado esta mañana en el programa «Hoy por hoy» de la Cadena SER al profesor del colegio Josemari Aymerich y a las alumnas Carmen y Leyre, de Bachillerato explicando el proyecto «Pamplona, ciudad abierta» por el que han recibido el premio nacional de Inmigración y convivencia de la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
El colegio Sagrado Corazón de Pamplona (FESB) ha ganado el premio nacional de Inmigración y Convivencia por el proyecto Pamplona, ciudad abierta otorgado por la Red Española de Aprendizaje-Servicio. Este proyecto se desarrolló en el curso 2019-2020 por alumnado de 1º de bachillerato del colegio en colaboración con las entidades sociales ALBOAN y SEI.
Les élèves de troisième ont appris à parler de leur ville qu’ils connaissent très bien. Mais ils sont aussi capables de présenter n’importe qu’elle autre ville, c’est le cas de Strasbourg qu’ils ont découvert seulement par le biais d’une petite vidéo. Voici leurs textes.
En la asignatura de Biología – Geología de 1º ESO, nos hemos planteado por qué se producen los eclipses. ¿Qué condiciones deben darse para que se produzca un eclipse de Sol? ¿Y uno de Luna? ¿Con qué frecuencia se producen? ¿Es lo mismo ver un eclipse de Luna que ver una Luna llena? Todo se explica según el orden y las alturas de los tres cuerpos…
Il est regrettable que cette année nous ne puissions travailler de façon coopérative mais nous avons quand même essayer. En effet nous avons repris les travaux des cinquièmes de l’année dernière et, ceux de cette année ont corrigé quelques unes de leurs rédactions qui traitaient de leurs idoles. Une façon différente de préparer l’écrit de l’examen.
