FESB – Oración de hoy
Compartimos la oración de hoy que nos envían desde nuestra Fundación Educativa Sofía Barat. «La compañía de Dios. ¿De qué le sirve a uno ganar el mundo entero si se pierde o se arruina a sí mismo?»
Categoría: Asignaturas
1º Inf – My face
Our little children have become artists as they made amazing pieces of art of their beautiful faces with a lovely frame. English teachers have taken the opportunity to make this art and craft activity to reinforce face vocabulary. Besides, it has been a fantastic way to learn more about ourselves: What’s my eye’s colour? What’s my hair’s colour? We had such a great fun looking at ourselves in the mirror!
4º ESO – ¿Cuál es nuestro grupo sanguíneo?
En clase de Biología de 4º de ESO de la opción A hemos tenido la posibilidad de determinar nuestro grupo sanguíneo con una prueba muy sencilla. Tres gotas de suero, tres gotas de sangre, unos minutos y ¡ya está!
Ahora sabemos a qué grupo sanguíneo pertenecemos.
1º ESO – Taxonomía animal
En la asignatura de Biología de 1º de ESO estamos estudiando las principales características de los animales invertebrados y vertebrados, así como su clasificación en los diferentes grupos taxonómicos. Lo estamos haciendo mediante tarjetas con dibujos de animales que nosotros/as mismos/as preparamos día a día, y en las que (en la parte posterior) incluimos la taxonomía de cada ejemplar.
4º ESO – Charla sobre epigenética
El pasado 8 de marzo el alumnado de 4º de ESO de la opción A pudo escuchar la charla de Epigenética impartida por Maribel Zudaire, profesora en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la UPNA. Algunos caracteres dependen únicamente de nuestros genes; sobre otros, sin embargo, tiene influencia el ambiente.
En Cuaresma con Sofía
Compartimos otra de las reflexiones de Santa Magdalena Sofía Barat durante estos días de Cuaresma. Agradecemos de nuevo al colegio Sagrado Corazón de Placeres por cedernos la imagen en la que han enmarcado este mensaje.
1º Inf – Interioridad a través de mandalas
Los alumnos y alumnas de 1º de Infantil hemos disfrutado mucho con la realización de estas mandalas grupales, tanto corporales como con objetos. Esta actividad se encuentra dentro del proyecto de Interioridad iniciado en el colegio con el nombre «hacía una oración contemplativa a través de los mandalas», con el que entrenamos en nuestros alumnos y alumnas habilidades como: atención plena, constancia, esfuerzo, paciencia, contemplación, admiración de lo hermoso…
3º ESO – Mujeres en la música
En 3º de ESO hace tiempo que incorporamos el nombre de las grandes compositoras en nuestro repaso de la Historia de la música. Esta semana, no obstante, nos hemos dedicado a profundizar en el importante papel de la mujer en la música y nos ha maravillado la obra y el ejemplo de muchas de las compositoras, intérpretes y directoras más destacadas.
3º ESO – Las Mujeres y las Letras
Con motivo del 8 de Marzo en las clases de Lengua y literatura de 3º de ESO hemos realizado una actividad con el nombre de Las Mujeres y las Letras cuya finalidad ha sido conocer a muchas mujeres que han sido pioneras en el mundo de las letras; periodistas, literatas y que son un ejemplo a seguir. ¡Gracias a todas ellas!
FESB – Oración de hoy
Compartimos la oración de hoy que nos envían desde nuestra Fundación Educativa Sofía Barat. «Felices los que prologan sus manos y abren su corazón a tantas realidades con sed de justicia.»
3º EP – Multiplicar y dividir
Nos estamos haciendo mayores y este curso hemos aprendido a multiplicar y dividir. ¿Os explicamos cómo lo hemos conseguido? Las tablas de multiplicar nos han costado un poquito porque el curso pasado no pudimos trabajarlas en el colegio pero gracias a los PowerPoint y al trabajo en clase las hemos entendido muy bien.
En Cuaresma con Sofía
Compartimos otra de las reflexiones de Santa Magdalena Sofía Barat durante estos días de Cuaresma, esta vez en inglés. Agradecemos de nuevo al colegio Sagrado Corazón de Placeres por cedernos la imagen en la que han enmarcado este mensaje.
1º ESO – La célula y los seres vivos
Al comenzar la parte de Biología de la asignatura, el alumnado de 1º ESO nos planteó algunas preguntas:
- ¿Qué características debe cumplir un ser para considerarse vivo?
- Las bacterias y los virus ¿son seres vivos?
- Mis células, ¿son del mismo tipo que las de un vegetal, o las de una bacteria, o un hongo, o un alga, o un protozoo…?
6º EP – Explosión de color en nuestro patio
Es tiempo de pandemia y la creatividad para resistir desde la escuela nos ha llevado a hacer eso tan evangélico que escribía Lucas:
«Os digo que si estos callan las piedras clamarán.»
Por eso hemos pintado los adoquines de colores, para que nuestro silencio sea un grito de esperanza y de resistencia.
4º ESO – We want to change things!
Our 4th ESO students are currently studying how society can change: protest, march, sit-in, speech, rally… These are some ways to show your disagreement. They’ve also been thinking of things that are in need of change amid the educational system. According to them, look at some actions we should take in order to improve the system. Take a look at their banners too!
3º Inf – LIONS project
In the English classes, students from 3° C and D of I.E. are working on the LIONS project. We have learned, for example, that lions are carnivores, they live in Africa and they are the kings of the jungle, despite not living in one. We went on a safari and met the Masai tribu, who wear colourful necklaces. We have also made a lion’s craft with different cardboards where we have seen that it has a tail, retractable claws and short legs. ¡We’re having a great time!
FESB – Oraciones de hoy
«¿Qué es la verdad? ¿Qué significa para nosotros y cómo afecta a nuestras vidas? ¿Y cuál será el resultado de amar de verdad?» Estas son algunas de las reflexiones sobre las que tratan las oraciones que nos envían desde nuestra Fundación Educativa Sofía Barat para el día de hoy.
4º EP – Trabajos con árboles
Nuestro trabajo consistió en buscar una imagen de un árbol que nos interesase, que nos llamase la atención. Después la actividad debía integrar esa imagen pegada en el papel, en nuestra creación, dibujando su entorno, con otras formas similares a las del modelo.
Mirar, observar, contemplar , ver los huecos, los grosores, los diferentes tamaños, las tonalidades, los claroscuros, la fragilidad, la peculiaridad de cada árbol, su estructura, la simetría , el contraste …
