Durante más de 20 años, llevamos celebrando en el cole el “Maravillo Circo del Sagrado Corazón”. Este año, los niños y niñas de 3º de Infantil han representado sus funciones en las que no han faltado los mimos, forzudos, malabaristas, «dancers»… y como no, ¡los payasos/as! Tanto mayores como pequeños/as, hemos disfrutado muchísimo de la función. ¡Hasta el curso que viene!
Hoy, en las Noticias de Sofía Barat, viajamos al Antiguo Egipto. Los niños y niñas de 2º de Primaria han realizado una yincana por el colegio buscando pistas para averiguar la palabra secreta. ¿Cuál será? Así ha dado comienzo el interesante proyecto sobre el que van a trabajar durante las próximas semanas.
Entrevistamos hoy en las Noticias de Sofía Barat a dos granjeros/as de 3 años que nos cuentan todo lo que están aprendiendo sobre la granja en el correspondiente proyecto que están llevando a cabo. Animales, trabajos, productos del campo… ¡incluso cuentos y canciones! ¡No te lo pierdas!
Los niños y niñas de 2º de Primaria hemos aprendido las restas con llevada a través del aprendizaje cooperativo y manipulativo. Nos apoyamos sobre técnicas y materiales sencillos pero que nos ayudan mucho a comprender y asimilar los conceptos nuevos. ¡Qué divertido es aprender así!
Los niños y niñas de 3º de Infantil nos hemos adentrado en un proyecto maravilloso: «LA SELVA MÁS GRANDE DEL MUNDO», donde hemos visto que hay plantas y animales salvajes por todas partes, como una serpiente enorme llamada Anaconda.
Los niños y niñas de 2º de Primaria nos hemos convertido en inventores e inventoras. Queríamos imitar a las grandes mujeres inventoras de la historia que estamos trabajando en nuestro proyecto «Mujeres Superinventoras».
El alumnado de 5º de Primaria ha diseñado y elaborado unos juegos de historia muy creativos para aprender la Edad Media y la Edad Moderna en clase de Ciencias.
Our 3rd grade students had a fantastic adventure last friday. The english teachers brought them to a Safari tour around the school. It was an amazing opportunity to work the wild animals vocabulary.
Hace unos días nuestro Equipo de Innovación recibió la visita de José Blas García, experto en DUA (Diseño Universal de Aprendizaje), una filosofía de trabajo centrada en la inclusión, cuyo objetivo es diseñar las propuestas didácticas pensando en la diversidad de nuestro alumnado y eliminando las barreras que se pueden encontrar cuando aprenden.
En 3º de Infantil hemos realizado unas actividades relacionadas con el agua y su cuidado, siguiendo el programa de la Mancomunidad de Pamplona. Hemos aprendido el ciclo que hace el agua hasta llegar a nuestras casas y qué podemos hacer nosotros para no malgastarla, más en estos momentos de sequía en nuestro entorno.
El alumnado de 5º de Primaria ha desarrollado diferentes situaciones de aprendizaje para comprender las coordenadas en el plano cartesiano: una gincana por el colegio buscando pistas escondidas en coordenadas de Google maps; un juego de parejas simulando el tradicional juego de «hundir la flota»; un circuito de clase…
Descubrimos ciencia y creamos arte. El hecho de poner en práctica estos actos de descubrimiento y creación nos acerca a aunar el cerebro científico y el corazón artístico y nos lleva a aprender con ilusión, a través de la acción, que es el más excepcional de los maestros. Así pasamos del yo al nosotros/as mientras susurramos la universalidad de la ciencia y bocetamos el arte de sentir la vida.
Aprovechando que el colegio se había llenado de cubos de Rubik, el profesorado de 6º de Primaria ha diseñado un proyecto de matemáticas centrado en este sólido de Platón. Gracias a él, los estudiantes han podido investigar, medir, calcular, pensar, competir, diseñar, y mucho más, en torno a la geometría. Conocemos el cubo y profundizamos en su historia y curiosidades.
Durante todo el curso hemos ido realizando diferentes actividades sobre el agua… una de ellas ha sido conocer e intentar entender qué es la huella hídrica. Hemos comprendido que aunque no la veamos, el agua se encuentra por todas partes: se utiliza no solo para regar, beber, limpiarnos… también es necesaria en la industria para fabricar nuestras ropas.
Este curso ha sido muy especial porque desde el colegio nos hemos puesto las pilas para cuidar el medio ambiente. Sabemos que salvar el planeta es cosa de todos y de todas y por ello queremos transmitir a nuestro alumnado la implicación y la responsabilidad que todos tenemos.
Recibimos el mes de Junio realizando actividades en relación a varios días internacionales. Siempre intentamos cuidar nuestro planeta pero queremos dar especial visibilidad a los días del Medio Ambiente y de la Bicicleta, que nos inspiran para seguir mejorando en este aspecto. Tampoco queremos pasar por alto la fiesta de Pentecostés ni olvidarnos de los niños y niñas que han sufrido agresiones.
El colegio ha participado en las «I OLIMPIADAS #iDEAS 2030» organizadas por la Fundación Fabre, presentando dos proyectos de aprendizaje y servicio. El alumnado de 3º de Infantil expuso su proyecto «Brilla, océano, brilla» que habla sobre el cuidado de los océanos y animales marinos.
El pasado viernes, Pedro Mari Martín, padre de un alumno de 1º de Infantil, estuvo en el cole ayudando al alumnado a observar, manipular y predecir las huellas que dejan diferentes animales en el suelo, en este caso en la arena. Fue una actividad enmarcada en el proyecto STEAM que lleva a cabo el colegio y que resultó apasionante para nuestros peques, ya que se quedaron con ganas de más. ¿Son los primeros estudios para nuestros futuros científicos y científicas?
