Categoría: ESO y Bachillerato

El alumnado de 3° de ESO hemos asistido en el Baluarte al 7° concierto de la Sinfónica de Navarra ¡Emocionados con la Sinfonía N° 5 de Bruckner!

Tras la motivación de ver el circo del sol en Pamplona, el alumnado de 3º eso ha querido sentir la ingravidez y se han lanzado a hacer estas grandes acrobacias. ¡Bravo por los artistas!

En las clases de Lengua y Literatura trabajamos la expresión oral. En esta ocasión, hemos imitado la forma y las características de un texto instructivo, al que hemos añadido dos ingredientes muy especiales: nuestra creatividad y nuestro sentido del humor. A pesar de los nervios, el resultado ha sido muy divertido.

El alumnado de 3º de la ESO, tras terminar los exámenes, nos hemos acercado al Parque de los Sentidos de Noáin. Durante la soleada mañana hemos contemplado los jardines, escuchado interesantes propuestas sobre sostenibilidad y disfrutado de la convivencia.

It is well known that reading aloud have many benefits, specially in a foreign language; it can develop stronger vocabulary, build connections between the spoken and written word and it can also provide enjoyment but it gives self-confidence as well. Listen to some students reading, almost acting, a scene at the doctor’s.

Leer en alto tiene muchos beneficios, sobre todo en un idioma extranjero; permite desarrollar la capacidad lexical, conectar la forma escrita con la hablada, también permite pasarlo bien pero lo más importante es que se gana confianza en sí. Escuchemos algunos alumnos de 4º ESO leyendo, casi actuando una escena en el médico.

Dentro del Proyecto Educativo «Vive de verdad» en 2º de la ESO hemos reflexionado acerca de cómo somos, cómo nos vemos y cómo nos ven los demás. Para terminar, compartiendo fotos, hemos dado las gracias a todos los que han hecho posible que seamos así.

El 24 y 25 de enero, el alumnado de 4º de ESO de la opción A, recibió una charla acerca del Proyecto Biogalaxy a cargo de la alumna de 2º de Bachillerato Maider Manterola. La charla se enmarca en el tema de Biotecnología dentro de la asignatura de Biología.

Desde finales del curso pasado y a lo largo del verano, Maider formó parte de un equipo multidisciplinar interesado en la biología sintética cuyo objetivo era la producción de plantas transgénicas destinadas a misiones espaciales. El trabajo se llevó a cabo en el centro de Agrobiotecnología de la UpNa, con ayuda y asesoramiento de científicos del CSIC.

Maider nos explicó con detalle el proceso llevado a cabo en la construcción de estas plantas transgénicas y los resultados obtenidos. El trabajo fue presentado en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts, Boston), centro mundial de referencia de la tecnología, en donde obtuvo un premio como proyecto innovador.

Nuestro estilo de vida se basa en la compra de productos y servicios. Ese consumo es necesario y a la vez perverso:

• nos permite cubrir nuestras necesidades básicas, pero muchas veces enmascara nuestro vacío interior.
• genera riqueza y crecimiento económico, pero también desigualdad económica, injusticia y es ecológicamente insostenible.

¿Somos conscientes de todo esto?, ¿Podemos evitar las consecuencias negativas de este sistema?, ¿Qué podemos hacer los alumnos y alumnas de ESO?
En el documental Comprar-Tirar-Comprar de Cosima Dannoritzer hemos podido ver qué es y cómo nos afecta la obsolescencia programada y sus consecuencias; hemos reflexionado acerca del poder de las marcas con algunas referencias del libro No Logo de Naomi Klein; hemos leído acerca de la Fast Fashion…

Con los recortes de la bandeja de reciclaje de papel de la clase, os proponemos algunas pequeñas cosas que los alumnos y alumnas de 4º ESO estamos dispuestos a hacer para que el Consumo no nos consuma.

En las clases de creación literaria en primero de la ESO estamos realizando el ciclo de adaptaciones de obras de teatro. Hemos comenzado con una adaptación sobre El Principito. Gracias a esta actividad descubrimos talentos que jamás pensamos tener.

En la asignatura de filosofía de 4º de la ESO hemos reflexionado sobre la importancia de los derechos humanos. Sabemos la importancia de que estos derechos fundamentales se trasmitan con fuerza a las nuevas generaciones. Por ello hemos creado juegos de mesa que nos permitan dar a conocer, reflexionar sobre su cumplimiento real, analizar situaciones y sensibilizar sobre los DDHH de forma lúdica y atractiva para mayores y pequeños.

Our students had dedicated some time to conduct research about Antalya and Florence the two hometown where our new eTwinning buddies come from. They did some PowerPoint presentation so they are able now to deal with new information about these two cities, such as the best things to do, eat and see there.

Nuestros chic@s de 1º ESO dedicaron algunas horas a investigar sobre las ciudades de Antalya y Florencia, las dos ciudades de donde son sus nuevos amigos de la plataforma eTwinning. Presentaron sus trabajos en PowerPoint y ahora saben cuáles son los mejores sitios que visitar, los mejores platos que catar… dónde localizar cada ciudad y más cosas aún.

Dentro del plan de sostenibilidad en el que el colegio está participando, el alumnado de 1° y 2° ESO hemos recibido una charla titulada «El lado más brillante». Hemos tomado conciencia del abuso del papel de aluminio que hacemos en los almuerzos escolares y en la vida doméstica en general, así como del impacto ecológico y energético que supone la extracción del mineral bauxita y de su transformación para convertirlo en aluminio.

Les troisième ont réfléchi en cours de français à des affiches pour inciter tous les membres de la famille à prendre part aux tâches ménagères car ils semblent assez conscients que l’égalité hommes-femmes commence aussi et surtout à la maison.

En 3º de ESO han estado realizando carteles en francés para que todos los miembros de la familia tomen parte en la tareas de casa, ya que son conscientes de que la igualdad entre hombres y mujeres empieza en el hogar.

El alumnado de 1º ESO han aprendido a describir a personas en francés. Fijaos cuánta imaginación tienen para describir a su monstruo favorito… Pero lo mejor siguen siendo los dibujos que acompañan sus descripciones.

Parler de sa ville. Nos élèves de seconde vous présentent brièvement ce qu’ils apprécient de leur ville et aussi ce qu’ils aiment moins. Il semblerait qu’il yait consensus sur ce qui leur déplaît! De quoi s’agit-il?

Hablar de su ciudad. Nuestros chic@s de 4º presentan brevemente lo que les gusta de su ciudad así como lo que les disguta. Parece que están de acuerdo sobre lo que les desagrada! ¿Qué será?

Dos alumnos de 2º de la ESO de nuestro colegio, Rubén Martínez (3º por la derecha en la fila de arriba) y Álvaro Sánchez (1º por la derecha en la fila de abajo), participaron en los Campeonatos de España de Baloncesto que se celebraron del 3 al 7 de Enero en Huelva, como integrantes de la Selección Navarra de categoría Infantil. El padre de uno de ellos nos relata la experiencia.

En la asignatura de Lengua de 3º ESO hemos realizado entrevistas sobre su profesión a una persona de nuestro entorno. Jesús Subiza, antiguo chocolatero de 97 años, fue entrevistado por Elena Aranguren Subiza y Elena Basabe Oleaga. Nos contó su experiencia y nos habló de un reconocimiento muy especial que recibió hace poco.

Eligió ser chocolatero porque su padre lo era, y cuando acababa el colegio corría a la chocolatería para ayudarle a limpiar el cacao. Este es el paso más importante y el que más tiempo lleva, aunque también es muy laborioso quitar la cascarilla y tostar el cacao. Hace un año el rey Felipe VI le entregó una medalla por ser uno de los chocolateros que más tiempo ha trabajado. A Jesús su profesión le parece muy bonita y entretenida. Además, ¡todo el mundo adora el chocolate!

En cuarto de la ESO hemos cerrado el trimestre con una actividad muy especial. Nos hemos acercado a la residencia Amma Argaray y hemos tenido la oportunidad de charlar con las personas mayores que amablemente nos han atendido.

Hemos dialogado sobre las navidades de ayer y de hoy… y hemos aprendido mucho. Para agradecer que nos hayan recibido hemos cantado villancicos juntos y les hemos enviado una felicitación de navidad hecha con cariño por nosotros mismos.