À partir d’une chanson intitulée «Les lionnes» de Yannick Noah, les élèves de cinquième ont imaginé et dessiné. Cette chanson parle de l’eau, de la vie et de l’importance des femmes plus particulièrement en Afrique. Les lionnes, ce sont les femmes africaines chargées de ramener l’eau au village, elles se battent au quotidien pour le bien être de leur famille. Regardons ce qu’ont retenu nos élèves de ces paroles.
Desde el equipo de Interioridad del cole os ofrecemos el siguiente regalo. Es un vídeo que hemos realizado con todas las fotos que muchos de vosotros y vosotras nos enviasteis después de realizar «la meditación de las sonrisas». Son muchos de nuestros alumnos y alumnas sonriendo, lo que nos ha supuesto un auténtico regalazo, que ahora os devolvemos a través de este vídeo. Esperamos que os guste y lo disfrutéis. Gracias a todas las personas que lo habéis hecho posible.
La oración nos la envía el colegio de Diputación, Barcelona, que, al hilo del evangelio nos invita a mirar a Jesús y a dejar que nos diga con qué postura (desde la no-violencia) enfrentar la vida toda.. El espacio Desde Dentro que os enviamos nos llega del colegio del Valle (Sevilla) y nos inspiran a hacer un ejercicio que nos ayude a vivir la admiración con la certeza de que, como decía Magdalena Sofía, «cada persona da lo mejor de sí misma si es feliz»
Un grupo de alumnas de 1º de Bachillerato ha impulsado un proyecto de Aprendizaje-Servicio llamado «Pamplona, ciudad abierta» sobre personas que se encuentran en situación de migración y refugio. Han estudiado en profundidad la situación de las personas que se ven obligadas a migrar de sus tierras y han llevado diversas acciones dentro y fuera del colegio para sensibilizar y colaborar activamente para que, como dice una alumna: «Pamplona sea una ciudad abierta para todas las personas, pero abierta de corazón».
¡¡¡Al abordaje!!! Así gritamos todos los niños y niñas de Infantil celebrando el 25 de mayo, la festividad de Santa Magdalena Sofía Barat, con una Gran Gynkana Pirata en casa. Muchas familias nos convertimos en piratas, superamos todas las pruebas y ¡¡¡encontramos el tesoro!!! Aunque la verdad, siempre lo hemos tenido muy cerquita. LA FAMILIA, NUESTRO GRAN TESORO.
Aquí tenemos las propuestas de oración y de interioridad. La propuesta en su conjunto va de «miradas». Agradecemos la oración al colegio de Valdefierro, Zaragoza, que nos lanza a renovar nuestra mirada al horizonte con ojos esperanzados. En el espacio D de mañana, el colegio de Rosales, Madrid, nos invita a renovar también, al hilo de una narración de Anthony de Mello, el poder de mirar con atención para llegar a poder contemplar…
Desde la asignatura de Biología se le propuso al alumnado de 1º de ESO que hiciese un trabajo de campo, buscando especies animales y vegetales que habitan en los 3 mundos o biotopos que encontramos en nuestro entorno urbano. Ha sido una herramienta eficaz para que conozcan de primera mano diferentes seres vivos y sus características. Como bien dicen, «no se puede amar lo que no se conoce ni defender lo que no se ama», de ahí la importancia de conocer y admirar nuestro entorno natural para poder defenderlo. Aquí tenéis algunos de las especies que han analizado nuestros pequeños científicos.
Les élèves de troisième sont conscients et sensibles aux problèmes environnementaux. Intéressons-nous à ceux qui les inquiètent le plus car c’est en connaissance de cause qu’ils nous exposent les tristes et néfastes conséquences liées à ces problèmes. Il est par ailleurs rassurant de voir qu’ils sont aussi engagés vers des solutions.
Nuestr@s alumn@s Inés Azanza (2º Bachillerato) e Íñigo Béistegui ( 4º ESO) han obtenido el primer y segundo premio de la olimpiada filosófica de Navarra en la categoría de fotografía filosófica. ¡Enhorabuena a los dos! Damos las gracias a Pablo Lanaspa, Maite Cía, Pelayo Herrero y Aroa Martín por su extraordinaria participación en el evento. ¡Deseamos que tod@s mantengan y potencien su amor por la sabiduría!
Desde la asignatura de Física y Química se propuso al alumnado de 2º de ESO que investigase cuál de los siguientes materiales caseros (papel de periódico, papel film, papel de aluminio, trapo de cocina…) era un mejor aislante térmico para evitar la fusión de unos cubitos de hielo con el paso del tiempo. Aquí os mostramos algunos de los mejores vídeos que los investigadores han grabado.
Qui mieux que nos jeunes peuvent poser les bonnes questions à d’autres jeunes au sujet des réseaux sociaux? Par le biais de questionnaires très professionnels et très ciblés, des jeunes de troisième et seconde ont enquêtés sur les habitudes de leurs camarades de classe face aux réseaux sociaux. Si certains ont préféré répondre anonymement à leurs questionnaires, d’autres ont courageusement fait part de leurs réponses face à la caméra.
Algunos jóvenes de 3º y 4º de ESO han preparado cuestionarios para conocer hábitos de sus compañeros con las redes sociales. Unos cuantos contestaron anónimamente pero otros valientes se atrevieron a contestar frente a la cámara.
Hoy es día para agradecer y acoger el Amor de Dios creador, el Amor de Dios salvador, sanador y el Amor de Dios santificador en el Espíritu.. Agradecemos juntos la certeza de que en medio de todo lo que vivimos, en medio del trajín de nuestros días (mucho en este último tiempo), en todo lo que sentimos, en todo lo que somos, deseamos y buscamos, en todo lo que damos… en todo y en todo momento «en Él vivimos, nos movemos y existimos…»
Nuestro compañero Javier López, tutor de 5º de Primaria, participó recientemente en el programa #CeroOnAir junto a varios reconocidos profesores de matemáticas a nivel nacional.
En el evento, Javier comentó algunas de las claves para la enseñanza de las matemáticas, así como su trayectoria personal en este campo, compartiendo su proyecto de resolución de problemas matemáticos enredatos.com.
Resultados de estudios recientes indican que los programas de orquesta implementados en la escuela pueden proporcionar oportunidades significativas para que los estudiantes adquieran experiencias positivas de confianza en sí mismo, actualización, sociabilidad, habilidades de escucha, motivación para la participación y logros académicos (Chong y Kim, 2016).
Nosotros apoyamos las palabras de estos investigadores con la certeza de que, además de todos estos beneficios, en las agrupaciones musicales del Colegio disfrutamos y aprendemos por igual.
Josemari Aymerich, coordinador de proyectos de Aprendizaje-Servicio del colegio, ha participado en las Jornadas de Educación Intercultural y Antirracista organizadas por Alboan. En ellas ha explicado el proyecto AySS impulsado por alumnado de 1º de Bachillerato llamado «Pamplona, ciudad abierta» que, durante este curso, ha buscado conocer la realidad de la inmigración y refugio en Pamplona y favorecer encuentros y actitudes de acogida.
Agradecemos la oración al colegio de Rosales, Madrid, que recoge la fiesta del jueves de Jesucristo, Sumo Sacerdote. Esta fiesta nos adentra en la misión clara de Aquel que, enviado de Dios a sus pequeños, da la vida hasta el final en el servicio.
El alumnado de 6º de Primaria nos enseña algunos de los trajes regionales que han «fabricado» en sus casas, representando al país que han trabajado en el proyecto de la Feria de Turismo Europea, FICORLINE. Además, son muchos los que lo han utilizado para bailar la canción típica de ese país, otra de las tareas que componían este proyecto. Esta primera semana de junio pondremos fin a un mes de trabajo y aprendizaje, individual y grupal, donde hemos aprendido mucho más que geografía de Europa. ¡Gracias a tod@s por el esfuerzo!
Les élèves de cinquième vous présentent leur super héroïnes. Après avoir (re)découvert quelques héros de BD francophones, force était de constater que cela manquait de filles!! Cette cruelle injustice est désormais réparée. A vous de voir maintenant quelle est votre super héroïne préférée.
Algunos alumnos y alumnas de 1º de ESO han descubierto o vuelto a descubrir algunos héroes de cómic francófono. Desgraciadamente, constataron que no había ninguna chica. Esta injusticia ha quedado reparada, aquí están algunas de sus superheroínas. ¿Cuál es su favorita?
