Durante todo el curso hemos ido realizando diferentes actividades sobre el agua… una de ellas ha sido conocer e intentar entender qué es la huella hídrica. Hemos comprendido que aunque no la veamos, el agua se encuentra por todas partes: se utiliza no solo para regar, beber, limpiarnos… también es necesaria en la industria para fabricar nuestras ropas.
Como todos los cursos ha venido a la clase la Policía municipal de Pamplona. Este año nos han enseñado a ir en bici por la calle, hemos aprendido que hay que respetar las señales y llevar una indumentaria adecuada para evitar accidentes como el casco (importantísimo, debemos usarlo siempre, tengamos la edad que sea), guantes, timbre y reflectores (tanto en la bici como en nuestra ropa). ¡Nos encanta recibiros en clase y aprender con vosotros!
El colegio ha participado en las «I OLIMPIADAS #iDEAS 2030» organizadas por la Fundación Fabre, presentando dos proyectos de aprendizaje y servicio. El alumnado de 3º de Infantil expuso su proyecto «Brilla, océano, brilla» que habla sobre el cuidado de los océanos y animales marinos.
El pasado viernes, Pedro Mari Martín, padre de un alumno de 1º de Infantil, estuvo en el cole ayudando al alumnado a observar, manipular y predecir las huellas que dejan diferentes animales en el suelo, en este caso en la arena. Fue una actividad enmarcada en el proyecto STEAM que lleva a cabo el colegio y que resultó apasionante para nuestros peques, ya que se quedaron con ganas de más. ¿Son los primeros estudios para nuestros futuros científicos y científicas?
A sporty granny, a greedy, messy Little Red Riding Hood, and a wolf that is vegetarian and allergic to pollen. But Little Red Riding Hood is not in danger anymore, even though the 3 piggies believe the wolf is after her. However, the forest is in danger! Why is it such a mess? Only the children of 1st and 2nd years of Infant School know the truth…
En 1º de Primaria hemos estado trabajando en un proyecto sobre los animales del Aquarium. Hemos aprendido muchísimas cosas sobre los tiburones, medusas, pulpos, caballitos de mar…, tanto de los propios animales como de su hábitat natural. Como actividad final hemos visitado el Aquarium de San Sebastián y la Concha, donde hemos podido ver estos fantásticos animales in situ. ¡Ha sido un día espectacular!
In the English classes of 3rd IE we are learning about jobs and we have been asking each other: when you grow up, what do you want to be? A lot of choices came up! A vet, a mechanic, a police officer, a teacher, a football player… We also did some arts and crafts, like the firefighters´ and police officers’ hats that you can see in this video. How cool that we got to discover what we would like to become when we are older!
We show you how well the four year olds are doing the rehearsal of the play «I am hungry».
Os enseñamos lo bien que están ensayando nuestros chicos y chicas de 2º de Infantil su teatro en inglés titulado: «I am hungry».
El pasado viernes 20 de mayo el alumnado de 2º de Primaria pudimos disfrutar de la salida de fin de curso a Sendaviva. Estuvimos visitando la zona de la granja, vimos el espectáculo de aves rapaces, estuvimos en las sillas voladoras y en muchas atracciones; además, como el tiempo fue estupendo, pudimos divertirnos mucho mojándonos en las atracciones de agua.
La semana pasada, nuestra alumna Michelle Ayala de 6º de Primaria compitió contra otros colegios en el concurso de deletreo en inglés Spelling Bee en Planetario Pamplona. Esta competición fomenta el aprendizaje del Inglés a través del juego, ayudando a que el alumnado mejore su ortografía notablemente. Al evento le acompañaron los otros dos finalistas del colegio: Vicente Navarro y Xia Herrera.
Os presentamos nuestras propuestas de campus de actividades para este verano.
Los días previos a las vacaciones de Pascua, todo el alumnado de Infantil y Primaria preparó y celebró el Día de los Idiomas. Cada curso «viajó» a un país de habla inglesa o francesa para conocer un poco más a fondo su cultura y tradiciones. He aquí imágenes de lo mucho que pudieron aprender y disfrutar.
El pasado viernes, 13 de mayo, el alumnado de 5º de Primaria revivió la historia de nuestra ciudad visitando los tres Burgos del Casco Antiguo, reencontrándose con los personajes y lugares que la conformaron, la Navarrería, San Cernin y San Nicolás. Pasamos por lugares tan emblemáticos como la Plaza del Castillo, el Baluarte del Redín, la Catedral, el Portal de Francia, el Ayuntamiento, el Archivo y tantos otros… Fue una mañana de luz, sol y alegría. Disfrutamos un montón.
Este es el mundo científico al que nos hemos asomado hoy, observando huellas de dinosaurios, en colaboración con las profesoras de la Universidad Pública de Navarra.Esta actividad está enmarcada en el Proyecto STEAM que estamos llevando a cabo en el colegio. Transformarnos en arqueólogos, paleontólogos, biólogos…
Entre las variables más importantes para el desarrollo del pensamiento matemático están la observación, la intuición, la creatividad y el razonamiento. Pues bien, la geometría aporta todas estas variables. Y para poder desarrollarlas partimos siempre de la misma metodología, no decir cómo se piensa y poner a disposición de nuestros alumnos y alumnas autocorrección.
El alumnado de 6º de Primaria asistió el pasado 13 de mayo a la interpretación «Yo quiero ser científica», organizada por la UPNA y coincidiendo con el Día de la Inteligencia Artificial. Tras la obra teatral, tuvimos la suerte de poder visitar algunas de las instalaciones de la Universidad, gracias al «Grupo de investigación de proyectos, ingeniería rural y energía renovables» de la UPNA.
Los increíbles niños y niñas de nuestro Circo de 3º de Infantil han sido noticia este fin de semana por su maravillosa actuación frente al Hospital Universitario de Navarra. Este curso, la actuación de los payasos ha tenido un objetivo más solidario: intentar sacar una sonrisa a sus semejantes ingresados en el Día del Niño/a Hospitalizado/a que tuvo lugar el viernes pasado.
Hoy, viernes 13 de mayo, el alumnado de 6º de Primaria celebra el día de la Inteligencia Artificial asistiendo a la representación teatral «Yo quiero ser científica», que tiene lugar en la UPNA. La obra busca visibilizar modelos para que las niñas puedan identificarse e inspirarse con el fin de incrementar su interés por la ciencia y la tecnología.
