El alumnado de 6º de Primaria se ha organizado en equipos de trabajo para repartirse el contenido del tema de ciencias naturales sobre la función de reproducción humana. De esta manera, cada grupo aprendía una parte, decidían cómo explicarlo y lo ensayaban.
Después de estudiar los tipos celulares que forman a los seres vivos, el alumnado de Biología de 1º de ESO nos hemos centrado en el Reino Animal. Hemos analizado las principales características anatómicas y morfológicas de los diferentes animales invertebrados y vertebrados, así como su clasificación en los diferentes Phyllum y otros grupos taxonómicos.
¿Por qué una planta funciona de forma diferente a un animal? ¿Un hongo es un tipo de vegetal? ¿Y un alga? ¿Las bacterias son seres vivos? Preguntas de este tipo nos surgen al alumnado de 1º de ESO al comenzar el estudio de la Biología. Al conocer la célula y los tres tipos que existen, estas incógnitas quedan explicadas: un ser vivo se organiza y funciona según sea el tipo de célula que lo forma. Al terminar el tema, llegamos a una conclusión que no esperábamos: ¡los hongos son más parecidos al ser humano que a un vegetal!
En esta práctica de laboratorio de Biología, el alumnado de la opción Salud hemos analizado la anatomía externa del corazón de un cordero (que es muy similar al del ser humano, aunque algo más pequeño). Después lo diseccionamos para ver su anatomía interna y profundizar sobre su fisiología. Todos los conceptos que habíamos estudiado sobre sus cavidades, válvulas, vasos sanguíneos y circuitos corporales quedaron mucho más claros al comprobarlos «in situ».
Coincidiendo con la celebración del día Mundial del Agua (22 de Marzo), el alumnado de 1º ESO queremos mostrar parte del trabajo que hemos realizado en la unidad didáctica de la hidrosfera.
El jueves 17 de marzo, el alumnado de las opciones científica y humanística de 4º de ESO realizó en Zumaia una actividad en la rasa mareal. La visita se enmarca dentro del tema de ecología-geología para el alumnado de la opción científica y de etimología de términos científicos para la opción humanística.
El pasado 9 de marzo, Maribel Zudaire, profesora e investigadora de la UpNa, impartió una charla sobre «Epigenética» al alumnado de 4º de ESO de la opción científica. Los caracteres de los seres vivos están controlados genéticamente pero pueden verse influidos en distinta medida por el ambiente.
El alumnado de ciencias de la salud de 2º de Bachillerato hemos asistido a una charla de José Luis Zúñiga, antiguo alumno del colegio, graduado en Bioquímica y que actualmente se encuentra realizando las prácticas de su Trabajo de Fin de Máster en el centro de investigación BioDonostia de San Sebastián.
Compartimos una gran noticia sobre Daniel Jericó, investigador en el Cima que estudió en nuestro centro. El estudio inicial para reducir los síntomas de la porfiria aguda intermitente que desarrolló junto a su compañera Karol Córdoba ha producido resultados muy prometedores, y el Cima ya está preparando una estrategia para crear un tratamiento apoyado en estas bases. ¡Enhorabuena Daniel!
El alumnado de 4º de Primaria hemos tenido la suerte de recibir en clase a una persona de ADONA (Asociación de Donantes de Sangre de Navarra). María nos ha enseñado todo lo que contiene la sangre (glóbulos, plaquetas, proteínas, plasma…) y su importancia para nuestra vida. No hemos parado de hacer preguntas y ha sido estupendo conocer tantas curiosidades.
El pasado viernes, 11 de febrero, el alumnado de 3º de ESO acudió al Planetario de Pamplona para terminar la evaluación con un agradable paseo y disfrutar la proyección de «Nano Cam – Escalas del Universo» que presenta en la cúpula del planetario y de forma espectacular los cinco reinos de la vida. Terminamos la sesión repasando y aprendiendo sobre los planetas, las estrellas, las galaxias…
Los niños y las niñas de 3º de Educación Infantil hemos hecho una actividad científica relacionada con el agua y sus colores ¡Cómo nos gusta experimentar! ¡Muchas gracias a las profesoras de la UPNA que han colaborado en la actividad y en el Proyecto Steam!
El pasado sábado 12 de Febrero, siete estudiantes de 1º Bachillerato opción Salud participaron en una nueva edición de la fase autonómica de la Olimpiada de Biología, que se celebró en la facultad de Ciencias de la Universidad de Navarra.
El alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria hemos podido disfrutar del taller presencial en el aula «Siembro mi girasol» incluido dentro del programa de Educación Medioambiental de la Mancomunidad. Hemos conocido cómo es el ciclo de vida de una pipa, desde semilla hasta acabar convertida en resto orgánico (cáscara) y todo esto lo hemos hecho de manera vivencial plantando nuestra propia semilla de pipa de girasol en un envase de yogur.
El alumnado de Biología de 4º de ESO ha realizado una práctica de extracción del ADN en laboratorio de ciencias. Con un sencillo experimento se pudo obtener esta biomolécula que contiene la información genética del individuo, ha sido una experiencia muy interesante.
Dentro del proyecto STEAM de Ciencia y Arte que se está desarrollando este curso en el colegio, el alumnado de 6º de Primaria ha realizado una actividad en el Museo de Navarra los pasados 16 y 17 de diciembre. La obra sobre la que han trabajado se titula «Turba» del artista Patxi Araujo.
El alumnado de 1º de ESO hemos acudido al laboratorio de Ciencias por primera vez, para hacer una práctica en la que hemos identificado, clasificado y caracterizado algunas muestras de minerales y rocas. Ha sido una experiencia muy agradable poder «estrenarnos» en el laboratorio, trabajar en grupo y poner en práctica lo aprendido durante el tema.
