El alumnado de 1º de ESO hemos acudido al laboratorio de Ciencias por primera vez, para hacer una práctica en la que hemos identificado, clasificado y caracterizado algunas muestras de minerales y rocas. Ha sido una experiencia muy agradable poder «estrenarnos» en el laboratorio, trabajar en grupo y poner en práctica lo aprendido durante el tema.
Dado que el pasado 14 de octubre se celebró el Día Mundial de la Donación de Órganos, Tejidos y Trasplantes, el alumnado de 3º de ESO en la asignatura de Biología ha estado realizando unos proyectos sobre este tema aprovechando lo que han aprendido en clase acerca del sistema inmune.
Los cursos de 4º A y C de Primaria hemos dado un paseo por la Nogalera de Burlada, salida organizada por la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona. Hemos visto como el río va cambiando el paisaje, lo transforma y crea un rico ecosistema fluvial, hemos observado la vegetación de ribera, las aves acuáticas de plumas impermeables, los materiales biodegradables…
El estudio de las imágenes de los cromosomas de una persona se utiliza como técnica de análisis de posibles mutaciones genómicas, errores que afectan al número de cromosomas de un individuo. En clase de Biología de 2º de bachillerato hemos realizado una serie de Ideogramas ordenando de manera correcta imágenes de micrografía, colocando los cromosomas homólogos por parejas, gracias al bandeado de las imágenes, su tamaño, la posición del centrómero, etc.
El alumnado de 1º de Bachillerato (opción Salud) hemos realizado una doble práctica de laboratorio, para estudiar la histología y la composición bioquímica de una patata. En la primera parte de la práctica, hemos hecho dos preparaciones (con y sin tinción) para observar al microscopio óptico los tejidos vegetales que almacenan el almidón de la patata.
Dentro de la primera parte del proyecto «La Facultad de Medicina», el alumnado de 6º de Primaria ha estado estudiando para superar el examen del MIR. Durante este periodo de investigación y activación de los temas relacionados con el cuerpo humano, han recibido la visita de tres personas expertas en algunos de los ámbitos en los que estamos trabajando.
Los niños/as de 3º de Infantil han aprendido muchas cosas sobre animales marinos, pero también han descubierto que los océanos no BRILLAN como ellos/as creían. Con materiales reciclados traídos de casa han construído su propio océano y han pedido ayuda a todos los alumnos/as de Infantil y Primaria para limpiarlo y llevar cada desecho a su contenedor.
En nuestro colegio vamos a realizar a lo largo de este curso escolar diferentes actividades relacionadas con la Ciencia y el Arte. En dichas actividades va a colaborar todo el alumnado desde infantil hasta primaria. Para dar comienzo a esta iniciativa, Iosu Moracho, nos recita en este vídeo su poema «Ecoarte» junto con la música interpretada por Richard Casimir. Esperamos que os guste.
En Infantil hemos recibido una visita muy peculiar: ¡¡¡ Astronautas !!! Han ido flotando por las clases de Infantil e incluso han subido a las aulas de Primaria. ¿A qué habrán venido? ¿Quieren enseñarnos el espacio exterior? ¿O quieren aprender más cosas sobre nuestro planeta? Lo descubriremos (y os lo contaremos) más adelante, ¡permaneced atentos!
Animales marinos en 3° de Infantil. ¡Qué mejor manera de aprender si un compañero/a nos lo enseña! Investigar, seleccionar, diseñar, hablar en público, expresión oral, corporal, turnos de palabra, escuchar, preguntar, agradecer…
Las conferencias nos ayudan a desarrollar muchos aspectos pero para ellos/as, lo mejor… ¡Ser profe por un día! ¡Mirad qué bien lo hacen! «¿Alguna pregunta?»
En la asignatura de Biología – Geología de 1º de ESO hemos podido dar respuestas a las preguntas que se nos planteaban sobre los eclipses. ¿Qué son? ¿Cómo se producen? Si una mañana se produce un eclipse de Sol, ¿se producirá un eclipse de luna esa noche? ¿Es lo mismo ver un eclipse de luna que ver una luna llena? ¿Y qué es una luna de sangre?…
El alumnado de 4º de ESO se estrena en el laboratorio con la realización de la práctica de la visualización al microscopio de las células de la epidermis de cebolla. En la asignatura de Biología estamos estudiando la organización celular de los seres vivos y nada mejor que comenzar observando la unidad más pequeña de vida: la célula.
Los chicos y chicas de 4º de ESO hemos visitado el Centro de Arqueología Experimental de Atapuerca y el Museo de la Evolución Humana de Burgos. Atapuerca es uno de los yacimientos arqueológicos más importantes del mundo para comprender la evolución de los humanos. En él se han encontrado restos humanos desde un millón de años de antigüedad, hasta del neolítico y la edad del bronce.
Observar la Luna llena puede ser algo romántico (para los poetas enamorados), o terrorífico (si eres un «hombre-lobo»)… ¿Por qué vemos diferentes aspectos de la Luna? ¿Cómo saber qué fase lunar toca cada día? Hemos oído que la luna «es mentirosa»… ¿es cierto?
El pasado 26 de octubre, el alumnado de 6º de Primaria realizó la actividad «Almuerzos sin residuos». Está actividad, enmarcada en el área de Ciencias, es de gran interés pensando en próximas acciones y proyectos que vamos a llevar a cabo en nuestro centro.
¿Por qué hay épocas del año en que el día es muy largo y la noche muy corta (por ejemplo, en vacaciones de verano) y en otras épocas el día es muy corto y la noche muy larga (por ejemplo, en Navidades)?
En la asignatura de Biología – Geología de 1º de ESO hemos aprendido que se debe a que la Tierra siempre se traslada alrededor del Sol con el eje de rotación inclinado hacia la derecha, sea cual sea su posición.
En 2º de Primaria hemos trabajado el sistema solar. Es un proyecto que ya vimos en Educación Infantil y que ahora abordamos con mayor profundidad. Este tema nos ha permitido entender cómo el día y la noche se producen por la rotación del planeta Tierra o cómo su traslación alrededor de nuestra estrella, el Sol, provoca que tengamos diferentes estaciones a lo largo del año.
El alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias de la Salud hemos participado en el encuentro online: Juventud, presente y futuro de la biología sintética: proyectos navarros en el concurso internacional iGEM organizado por el Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital este viernes 22 de octubre.
