Descubrimos ciencia y creamos arte. El hecho de poner en práctica estos actos de descubrimiento y creación nos acerca a aunar el cerebro científico y el corazón artístico y nos lleva a aprender con ilusión, a través de la acción, que es el más excepcional de los maestros. Así pasamos del yo al nosotros/as mientras susurramos la universalidad de la ciencia y bocetamos el arte de sentir la vida.
Este curso hemos terminado todos juntos visitando el museo de la ciencia en San Sebastián en 4º de Primaria. Fuimos en el autobús y allí descubrimos diferentes salas donde practicamos distintos aspectos de la ciencia (pusimos a prueba nuestra elasticidad, flexibilidad y reflejos, vimos seres vivos «plastificados», juegos de luz, de electricidad, mecánica…). Tocamos, jugamos y experimentamos.
A lo largo de estos dos cursos, en 4º de Primaria hemos aprendido mucho sobre nuestro cuerpo y los hábitos saludables, los sentidos, los huesos y músculos, la importancia de la alimentación… Gracias a Tomás hemos podido ver y entender mejor la teoría con huesos de verdad, viendo los reflejos en nosotros mismos, nuestros oídos ¡por dentro! e incluso hemos visto como late el corazón en un ecógrafo portátil.
Para poner en práctica los contenidos sobre vegetales estudiados en Biología, el alumnado de 1º de ESO hemos realizado una ghymkana botánica por el campus de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Previamente, los tutores y profesoras de la asignatura habían seleccionado 25 especies vegetales de las 100 especies presentes en el campus, y crearon un divertido juego de pistas sobre su localización, sus características morfológicas y sobre su uso.
Como actividad final del proyecto STEAM hemos querido hacer visible la obviedad de que todos y todas somos diferentes y a la vez sentirnos parte de un todo común. Para ello cada alumna y alumno desde 1º de Infantil hasta 6º de Primaria, ha trabajado un hexágono con sus tutores/as o profesoras/es de plástica y los hemos colocado animando la pared de entrada al Colegio.
El pasado viernes, el alumnado de 1º de Infantil y del aula UT disfrutaró de un bonito taller en el que observaron y practicaron cómo hacer pompas de jabón. Uno de los objetivos de este taller era que observasen el espectro de colores que produce la luz en los líquidos y construir una galaxia de pompas en el patio del colegio. Agradecemos a Teresa Ezponda su implicación para poder llevar a cabo esta actividad enmarcada en el proyecto STEAM del Colegio.
Hemos estimulado la curiosidad y la imaginación de la clase, utilizando microscopios para descubrir lo ilimitada que es nuestra realidad en todas las escalas. Lo pequeño es muy grande. Trabajando, jugando y explorando en equipo, el alumnado ha tenido experiencias de observación directa utilizando diferentes microscopios.
Durante todo el curso hemos ido realizando diferentes actividades sobre el agua… una de ellas ha sido conocer e intentar entender qué es la huella hídrica. Hemos comprendido que aunque no la veamos, el agua se encuentra por todas partes: se utiliza no solo para regar, beber, limpiarnos… también es necesaria en la industria para fabricar nuestras ropas.
El pasado viernes, Pedro Mari Martín, padre de un alumno de 1º de Infantil, estuvo en el cole ayudando al alumnado a observar, manipular y predecir las huellas que dejan diferentes animales en el suelo, en este caso en la arena. Fue una actividad enmarcada en el proyecto STEAM que lleva a cabo el colegio y que resultó apasionante para nuestros peques, ya que se quedaron con ganas de más. ¿Son los primeros estudios para nuestros futuros científicos y científicas?
En 1º de Primaria hemos estado trabajando en un proyecto sobre los animales del Aquarium. Hemos aprendido muchísimas cosas sobre los tiburones, medusas, pulpos, caballitos de mar…, tanto de los propios animales como de su hábitat natural. Como actividad final hemos visitado el Aquarium de San Sebastián y la Concha, donde hemos podido ver estos fantásticos animales in situ. ¡Ha sido un día espectacular!
El Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra UNAV ha organizando del 24 Mayo al 4 Junio una serie de actividades muy diversas, destinadas desde niños de Infantil y Primaria hasta jóvenes y adultos. El propósito de estas actividades es acercar la Ciencia a toda la ciudadanía de forma amena, y también celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.
Por cuarto año consecutivo, el Colegio ha visto cómo algunos estudiantes de 1º Bachillerato van a participar en el equipo iGEM-Biogalaxy, que celebra su cuarta edición en Navarra. Judith Carlos Martín, alumna de la opción de Salud, ha sido seleccionada para participar en el equipo iGEM-Biogalaxy 4, junto con otros siete estudiantes de ESO y Bachillerato de Navarra.
El alumnado de 6º de Primaria asistió el pasado 13 de mayo a la interpretación «Yo quiero ser científica», organizada por la UPNA y coincidiendo con el Día de la Inteligencia Artificial. Tras la obra teatral, tuvimos la suerte de poder visitar algunas de las instalaciones de la Universidad, gracias al «Grupo de investigación de proyectos, ingeniería rural y energía renovables» de la UPNA.
Hoy, viernes 13 de mayo, el alumnado de 6º de Primaria celebra el día de la Inteligencia Artificial asistiendo a la representación teatral «Yo quiero ser científica», que tiene lugar en la UPNA. La obra busca visibilizar modelos para que las niñas puedan identificarse e inspirarse con el fin de incrementar su interés por la ciencia y la tecnología.
El alumando de 1º de Primaria ha podido observar y trabajar en primera persona el fenómeno óptico de la Iridiscencia, que es la propiedad de ciertas superficies en las cuales el tono de la luz varía de acuerdo al ángulo desde el que se observa la superficie.
Este sábado 9 de abril el alumnado del itinerario de enseñanzas aplicadas de 4º de ESO hemos participado en la feria de ciencia TECNOCIENCIA 2022, que se ha celebrado en el Palacio de congresos Baluarte y ha sido organizada por el programa Planeta STEM del Gobierno de Navarra.
Los niños y niñas de 2º de Primaria tuvimos la suerte de disfrutar de un taller llamado «La ciencia de los colores» dentro del proyecto STEAM que estamos desarrollando este curso. Javier Osés, científico y profesor de la UPNA, vino a clase a explicarnos, a través de varios experimentos y juegos, cómo se forman los colores.
El alumnado de 6º de Primaria se ha organizado en equipos de trabajo para repartirse el contenido del tema de ciencias naturales sobre la función de reproducción humana. De esta manera, cada grupo aprendía una parte, decidían cómo explicarlo y lo ensayaban.
