En el Colegio Sagrado Corazón Pamplona estamos de enhorabuena: el Ayuntamiento de Pamplona – Iruñeko Udala ha concedido el primer premio de Aprendizaje Servicio en la categoría de Infantil-Primaria al proyecto «Colecaminos» que pretende crear una red de itinerarios seguros y sostenibles para los 1.300 alumnos y alumnas que todos los días acuden a nuestro centro educativo.
En este proyecto trabajaremos desde las aulas de Primaria en aprendizajes que contribuyan a modificar positivamente nuestro entorno.
Every week we have a great opportunity to improve our English spoken, thanks to our native teacher Kiara!!! Following the «Do and Understand» method we learn how to tell stories and we move our bodies!!! We like to «compete» and see which group is the best, it’s so funny!!! And finally we order the story. Thank you Kiara, we are learning soooo much!!!
Cada semana tenemos una gran oportunidad de aprender a hablar mejor en inglés gracias a nuestra profesora nativa Kiara!!! Siguiendo la técnica de «Hacer y Comprender» aprendemos a contar historias y movemos el esqueleto!!! Nos gusta «competir» para ver qué grupo es mejor, es muy divertido!!! Y finalmente ordenamos la historia. Muchas gracias Kiara, estamos aprendiendo muchíííísimo!!!
Un año más, está ya abierta nuestra pequeña Tienda Solidaria , gracias al esfuerzo y el corazón de muchos , para ayudar a tantos que lo necesitan . Te esperamos en la portería de primaria … ven a poner tu granito de arena .
Los días 19 y 20 de noviembre, los cursos de 4º de Primaria, fuimos al parque de La Nogalera de Burlada, salida organizada por la Mancomunidad. Recorrimos todo el parque fluvial, observando su ecosistema: vegetación de ribera, aves acuáticas de plumas impermeables, materiales biodegradables… Fue una mañana en contacto con la naturaleza, en la que aprendimos de ella y disfrutamos mucho.
Nos complace presentaros el nuevo proyecto de Interioridad de la red de colegios del Sagrado Corazón, que tras 2 años de trabajo en red, ha llegado el momento de llevar a la práctica en nuestras aulas.
A continuación encontraréis un díptico y un video explicando brevemente este gran proyecto “DESDE DENTRO”. A lo largo del curso iremos presentando en la web las diferentes actividades que en esta línea se van a venir realizando.
Les élèves de seconde ont vu le film «Rien à déclarer» dans lequel deux douaniers, l’un Belge, l’autre Français, sont contraints et forcés de faire équipe. C’est sur fond de racisme et de populisme que le scénario progresse mais on rit cependant beaucoup. Après le film, les élèves ont rédigé sur des petits papiers les stéréotypes et clichés véhiculés sur leur pays et la France.
Los alumnos de 4º de ESO han visto la película francesa «Nada que declarar» en la cual dos agentes de aduanas, uno francés y otro belga, tienen que trabajar en equipo. Lo cómico reside en la actitud racista del belga hacia su compañero francés. Después de la película, los alumnos han podido reflexionar sobre cuáles eran los tópicos y estereotipos que la gente tiene hacia los españoles y los franceses.
Actividad interdisciplinar Filosofía – Literatura en 1º de bachillerato
Desde principios del siglo XX los avances de la ciencia se alejan más y más de la comprensión popular. Nuestra intuición nos hace entender la teoría de Newton, pero nos cuesta creer la superposición cuántica, por mucho que sea una teoría propuesta por científicos. Por ello, hemos retomado un antiguo método de transmisión del saber popular y lo hemos puesto al servicio de la ciencia. Hemos compuesto cancioncillas populares al estilo de la lírica tradicional, breves y pegadizas, con pequeñas “píldoras” de conocimiento. Y este es el resultado:
El alumnado de 1º de Bachillerato ha colaborado con Fundación Banco de Alimentos de Navarra en la ordenación de alimentos procedentes de la GranRecogidade los pasados 30 de noviembre y 1 de diciembre. Desde primera hora de la mañana, por turnos, estuvieron clasificando alimentos para facilitar su posterior reparto a las más de 30.000 personas que en Navarra necesitan de esta ayuda.
En esta jornada trabajaron codo con codo con los voluntarios habituales del BAN. Esta actividad nos permite reflexionar sobre la responsabilidad en el consumo de alimentos. Una manera de aprender «haciendo» algo útil para los demás.
El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la asignatura de Historia del Arte ha podido escuchar a Ghizlane sobre el trabajo que hace CEAR – Comisión Española de Ayuda al Refugiado en Pamplona. Este alumnado pronto colaborará en un encuentro que les va a permitir conectar lo que aprenden sobre el Arte de Pamplona con la necesidad de integración de personas que buscan refugio en nuestra ciudad.
Nuestro profesor Sergio Moleres ha ganado el 1er Premio de excelencia docente en la Iª Edición de los Premios a la Excelencia en las Prácticas de los Grados en Maestro en Educación Infantil, el Grado en Educación Primaria y el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, en la categoría: «Profesorado receptor de alumnado Educación Primaria» de Grado en Maestro en Educación Primaria.
La adjudicación de los Premios a los/as profesores/as tutores/as se ha realizado partiendo del cuestionario telemático de «Excelencia Docente», dirigido al alumnado que cursó prácticas en centros educativos navarros financiados con fondos públicos durante el Curso 2017/18.
El próximo 14 de diciembre las Autoridades del Departamento de Educación y los Centros Universitarios Navarros harán entrega del Premio. ¡Enhorabuena, Sergio, por este merecidísimo premio!
El alumnado de 3º de Primaria ha realizado un proyecto de Aprendizaje y Servicio con 2º de Educación Infantil. Los alumnos de infantil, dentro del proyecto de los cuentos, querían escribir uno propio con la ayuda de niños mayores. Entre todos nos inventamos uno, la única condición que pusieron es que tenía que haber una castillo.
Los alumnos de 3º EP lo escribieron y lo pintaron con ayuda de los pequeños. Hemos disfrutado y aprendido mucho todos. Los mayores se han esforzado en hacer buena letra e incluso han enseñado a “escribir“ a los niños de infantil, hemos repasado las partes del cuento, las normas de ortografía, nuestra caligrafía. Los pequeños han visto como sus ideas pueden plasmarse en una hoja, como ayudándonos unos a otros podemos conseguir objetivos más grandes y, como no, han visto que si siguen trabajando como hasta ahora llegarán muy lejos. Da gusto ver que lo que aprendemos sirve para beneficio de todos.
Todo esto empezó un día cuando mi prima llegó a casa con 35 cm de pelo menos y me contó que había decidido donarlo y por qué. Desde entonces me surgieron las ganas de hacerlo a mí, pero siempre me surgía la duda de: «¿Y si me queda mal, y es que luego tengo que esperar dos años para que me crezca?¿Y si me queda demasiado corto? Y si, y si, y si…. Así que no lo hice.
Hace un par de semanas una amiga me habló de donar pelo y a esto mi respuesta fue:“Yo lo haría, pero para mí mi pelo es muy importante porque forma parte de mi imagen y me ha costado años tenerlo así”. Después de haber dicho esto en alto me di cuenta de que si para mí mi pelo era algo tan importante para una persona que lo hubiera perdido por completo lo era mucho más. En este momento tomé la decisión, llegué a mi casa y comencé a informarme y cada vez estaba más convencida de lo que iba a hacer.
Una de las primeras preguntas que se hacen los pacientes ante el diagnóstico de un cáncer es si se les va a caer el pelo (lo cual sucede debido a la quimioterapia, terapias dirigidas, radioterapia o trasplantes de células madre o médula ósea). Así, a priori, nos puede parecer que en ese momento debería ser lo que menos importa, sin embargo, no es así. Muchas veces no somos conscientes del cambio tan drástico que supone y de cómo esto afecta a la autoestima; que cada día cuando te miras al espejo tienes un claro recordatorio de lo que te está ocurriendo; que “haces pública” tu enfermedad, no cuando tu quieres o te sientes preparada sino cuando tu pelo se cae.
Sin lugar a dudas después de haber leído todo esto no podía echarme atrás en mi decisión, el sábado de esa misma semana fui a la peluquería a donar 36 cm de mi pelo. Con toda seguridad puedo decir que es el regalo más bonito que he hecho nunca y que lo haría una y mil veces, porque regalas pelo, pero regalas una sonrisa. Además, compartí esta experiencia con una amiga y ambas donamos la misma cantidad.
He donado el pelo a “Mechones solidarios”, con la cual trabajan varias peluquerías que por tan solo cinco euros te realizan el corte y mandan tu pelo a la sede. Aquí dejo su página web para que cualquiera que esté interesado se pueda informar mejor: https://www.mechonessolidarios.com/
Maider Manterola, alumna de 2º de Bachillerato, ha explicado a sus compañeros de 1º los orígenes de la Física Cuántica, dentro del tema de las Cosmovisiones de la asignatura de Filosofía.
Maider ha introducido el origen de esta rama de la Física, algunos de los experimentos más relevantes como el de la doble rendija y las implicaciones filosóficas que tienen. Muchas gracias Maider por compartir tus conocimientos con tus compañeros.
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