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El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la asignatura de Educación para la Justicia Global ha realizado un taller con niños y niñas de 1º y 2º de Primaria sobre el ODS 17. Mediante la construcción de una torre han aprendido la importancia de cooperar, establecer alianzas y trabajar en equipo. De la misma manera que cuando trabajamos juntos somos mejores, los países también prosperan cuando cooperan con otros.

Blanca Daza, de la Fundación Fabre, ha impartido una sesión al alumnado de Educación para la Justicia Global de 2º de Bachillerato. Nos ha enseñado los aspectos clave para diseñar, implementar y evaluar un proyecto de cooperación al desarrollo como los que acompañan desde su organización. Hemos aprendido la importancia de cooperar con socios locales estableciendo relaciones de reciprocidad para que los proyectos tengan éxito. Blanca nos ha aportado una mirada muy interesante sobre el mundo de la cooperación.

En el laboratorio de Biología, el alumnado de 1º Bachillerato (Salud) hemos realizado una práctica con corazones de cordero, que son bastante similares al corazón humano, aunque de tamaño más pequeño.

Primero observamos su anatomía externa, identificando su parte izquierda y derecha (para una correcta orientación), analizando las diferencias entre arterias y venas que de él salen y entran, y recordando la relación de estas partes con los circuitos sanguíneos.

Después, hicimos su disección, para estudiar su anatomía interna. Localizamos las aurículas y ventrículos, las principales válvulas internas y las válvulas sigmoideas de ambos lados del corazón, las cuerdas tendinosas, el miocardio...

Con el corazón en la mano, os aseguramos que es una experiencia inolvidable.

¿Quien fue la primera persona?, ¿como hemos pasado desde las herramientas de piedra a los teléfonos móviles?, ¿cuánto tiempo ha sido necesario para llegar hasta hoy?, ¿solo ha habido una especie humana?, ¿cuantas más?, ¿cómo eran?, ¿cómo podemos saber todo esto?

Para tratar de encontrar respuesta a estas preguntas, y seguir aumentando nuestra curiosidad, hemos ido a uno de los yacimientos arqueologicos más importantes del mundo, Atapuerca. En su Centro de Arqueología Experimental hemos reproducido diferentes herramientas, tecnicas de caza, de arte, incluso hemos hecho fuego para interpretar correctamente los restos arqueologicos que ofrece este yacimiento. Gracias al personal del CAREX por ayudarnos a entender todo esto.

Hemos podido ver, en el Museo de la Evolución Humana de Burgos, los fósiles más destacados del yacimiento, donde se encuentran restos de 4 especies  humanas encontradas aqui desde hace 1.200.000 años, hasta hace tan solo 4000.

Hemos visitado también el centro historico de Burgos, con su catedral, plazas y calles de una de las ciudades medievales más importantes de Castilla.

Un gran día para seguir aprendiendo juntos"

El alumnado de 1º BACH hemos tenido la oportunidad de realizar una práctica de laboratorio trabajando con una colección de animales cedida por el Dpto de Zoología-Biología Ambiental de la Universidad de Navarra.

Tras estudiar el tema de taxonomía, clasificación y características de los seres vivos, hemos podido observar de cerca algunos de estos interesantes y, en algunos casos, raros animales. Ha sido muy enriquecedor disponer de estos ejemplares tan de cerca para visualizar las características estudiadas.

Agradecemos al Dr Enrique Baquero su amabilidad al prestarnos esta colección.

Las alumnas de Academy of Sacred Heart de Nueva Orleans nos visitaron la pasada semana. Tuvieron oportunidad de convivir con sus familias anfitrionas y, como peregrinas, compartieron una cálida acogida de las religiosas del Sagrado Corazón en el albergue del Camino de Santiago de Zabaldika. En abril, nuestras alumnas tendrán ocasión de visitar el colegio americano. ¡Muchas gracias a todos los que lo habéis hecho posible este intercambio!

 Nuestro alumnado de 2º de Bachillerato tuvo el placer de asistir el viernes 6 de febrero a la representación de Verdelimonar: “Federico, una palabra habitada”. Una experiencia que les permitió disfrutar y acercarse a la obra de Lorca de una forma viva, intensa y profundamente emocionante. Al finalizar, pudieron participar en un coloquio con las actrices, un espacio de diálogo que enriqueció aún más la jornada y les permitió comprender la obra desde dentro. Sin duda, una vivencia que dejó huella en todos ellos.

Hemos participado en la campaña #Readforreal para promover y mejorar hábitos lectores, celebrando el Día Europeo de los Autores.

2º de Bachillerato ha leído y trabajado en grupo "Un relato navideño" de Truman Capote en clase de Lengua, reflexionando sobre los auténticos valores de la Navidad. Alumnado de 3º de ESO ha hecho lectura cooperativa en inglés: una adaptación de un caso de Sherlock Holmes, "Cinco pepitas de naranja", de A. Conan Doyle.

In 1st of ESO we start the school year learning how sound and noise work, the importance of silence, and the effects of the noise pollution. We investigate and explain to our classmates everything we have learned too!!

En la asignatura de Música de 1º de ESO comenzamos el curso aprendiendo cómo funciona el sonido, el ruido, la importancia del silencio, la contaminación acústica... También investigamos y explicamos a nuestros compañeros todo lo aprendido.