Esta semana nos ha visitado un grupo de mujeres de Ansoáin de diferentes orígenes y han compartido una sesión con alumnos de 1º de Bachillerato que promueven el proyecto de Aprendizaje-Servicio «Cibermanager». El objetivo es enseñar el uso responsable de móviles, aplicaciones y redes sociales. Nuestros alumnos se han convertido en profesores por un día y las alumnas les han preguntado muchas dudas.
Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato que está trabajando en el proyecto de Aprendizaje-Servicio «Pamplona, ciudad abierta» se ha reunido con Ghizlane y Amaya, de CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado). De esta manera han podido conocer de primera mano el trabajo de esta organización con solicitantes de asilo en nuestra ciudad.
Este curso, el equipo de Aprendizaje y Servicio del colegio está llevando a cabo un proyecto sobre la huella ecológica de nuestro centro, la reducción de residuos y el reciclaje. El nombre del proyecto es “El efecto mariposa” porque creemos que “el aleteo de una mariposa puede provocar un huracán en otra parte del mundo”.
Este curso el equipo de Aprendizaje y Servicio del colegio está llevando a cabo un proyecto sobre la huella ecológica de nuestro centro, la reducción de residuos y el reciclaje. El nombre del proyecto es “El efecto mariposa” porque creemos que “el aleteo de una mariposa puede provocar un huracán en otra parte del mundo”.
Un grupo de alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato está desarrollando un proyecto de Aprendizaje y Servicio llamado «Pamplona, ciudad abierta». Después de formarse con material didáctico proporcionado por Alboan Ong Desarrollo han impartido unos talleres sobre migraciones y refugio a sus compañeros y compañeras de 2º ESO. Son pequeños pasos para conseguir que nuestra ciudad sea un lugar de acogida a las personas que huyen de sus países de origen a causa de la violencia.
La plataforma educativa Inevery Crea que comparte recursos pedagógicos entre docentes de habla española, ha publicado una entrevista a Josemari Aymerich, coordinador de proyectos de Aprendizaje y Servicio del Colegio Sagrado Corazón Pamplona, sobre «1000 horas para cambiar el mundo» proyecto que protagoniza el alumnado de 1º de Bachillerato.
Cuando el colegio recibió el pasado 13 de diciembre el Premio Aprendizaje-Servicio 2019 por la incorporación de esta metodología al proyecto global del centro, venía acompañado de una dotación de material didáctico de la Cooperativa Abacus. Y esta semana han llegado al cole unas cajas con estos materiales de juegos que van a estar destinados al nuevo Espacio Barat.
Alumnado de 1º de Bachillerato del Colegio Sagrado Corazón de Pamplona está impulsando un proyecto de Aprendizaje-Servicio llamado «Pamplona, ciudad abierta». Lo que pretenden es aprender sobre la realidad de los migrantes y refugiados que llegan a nuestra ciudad a través de un programa educativo de la organización ALBOAN y después, ellos mismos, favorecen espacios de acogida para personas que han abandonado sus lugares de origen y han llegado a nuestros barrios.
Todo empezó una mañana, cuando al entrar en el colegio, vimos unas huellas de animales en el suelo. Después de investigar, llegamos a la conclusión de que en el colegio había estado un perro abandonado y decidimos buscarlo. Buscamos información en la Protectora de animales, donde la directora y veterinaria de la misma, Igel, vino al colegio y nos explicó muchas cosas sobre estos animales.
La Red Navarra de Aprendizaje y Servicio Solidario acudió ayer a la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra para explicar a los diferentes partidos políticos la oportunidad que supone esta metodología y filosofía educativa para la sociedad navarra. También sugirieron diferentes medidas legislativas para favorecer su implantación en Navarra. En esta comparecencia participó el coordinador de proyectos AySS del colegio Josemari Aymerich.
Hoy nos ha visitado Pilar Huarte, responsable de voluntariado del Hospital San Juan de Dios Pamplona/Tudela para preparar con un grupo de 1º de Bachillerato un proyecto de Aprendizaje-Servicio de acompañamiento a personas hospitalizadas.
La editorial Santillana ha publicado el libro «100 BUENAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO. Inventario de experiencias educativas con finalidad social» coordinado por la pedagoga y referente en esta materia Roser Batlle.
El Ayuntamiento de Pamplona produjo tres breves documentales para proyectarlos en el XII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio que tuvo lugar en Pamplona el pasado 13 de diciembre de 2019. En ellos, tuvieron protagonismo alumnado y profesorado del colegio de diferentes etapas de educativas. Compartimos el tercer capítulo sobre «¿Qué nos aporta un proyecto de Aprendizaje-Servicio?».
El Ayuntamiento de Pamplona produjo tres breves documentales para proyectarlos en el XII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio que tuvo lugar en Pamplona el pasado 13 de diciembre de 2019. En ellos, tuvieron protagonismo alumnado y profesorado del colegio de diferentes etapas de educativas. Compartimos el segundo capítulo sobre «¿Qué nos aporta un proyecto de Aprendizaje-Servicio?».
El Ayuntamiento de Pamplona produjo tres breves documentales para proyectarlos en el XII Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio que tuvo lugar en Pamplona el pasado 13 de diciembre de 2019. En ellos, tuvieron protagonismo alumnado y profesorado del colegio de diferentes etapas de educativas. Compartimos el primer capítulo sobre «¿Cómo se genera un proyecto de Aprendizaje-Servicio?».
Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato están participando en un proyecto de Aprendizaje-Servicio relacionado con el autismo. Quieren desarrollar herramientas informáticas que sean útiles para la educación de estas personas.
El alumnado de 1º de Bachillerato participa en diversas iniciativas dentro del proyecto de Aprendizaje y Servicio “1000 horas”. Aprovechando las fechas en las que nos encontramos, un grupo de alumnas ha organizado un encuentro intergeneracional con religiosas del Sagrado Corazón y alumnos de 2º de Primaria.
Un curso más, hemos tenido la suerte de contar con los Kits Viajeros de HispaRob para poner en práctica nuestros conocimientos de programación y robótica educativa. Este año ha sido el robot «Sphero», un amigo muy parecido a una bola de billar cuyas luces y movimientos han hecho de nuestras clases un lugar emocionante.
