En 1º de Primaria hemos estado trabajando en un proyecto sobre los animales del Aquarium. Hemos aprendido muchísimas cosas sobre los tiburones, medusas, pulpos, caballitos de mar…, tanto de los propios animales como de su hábitat natural. Como actividad final hemos visitado el Aquarium de San Sebastián y la Concha, donde hemos podido ver estos fantásticos animales in situ. ¡Ha sido un día espectacular!
Este es el mundo científico al que nos hemos asomado hoy, observando huellas de dinosaurios, en colaboración con las profesoras de la Universidad Pública de Navarra.Esta actividad está enmarcada en el Proyecto STEAM que estamos llevando a cabo en el colegio. Transformarnos en arqueólogos, paleontólogos, biólogos…
El alumnado de 2º de Primaria ha realizado un proyecto sobre la energía. Hemos trabajado en grupos cooperativos para investigar cuestiones relacionadas con las fuentes de energía renovables y no renovables, las propiedades de la energía así como la importancia del ahorro energético para cuidar de nuestro planeta. Hemos disfrutado mucho creando unos lapbooks que recogían la información más importante sobre lo que cada grupo había investigado.
En el marco del proyecto Erasmus +, el alumnado de Francés de 2º de ESO ha leído la prensa francesa en clase, concretamente el periódico Sud Ouest, el tercer diario regional más grande de Francia creado en Burdeos el 29 de agosto de 1944. Han elegido las noticias más importantes y las han comentado en clase.
Hace unos días recibimos la visita en nuestras clases de tres añitos de Iñaki para realizar la actividad «Yo me muevo en verde» de la Mancomunidad de Pamplona. En ella hablamos de los transportes y la contaminación… También jugamos a ser conductores y nos lo pasamos fenomenal.
El Equipo de Innovación del colegio ha conocido de primera mano las novedades de nuestro proyecto Erasmus+ Nos comunicamos, nos entendemos. En este momento estamos trabajando en los emparejamientos de nuestro alumnado con el centro de Pessac-Burdeos.
El pasado lunes Maribel Zudaire, Irantzu Uriz y María Napal, profesoras e investigadoras del área de Didáctica de las Ciencias experimentales de la UPNA e integrantes del grupo de investigación Kimua, realizaron en 5º de Primaria un taller de fabricación de drones-helicópteros utilizando el método científico para idear, investigar y perfeccionar dichos drones.
Los niños y niñas de 2º de Primaria tuvimos la suerte de disfrutar de un taller llamado «La ciencia de los colores» dentro del proyecto STEAM que estamos desarrollando este curso. Javier Osés, científico y profesor de la UPNA, vino a clase a explicarnos, a través de varios experimentos y juegos, cómo se forman los colores.
El alumnado de 6º de Primaria se ha organizado en equipos de trabajo para repartirse el contenido del tema de ciencias naturales sobre la función de reproducción humana. De esta manera, cada grupo aprendía una parte, decidían cómo explicarlo y lo ensayaban.
3º EI children have been learning about the elephants, we have gone on a safari and made necklaces as the ones the masai wear. We’ve been jumping like them and having fun!
Los niños y niñas de 1º de Primaria hemos realizado un proyecto para aprender sobre el maravilloso mundo de las aves. Para ello, hemos realizado numerosas actividades como la construcción de unas preciosas casas nido para colocar en el patio del colegio, un gran trabajo de investigación sobre diferentes aves y además, hemos tenido la suerte de contar con la colaboración de varios expertos en este tema como son la Asociación Gurelur y Edurne Urdangarín, fotógrafa de aves.
En 1º de Primaria concluimos el proyecto de las aves con tres casas-nido que hemos construido en clase con materiales reciclados. Además, nos ha visitado Íñigo, de Gurelur y nos ha ayudado a colocarlos en los árboles. Ha sido un proyecto precioso y de ahora en adelante los pajaricos no pasaran frío.
Children were super interested in this project. They have known more about their friends and teachers. Do they have pets at home? We practiced the grammar structure «Have you got a…» with their correct answers «Yes, I have» and «No, I haven’t».
Dentro del proyecto de los perros que estamos realizando en 2º de Infantil, hemos contado hoy con la visita, gracias a la Fundación Protectora de Animales de Navarra, de Sua y su dueño. ¡Nos ha encantado conocer a Sua!
El viernes pasado las niñas y niños de 1° de Primaria recibimos la visita de GURELUR, una asociación sin ánimo de lucro que trabaja en la defensa y la difusión de los valores naturales de Navarra. Esta actividad forma parte de nuestro proyecto «Las aves», y lo pasamos tan bien, que prometieron volver un día para colocar las casas nidos que haremos la semana que viene. ¡Gracias!
El alumnado de 6º de Primaria ha terminado el proyecto «Aprender a Emprender» con dos charlas de personas expertas en este ámbito de la empresa y la economía. Beatriz y Alicia, madres del cole, nos han explicado algunas ideas y profundizado algunos de los conceptos que hemos ido aprendiendo a lo largo del proceso.
En 2º de Infantil, estamos trabajando un proyecto muy bonito al que hemos llamado «Mi fiel amigo». En esta primera parte del proyecto hemos investigado en profundidad sobre los diferentes perros de servicio y la importancia de su trabajo a la comunidad. ¡Qué maravilla! Gracias por vuestro trabajo incondicional. ¡Guau, guau!
In the english classes of 3rd of IE we are learning about wild animals and, specifically, about the monkeys. We have learned that there are almost 200 species, they do not eat only bananas and they can live in Africa, Asia and America. Those who live in Africa, share territories with some human tribes, like the Masai, which have a lot of interesting rituals like wearing colourful necklaces and jumping very high.
