Hace unos días recibimos la visita en nuestras clases de tres añitos de Iñaki para realizar la actividad «Yo me muevo en verde» de la Mancomunidad de Pamplona. En ella hablamos de los transportes y la contaminación… También jugamos a ser conductores y nos lo pasamos fenomenal.
El Equipo de Innovación del colegio ha conocido de primera mano las novedades de nuestro proyecto Erasmus+ Nos comunicamos, nos entendemos. En este momento estamos trabajando en los emparejamientos de nuestro alumnado con el centro de Pessac-Burdeos.
El pasado lunes Maribel Zudaire, Irantzu Uriz y María Napal, profesoras e investigadoras del área de Didáctica de las Ciencias experimentales de la UPNA e integrantes del grupo de investigación Kimua, realizaron en 5º de Primaria un taller de fabricación de drones-helicópteros utilizando el método científico para idear, investigar y perfeccionar dichos drones.
Los niños y niñas de 2º de Primaria tuvimos la suerte de disfrutar de un taller llamado «La ciencia de los colores» dentro del proyecto STEAM que estamos desarrollando este curso. Javier Osés, científico y profesor de la UPNA, vino a clase a explicarnos, a través de varios experimentos y juegos, cómo se forman los colores.
El alumnado de 6º de Primaria se ha organizado en equipos de trabajo para repartirse el contenido del tema de ciencias naturales sobre la función de reproducción humana. De esta manera, cada grupo aprendía una parte, decidían cómo explicarlo y lo ensayaban.
3º EI children have been learning about the elephants, we have gone on a safari and made necklaces as the ones the masai wear. We’ve been jumping like them and having fun!
Los niños y niñas de 1º de Primaria hemos realizado un proyecto para aprender sobre el maravilloso mundo de las aves. Para ello, hemos realizado numerosas actividades como la construcción de unas preciosas casas nido para colocar en el patio del colegio, un gran trabajo de investigación sobre diferentes aves y además, hemos tenido la suerte de contar con la colaboración de varios expertos en este tema como son la Asociación Gurelur y Edurne Urdangarín, fotógrafa de aves.
En 1º de Primaria concluimos el proyecto de las aves con tres casas-nido que hemos construido en clase con materiales reciclados. Además, nos ha visitado Íñigo, de Gurelur y nos ha ayudado a colocarlos en los árboles. Ha sido un proyecto precioso y de ahora en adelante los pajaricos no pasaran frío.
Children were super interested in this project. They have known more about their friends and teachers. Do they have pets at home? We practiced the grammar structure «Have you got a…» with their correct answers «Yes, I have» and «No, I haven’t».
Dentro del proyecto de los perros que estamos realizando en 2º de Infantil, hemos contado hoy con la visita, gracias a la Fundación Protectora de Animales de Navarra, de Sua y su dueño. ¡Nos ha encantado conocer a Sua!
El viernes pasado las niñas y niños de 1° de Primaria recibimos la visita de GURELUR, una asociación sin ánimo de lucro que trabaja en la defensa y la difusión de los valores naturales de Navarra. Esta actividad forma parte de nuestro proyecto «Las aves», y lo pasamos tan bien, que prometieron volver un día para colocar las casas nidos que haremos la semana que viene. ¡Gracias!
El alumnado de 6º de Primaria ha terminado el proyecto «Aprender a Emprender» con dos charlas de personas expertas en este ámbito de la empresa y la economía. Beatriz y Alicia, madres del cole, nos han explicado algunas ideas y profundizado algunos de los conceptos que hemos ido aprendiendo a lo largo del proceso.
En 2º de Infantil, estamos trabajando un proyecto muy bonito al que hemos llamado «Mi fiel amigo». En esta primera parte del proyecto hemos investigado en profundidad sobre los diferentes perros de servicio y la importancia de su trabajo a la comunidad. ¡Qué maravilla! Gracias por vuestro trabajo incondicional. ¡Guau, guau!
In the english classes of 3rd of IE we are learning about wild animals and, specifically, about the monkeys. We have learned that there are almost 200 species, they do not eat only bananas and they can live in Africa, Asia and America. Those who live in Africa, share territories with some human tribes, like the Masai, which have a lot of interesting rituals like wearing colourful necklaces and jumping very high.
Toc, toc. Llaman a la puerta. No abre nadie. ¿Quién será? Voy. ¿Pero qué es esto? ¿Una maleta? ¿La abrimos? ¡Esperad! ¡Tiene una carta! «Hola niños y niñas de 3º de Infantil….» ¡¡Es el duende travieso!! ¡¡Necesita nuestra ayuda!! ¡¡El circo se ha quedado sin payasos y payasas!! ¡¡La maga se ha confundido en un truco!! ¿Le ayudamos? SÍÍÍÍÍÍÍÍÍ
Con este vídeo los niños y niñas de 3º de Infantil queremos dar gracias a todos nuestros compañeros y compañeras del colegio que se han acercado y han ayudado a que nuestro océano BRILLE. ¡¡¡GRACIAS!!!! Nosotros seguiremos poniendo de nuestra parte para que todos los océanos y el mundo… ¡brille! ¿Te apuntas?
Los profesores/as del colegio han comenzado el año recibiendo una formación sobre ABPS. Este es un planteamiento muy novedoso e innovador en el que Gorka García y Josemari Aymerich (profesores del centro) nos han explicado cómo poder trabajar por proyectos (Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP) y además, que estos tengan la aportación de la metodología de Aprendizaje y Servicio (AyS).
En la asignatura de Historia de 4º de ESO hemos estudiado el ciclo revolucionario que afectó a Europa y Estados Unidos entre 1770 y 1870. Para ello el alumnado ha trabajado cooperativamente en un proyecto de investigación que ha tenido como resultado la publicación de un periódico digital con noticias de la época. Os invitamos a que, de la mano del alumnado de 4º de ESO, os deis un paseo por la Historia.
