Los niños/as de 2º de Infantil, hemos tenido el enorme privilegio de visitar el taller de los Gigantes, Kilikis, Cabezudos y Zaldikos de Pamplona. Nerviosos, entusiasmados, algunos con un poquito de miedo, pero sobre todo con una enorme sonrisa disfrutamos de ese ratito. Tenemos muchas ganas de volver a verles el 7 de Julio. Un abrazo enorme a todos los que hacen posible que estos personajes salgan a bailar y pasear por las calles de Pamplona.
El alumnado de 3º de ESO ha culminado la unidad didáctica sobre patinaje aplicando todo lo aprendido de la mejor manera posible: ¡patinando!
Han ido con patines de ruedas hasta el Palacio De Hielo Huarte-Uharte Izotz Jauregia y allí han patinado y jugado sobre el hielo. Un gran día en el que hemos disfrutado con nuestros compañer@s y profesoras.
Los niños y niñas de 2º de primaria, hemos recibido una sesión de educación vial. Este año hemos traído bicicletas de casa.
Javier y Alberto, los policías municipales, nos han recordado las señales de tráfico y las normas de educación vial. Nos lo hemos pasado genial, aunque no os penséis… ¡ Hemos acabado poniendo muchas multas nuestros compañeros!
Second session working on our Etwinning project. This time, ours students wrote some short messages to Italian pupils, asking them several things like if they have been to Pamplona, if theyve heard about the San Fermin festival… some of them also asked if they’ve already seen the statue of David by Michelangelo since our italian friends are from Florence.
Segunda sesión con nuestro proyecto Etwinning. Esta vez nuestros alumnos han escrito mensajes breves a nuestros amigos italianos. Las preguntas eran variadas; conocéis Pamplona, los Sanfermines, habéis visto al David de Miguel Angel ya que los chicos italianos residen en Florencia, ciudad donde se encuentra la célebre estatua. Estamos a la espera de sus respuestas…
Pendant les trois dernières séances de l’extra de A2, les élèves ont préparé un jeu de l’oie (plateau et questions)sur l’environnement et les bons gestes à mettre en oeuvre au quotidien pour préserver la planète. D’une façon ludique et originale, ce jeu de l’oie fait maison leur a permis d’évaluer d’une part leurs connaissances en français et d’autre part leur engagement écologique.
Durante las últimas tres sesiones, los chicos de la extra de francés han ido elaborando un juego de la oca en francés (tablero y preguntas) sobre el medio ambiente. De una manera ludica, los chicos han podido evaluar sus conocimientos sobre los buenos hábitos para proteger el medio ambiente.
A lo largo de este primer trimestre el alumnado de 3º de EP hemos trabajdo las asignaturas de ciencias investigando aquello que queríamos saber y aprender. En naturales trabajamos los animales, nos reunimos en grupos y nos repartimos el trabajo. Lo mismo hicimos en naturales con el espacio y la tierra.
Después de una investigación individual pusimos en común todo lo que sabíamos. Cada grupo elaboró un pequeño mural y expuso su trabajo al resto de la clase. No sólo hemos aprendido conceptos, también a trabajar en grupo, a ceder, a esforzarnos por el bien común, a hablar en público…
Compartimos la entrevista en Radio Nacional de España a Josemari Aymerich profesor del Colegio Sagrado Corazón Pamplona sobre el premio de AprendizajeServicio por el proyecto Consumo Justo, con sumo gusto.
¿Se puede representar en un dibujo el conflicto entre Fe y Razón sobre el que reflexiona Santo Tomás de Aquino, sin escribir ninguna palabra?
El alumnado de 2º de Bachillerato se ha tenido que enfrentar a este ejercicio de Visual Thinking que les ha obligado a entender muy bien este tema para encontrar imágenes expresivas que lo representen. Este es el resultado.
En el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer publicamos el vídeo que han elaborado alumnado de 4º ESO sobre Olympe de Gouges, precursora de la defensa de los derechos de la mujer y firme luchadora contra la esclavitud.
Concursamos amistosamente para deletrear palabras. A veces nos cuesta un poco… pero al final nos sale! ¡Enhorabuena!
We compete in a friendly way to spell words. Sometimes we have difficulty, but in the end we get it! Congratulations to everyone!
¡Para, piensa y actúa! Eso nos dice nuestros semáforo de las emociones. Una de las actividades que recoge nuestro proyecto de Interioridad, Desde Dentro. Con él, los niños y niñas de 3º de Infantil estamos aprendiendo a gestionar nuestros impulsos, sensaciones, genios… Aprendemos a solucionar problemas. Aprendemos a conocernos y escucharnos por dentro. Y… se lo llevan a casa… ¡¡a ponerlo en práctica!!
Los chicos y chicas de 3° de ESO hemos celebrado Santa Cecilia, patrona de los músicos, asistiendo a un nuevo concierto de la Sinfónica de Navarra en el Baluarte. ¡¡Hasta nos han dado la enhorabuena personas del público por nuestra manera de saber estar!!
“Mindfulness for teachers” course, given by Nick Ashley, a language teacher at the school and a member of the interior development team
A 12 hour long Mindfulness for teachers, in and out of the classroom course, given by Nick Ashley and organized by the CAP for teachers of nursery, primary, secondary and the official school of languages, has just been finished by the 22 participants. In the course these participants worked on the essence of mindfulness and meditation, mindfulness at work, deep listening, gratitude, applications of mindfulness for the classroom at all levels and perhaps most of all, mindfulness as a life skill. The course was taught entirely in English and combined theory with activities that involved interaction and exchange of ideas, reactions to stories and videos, and of course, allowed plenty of time and space for meditation practice. A jolly and fruitful time was had by all!
Curso de “Mindfulness for teachers”, impartido por Nick Ashley, profesor de idiomas del colegio y miembro del equipo de Interioridad.
Después de 12 horas de intensas sesiones, ha terminado el curso de Mindfulness for teachers, in and out of the classroom organizado por el CAP para profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y EOI. Nick trabajó “mindfulness y meditación”, “mindfulness en el lugar de trabajo”, “escucha profunda”, “gratitud”, “aplicaciones para el aula en todos los niveles”, y, sobre todo, “aplicaciones para la vida”. Todo ello en inglés. Combinó la teoría con actividades de interacción e intercambio de ideas entre los 22 participantes, comentaron historias y vídeos y, por supuesto, favoreció momentos de meditación … ¡y un estupendo ambiente!
“Mindfulness for teachers” course, given by Nick Ashley, a language teacher at the school and a member of the interior development team
A 12 hour long Mindfulness for teachers, in and out of the classroom course, given by Nick Ashley and organized by the CAP for teachers of nursery, primary, secondary and the official school of languages, has just been finished by the 22 participants. In the course these participants worked on the essence of mindfulness and meditation, mindfulness at work, deep listening, gratitude, applications of mindfulness for the classroom at all levels and perhaps most of all, mindfulness as a life skill. The course was taught entirely in English and combined theory with activities that involved interaction and exchange of ideas, reactions to stories and videos, and of course, allowed plenty of time and space for meditation practice. A jolly and fruitful time was had by all!
Curso de “Mindfulness for teachers”, impartido por Nick Ashley, profesor de idiomas del colegio y miembro del equipo de Interioridad.
Después de 12 horas de intensas sesiones, ha terminado el curso de Mindfulness for teachers, in and out of the classroom organizado por el CAP para profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria y EOI. Nick trabajó “mindfulness y meditación”, “mindfulness en el lugar de trabajo”, “escucha profunda”, “gratitud”, “aplicaciones para el aula en todos los niveles”, y, sobre todo, “aplicaciones para la vida”. Todo ello en inglés. Combinó la teoría con actividades de interacción e intercambio de ideas entre los 22 participantes, comentaron historias y vídeos y, por supuesto, favoreció momentos de meditación … ¡y un estupendo ambiente!
En 3º de Primaria hemos visitado el Manantial de Arteta y la potabilizadora de Eguillor, situados en el valle de Ollo, muy cerca de Pamplona. Desde el primer momento vimos entusiasmados como este manantial nos aporta gran cantidad de agua y conocimos su recorrido desde que sale de la montaña hasta que llega a nuestras casas.
Arteta es un lugar fantástico y en plena naturaleza. Nos enseñaron como el agua de la lluvia se introduce en la montaña gracias al tipo de roca que la compone y sale a la superficie de una manera natural.
En Eguillor vimos todo el proceso que se necesita hacer para que podamos consumir el agua de una forma segura. Aprendimos que hay que usarla con sentido común, sin malgastarla. Nuestro compromiso después de esta salida ha sido «Ahorrar agua siempre que podamos». ¡Ojalá siempre nos acordemos!
Los alumnos y alumnas de 5º de Primaria han estado estudiando épocas importantes de la historia como la edad media y la edad moderna. Han trabajado para recordar fechas y eventos y para comprender la importancia de los mismos. ¿Qué mejor manera de conocer más sobre la Reconquista que representándola en el campo de batalla?
Se dividieron en diferentes Reinos y lucharon por reconquistar la Península Ibérica. Además, construyeron sus propias armas y escudos medievales en plástica, lo que les ayudó en su proceso de aprendizaje. ¡¡Enhorabuena 5º por vuestro esfuerzo y dedicación!!
El pasado viernes 16 de noviembre recibimos la visita de profesoras y profesores del colegio Sagrado Corazón de Sarrià, Barcelona. Compartimos un café, charlamos sobre Pastoral e Interioridad, planes de estudios, horarios y enfoques educativos comunes y diversos, y visitamos clases de distintos cursos de Infantil y Primaria.
Terminamos la tarde con un recorrido por las instalaciones de Secundaria y nos hicimos fotos con los símbolos de identidad que reconocemos todas las comunidades del Sagrado Corazón del mundo: Sta. Magdalena Sofía Barat, la imagen de Mater y la vida de Sta. Rosa Filipina Duchesne, el día en que clausuramos el año del bicentenario del viaje a América de nuestra primera misionera.
Ha sido un bonito final para un gran principio. Después de un año la navegación se ha completado. El Rebeca está de nuevo surcando los mares y los alumnos y alumnas del Sagrado Corazón de Pamplona han compartido los ideales y el proyecto de ésta, nuestra primera misionera, con el fin de llevar el mensaje del Dios de la Vida y la Beuna Noticia del Evangelio a todas partes. Ese es nuestro compromiso. Rosa Filipina nuestra testigo.
En aquel tiempo, dijo Pilato a Jesús: «¿Eres tú el rey de los judíos?»Jesús le contestó: «¿Dices eso por tu cuenta o te lo han dicho otros de mí?»Pilato replicó: «¿Acaso soy yo judío? Tu gente y los sumos sacerdotes te han entregado a mí; ¿qué has hecho?»Jesús le contestó: «Mi reino no es de este mundo. Si mi reino fuera de este mundo, mi guardia habría luchado para que no cayera en manos de los judíos. Pero mi reino no es de aquí.» Pilato le dijo: «Conque, ¿tú eres rey?»Jesús le contestó: «Tú lo dices: soy rey. Yo para esto he nacido y para esto he venido al mundo; para ser testigo de la verdad. Todo el que es de la verdad escucha mi voz.»
