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Autor: admin

Bachillerato

BACHILLERATO: Cómo prepararte para elegir lo que quieres Ser.

El bachillerato es una etapa de educación secundaria no obligatoria que es el puente a los estudios superiores, tanto universitarios como de formación profesional. Este puente tiene dos grandes pilares: la maduración personal (física, intelectual, social, afectiva y trascendente) y la preparación académica específica en aquellos itinerarios formativos elegidos por cada persona.

Buscamos que ambos pilares sean firmes, consistentes y complementarios, por eso el aprendizaje se estructura en una serie de áreas comunes como la lengua castellana e inglesa, la filosofía, la historia, la religión, la educación física… que permiten dotar al estudiante de las herramientas académicas y personales necesarias para acceder de manera rigurosa al conocimiento del entorno y de sí mismo.

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A su vez, los diferentes itinerarios y optativas que se pueden cursar en el bachillerato, permiten especializar el conocimiento y elegir aquel itinerario formativo que mejor se adapte a las aspiraciones de cada uno. Ofrecemos una propuesta amplia de itinerarios, optativas y posibles combinaciones de diferentes áreas para que los estudios faciliten ese itinerario personalizado.

Ver oferta de itinerarios – Bachillerato

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Algunos aspectos relevantes de nuestros estudios de bachillerato son:

  • Oferta diversa de itinerarios y optativas.
  • Acompañamiento cercano y continuo, tanto al alumnado como a la familia, por parte del equipo de profesores coordinado por el tutor/a.
  • Cultivo de la interioridad como base de la espiritualidad y la apertura a la trascendencia.
  • Experiencias de voluntariado y solidaridad en diferentes actividades del centro (Tienda de Comercio Justo, Proyecto Bocatas, grupos Barat, experiencias de Aprendizaje y Servicio Solidario).

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  • Departamento de orientación propio para la atención de las necesidades educativas del alumnado, así como para su orientación académica y profesional.
  • One to one: ordenadores Chromebook individuales en 1º y 2º de bachillerato con herramientas de Google suite for education para contribuir a la mejora de los aprendizajes: trabajo cooperativo, herramientas de evaluación, acceso a fuentes de información, personalización y adaptación de materiales, etc.
  • Jornada continua de 8:20 a 14:30h.
  • Oferta de extraescolares y preparación de las certificaciones oficiales de idiomas extranjeros DELF y EOIDNA en francés y la certificación de CAMBRIDGE (PET y FIRST) en inglés, del que somos un centro colaborador.
  • Actividades complementarias a lo largo de la etapa: talleres de educación afectivo-sexual, prevención de drogodependencias y de seguridad vial, conferencias, teatro y visitas a los centros universitarios de la comunidad, viaje de estudios, etc.

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ESO

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA E.S.O… o mejor E.S.A.E.I.U.

Aspiramos a que la ESO sea una etapa educativa donde la O de obligatoria esté superada por las otras vocales, por aquellos valores que promovemos:

EDUCACIÓN SECUNDARIA ATRACTIVA a los chicos y chicas, en la que mantengan ilusión por seguir viniendo al cole y por aprender con nosotros.
EDUCACIÓN SECUNDARIA EMPÁTICA, en la que nuestro alumnado se sienta escuchado y acompañado en su crecimiento y aprenda a colaborar y a convivir.
EDUCACIÓN SECUNDARIA INTERESANTE en la que puedan disfrutar del aprendizaje y descubrir sus capacidades y vocaciones.
EDUCACIÓN SECUNDARIA ÚTIL, que aporte las competencias y conocimientos adecuados para desarrollar al máximo las potencialidades de cada uno.

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Esta etapa está organizada en 4 cursos que se agrupan en dos ciclos:

  • El primer ciclo agrupa a los tres primeros cursos, 1º, 2º, 3º. En él prima la formación común y el desarrollo de las competencias básicas necesarias para todo.
  • El segundo ciclo es únicamente el 4º curso y en él, además de completar la formación común, se introduce formación más específica orientada a preparar los estudios posteriores.

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Para potenciar al máximo las capacidades de cada alumno y alumna de la ESO, el colegio organiza esta etapa con las siguientes características:
Jornada continua de 8:15 a 14:30 h.
Cuidado de la globalidad de la persona, de la afectividad, la interioridad, el sentido de trascendencia y la espiritualidad.
Acompañamiento cercano y continuo, tanto al alumnado como a la familia, por parte del equipo de profesores coordinado por el tutor/a. Para aquellos alumnos/as con necesidad de una atención más personalizada tenemos organizado un sistema de cotutorías.
Departamento de orientación propio para la atención de las necesidades educativas de los alumnos.
Tratamiento de los idiomas:
o Las asignaturas de Música (1º ESO), Tecnología (1º y 2º ESO) y Plástica (2º ESO), se imparten en inglés buscando que el alumnado pueda experimentar esta inmersión como un beneficio y no como una dificultad.
o Contamos con auxiliares de conversación nativos en todos los cursos de la ESO y bachillerato para fomentar la comprensión y expresión oral en grupos pequeños.
o El alumnado de secundaria continúa con el francés como segunda lengua extranjera y desde el curso 16/17 contamos con un Plan de estancias e intercambios en Francia tutelados desde el centro (desde 6º EP hasta 4º ESO).

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o Conscientes de la importancia que las familias dan a los idiomas, el colegio facilita una interesante oferta de actividades extraescolares dirigidas su aprendizaje. A partir de 4º EP hasta 2º de bachillerato ofrecemos la preparación para las certificaciones de Cambridge. Desde el curso pasado somos centro colaborador Cambridge lo que significa que nuestro alumnado puede presentarse a los exámenes Cambridge en el colegio. Similar estructura encontramos en la extraescolar de la lengua francesa para la preparación de exámenes DELF. De esta manera, el alumnado puede terminar el colegio con los niveles B2 reconocidos en el MCER con un itinerario personalizado.
o Desde este curso 17/18 el cole ofrece la opción de cursar el Bachillerato Dual que permite obtener al final del bachillerato la doble titulación española y estadounidense.
– Integración de metodologías activas, estrategias de pensamiento y proyectos interdisciplinares.
Pizarra digital y conexión a Internet en todas las aulas, aula de informática, aula de informática móvil y aula virtual (Classroom).
Actividades complementarias a lo largo de la etapa: Intercambios y estancias en Francia, actividades de Aprendizaje y Servicio Solidario, participación en la semana blanca, visitas a museos y lugares de interés, talleres científicos y literarios, talleres de educación afectivo-sexual, prevención de drogodependencias, acoso escolar y violencia de género, etc.

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Educación Infantil y Primaria

Aula UT – TEA

Queremos hacer de nuestras aulas, espacios donde podamos experimentar la Pedagogía de los Sentidos, de los cinco, porque todos son importantes y necesarios, así que los disfrutamos y utilizamos todos.

  • Para aprender es importante la VISTA. InfantilPrimaria4Ver lo que me rodea para ver qué puedo aprender de ello, y además, cómo puedo relacionar lo que aprendo con lo que veo. También nos importa a quién vemos, compañeros y compañeras con quienes construir desde la igualdad, el respeto y la cooperación un colegio, una ciudad y un mundo más justo
  • También necesitamos el OÍDO. Oír lo que pensamos, lo que vamos razonando y sintiendo, lo que vamos aprendiendo y descubriendo. Comunicarnos en castellano, también en INGLÉS y en FRANCÉS, desde la necesidad actual de los idiomas como ventana al mundo. Además, queremos oír la MÚSICA que somos capaces de producir cada uno y juntos, expresión de sentimientos y emociones.
  • Apostar por las metodologías activas, por la manipulación, supone apostar por el TACTO. Tocar para experimentar en nuestros aprendizajes, antes de pasar al cuaderno y al lápiz. Tocar para conectar con la realidad en la que estamos inmersos, conociendo de cerca experiencias personales para crecer en empatía.
  • No todo lo tenemos organizado siempre de principio a fin. Hay situaciones donde la chispa, la creatividad, la inspiración, el buen OLFATO ante una buena idea, es el mejor plan. Buscar diversos itinerarios para solucionar un problema, aprovechar los acontecimientos que pasan en el mundo, fiarnos de nuestra intuición con las personas son buena ocasión para ello.
  • Y solamente nos falta el GUSTO, el gusto por aprender. Todos los días son oportunidades maravillosas para aprender, conocer, experimentar, relacionar, deducir, inferir, aplicar,… Es el sentido que nos permite seguir usando los demás, sin dejar sitio a los cansancios o los desánimos, manteniendo la emoción y las ganas intactas.

InfantilPrimaria3Y todo ello está organizado en un proceso de acompañamiento de nuestros alumnos a lo largo de su vida escolar. La organización de los cursos y las asignaturas lo encontrarás en este enlace.

¿Y cómo ponemos en marcha todos los sentidos?

Confiando en la capacidad que tiene cada niño y cada niña para dar lo mejor de sí mismo. En el colegio buscamos sacar el máximo partido de ello. Toda la comunidad educativa pone su empeño y su buen hacer en este propósito, acompañando a cada niño y niña en su proceso.

Queremos que los niños se sientan acogidos. Es tanto el tiempo que pasan las niñas y los niños en el colegio, que nos parece imprescindible que se sientan como en su casa, desde un ambiente familiar y cercano.

Todo aquello que les pasa y afecta en su desarrollo como personas nos importa, por lo que la Tutoría y la Orientación son labores fundamentales que realizamos con el máximo cuidado y respeto.

Estamos introduciendo metodologías más activas en nuestras aulas, donde el aprendizaje cooperativo, las estrategias de pensamiento, la manipulación, las TIC,… tienen más espacio. Para ello contamos un aula de Informática y con pizarras digitales, ordenador de aula y conexión a Internet desde 3º de Primaria.

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La formación es constante por parte de los profesores y profesoras durante el curso y en verano, para estar al día y seguir mejorando en nuestra labor de acompañantes en esta aventura del aprendizaje, suyo y nuestro

Y además, realizamos una serie de actividades complementarias que terminan de dar forma a nuestra manera de entender globalmente la formación de la personas: aprendizaje precoz de violín de 2ºEI a 2ºEP, talleres en Infantil con la participación de las madres y padres, charlas de educación afectivo sexual en 6º, estancias en Francia, semana de inmersión en inglés, salidas culturales, Semana Azul, charlas preventivas sobre uso de móvil e Internet,…

Lo que no se siente, no se entiende.

Jornadas pedagógicas

1. Introducción:

En la Iª Jornada Pedagógica del colegio presentamos las líneas de innovación sobre las que trabajamos en el centro, con especial información sobre el trabajo cooperativo y el Proyecto de Interioridad Desde Dentro.

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Listas de libros – Bachillerato 2020/21

Listas de libros – Infantil y Primaria 2020/21

En los siguientes enlaces se pueden descargar las listas de libros de texto y materiales de Infantil y Primaria para el curso 2020/21:

PROGRAMA DE GRATUIDAD: Para aquellos que os acojáis al Programa de Gratuidad del Gobierno de Navarra:

  • Tendréis necesariamente que encargar una parte de los libros de gratuidad a través de los siguientes formularios a la librería Delfos con quien el colegio ha gestionado el Programa de Gratuidad. (documento: 20-21- LISTADO PARCIAL DE LIBROS – PROGRAMA DE GRATUIDAD INFANTIL Y PRIMARIA);
  • Podéis encargar los libros que no están comprendidos en el Programa de Gratuidad en cualquier librería y también en Delfos a través del formulario.

RENUNCIA AL PROGRAMA DE GRATUIDAD: Quienes hayáis renunciado al Programa de Gratuidad del Gobierno de Navarra podréis adquirir los libros en cualquier librería. (documento: 20-21 – LISTADO COMPLETO DE LIBROS – RENUNCIA AL PROGRAMA DE GRATUIDAD). Si deseáis encargar los libros a través de la librería Delfos tendréis que poneros directamente en contacto con la librería para encargar los libros (puesto que parte de ellos no se incluye en el formulario).

Listas de libros – ESO 2020/21

Formación en Interioridad

Un grupo de profesores y profesoras del centro hemos disfrutado unos días de unas jornadas intensas y llenas de actividades y encuentros, en Santa María de Huerta, Soria. Un lugar privilegiado que nos ha posibilitado conseguir los objetivos de formación que nos propusimos y que directamente van a repercutir en el colegio. Buen ambiente y mucha alegría.

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4º y 6º EP – Semana de las Artes

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El pasado lunes 27 de Mayo comenzó una nueva edición de la Semana de las Artes en nuestro centro. Los alumnos de 4º de Primaria dieron el pistoletazo de salida mostrando sus aptitudes instrumentales con la flauta e interpretativas con una canción. Posteriormente, los alumnos de 6º de Primaria cogieron el relevo y escenificaron unas coreografías para disfrute de los allí presentes.

3º y 4º EP – Taller Educación Física

Estos días también hemos disfrutado del taller de actividades físicas en el colegio. A pesar del calor y del cansancio no hemos parado de compartir juegos en el patio y en el polideportivo: balón prisionero, la rana, las cometas, ping pong, futbito, basket… un tiempo divertido y diferente.

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3º y 4º EP – Taller de Arte

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El taller de arte de 3º y 4º de Primaria este año ha sido sobre Van Gogh. Los niños se han acercado a su vida, obra, pincelada, colores, temas… Después han realizado sus dibujos.

1º y 2º EP – Taller Interior. y Lengua

En el taller de lengua hemos trabajado la construcción de cuentos tanto a nivel oral como a nivel escrito. Para ello, nos hemos convertido en guionistas de Kamishibai.
Todos los días hemos podido dedicar dos momentos para trabajar nuestro mundo interior. Hemos disfrutado de actividades de yoga, relajación, hemos trabajado la respiración y el contacto visual con los demás. Así expresamos nuestros sentimientos y nos conocemos un poquito mejor.

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