Un objetivo muy útil cuando uno viaja a Francia, Suiza, Bélgica… Pedir en un restaurante. Comment commander au restaurant, comprendre un menu… desd questions auxquelles nos élèves peuvent désormais apporter des solutions.
El pasado 28 de abril el alumnado de 4º ESO del itinerario de humanidades y de enseñanzas aplicadas visitamos el centro territorial de RTVE. El periodista Javier Izu nos acompañó a través la redacción, el plató del informativo territorial y de los estudios de Radio Nacional, contándonos cómo se trabaja en un medio de comunicación y la labor de los diferentes profesionales que lo hacen posible. Pudimos incluso contar en el estudio de radio algunas de las noticias que habíamos preparado para la visita. Muchas gracias a Javier y a todo el personal de RTVE.
Después del proyecto de Oteiza hemos iniciado uno nuevo sobre la escultura de Liss Eriksson, escultor sueco de la década de los sesenta y setenta del siglo pasado. Concretamente nos centramos en ésta síntesis de la figura humana simplificada a lo mínimo y representada en “El niño de Hierro” o “Niño que mira la Luna”. Tiene además la peculiaridad de ser el icono de Estocolmo y una de las esculturas públicas más pequeñas, mide tan solo 15 centímetros.
Trabajamos con la historia de la imagen. Liss la trabajó recordando la temática de la infancia y de sus noches, de niño sentado en su cama mirando la Luna. La interpretación de esta escena realizada por las alumnas y alumnos de 4º ha sido de lo más variada y enriquecedora. Se ha realizado en técnica mixta utilizando el dibujo a lápiz y el collage.
El objetivo del trabajo de la composición se observa en el video con las pruebas realizadas antes de pegar el trabajo definitivo.
Enhorabuena para Javier Repáraz, Luis del Pozo y Sergio Palacios por su participación en el campeonato de España de Judo. Además Sergio subió al podio en su categoría ¡Felicidades!
Justo antes de Semana Santa, el alumnado de 5º de primaria terminó de crear sus videojuegos para practicar la geografía de Europa, programando con la plataforma Scratch. Es ahora, Día de Europa 2017, cuando queremos compartirlo para celebrar esta fecha. Hemos seleccionado tres proyectos (ya que todos tienen la misma presentación) a los que podéis jugar accediendo a los enlaces desde un PC (windows) que cuente con Adobe Flash instalado.
Aprender la geografía de Europa creando nuestros propios videojuegos ha sido espectacular y muy efectivo. Además, cada alumna y cada alumno, elegían el nivel de dificultad para programar su juego. Lo que más ilusión nos hace, es que otras personas puedan aprender algunos países de Europa gracias a nuestros videojuegos.
Y tanto si quieres como si no quieres jugar, te dejamos un vídeo para que veas el ambiente de clase mientras lo programábamos:
¡FELIZ DÍA DE EUROPA 2017!
El pasado viernes 28 de abril, los alumnos de 4º de la ESO de la opción A, realizaron la visita de la rasa mareal de Zumaia. La actividad se desarrolla todos los años en la asignatura de Biología-Geología con el objetivo de analizar esta parte del litoral desde un punto de vista ecológico y geológico.
Acompañado por monitores del centro de interpretación de Algorri, el alumnado estudió «in situ» las distintas estrategias que muestran los organismos para adaptarse a un ambiente cambiante debido a las mareas así como la estructura característica del flysh y su importancia para entender la historia de nuestro planeta.
Nuestro centro fue elegido junto a otros 9 centros de toda España, para participar en un proyecto de I+D (Investigación y Desarrollo) con la empresa HP. Nuestra labor consistía en realizar un analísis de su plataforma de gamificación en el aula: «Toovari».
El alumnado ha estado probándola, buscando fallos, y viendo las posibles mejoras. Todo el feedback, iba siendo anotado en cada sesión, y lo íbamos envíando a los ingenieros de la empresa, para que fueran desarrollando y/o mejorando el producto. Nos hemos convertido en diseñadores de experiencias, en lo que se conoce como «betatesters».
Además, hemos disfrutado jugando con la plataforma, y repasando los contenidos de clase, gracias a sus juegos. El colofón al proyecto, es la visita de los ingenieros y creadores de Toovari, que compartirán con nosotros un espacio «maker», donde crearemos recursos relacionados con el universo. Esta actividad tendrá lugar el jueves 11 de mayo, por la mañana.
Una de las actividades que realizamos en tutoría es eljuego de los Indios: En grupos de 4 o 5 estudiantes nos hemos repartido unos papelitos que no debíamos leer, cogíamos uno al azar, y sin leerlo, lo colocábamos en nuestra frente de modo que los demás sí lo leyeran. Cada papel tenía una frase que describía cómo tenían que tratarme los demás, por ejemplo «No me hagas caso», «Riéte cuando te mire», «Aléjate de mí cuando te hable», etc.
El alumnado de 5º de primaria está a punto de comenzar el Campeonato SagradoCorazón de basket 3×3. Antes de empezar la liguilla, cada equipo ha sido dirigido por un alumno o una alumna que ejercía de entrenador/a. Han preparado las sesiones de entrenamiento, han motivado a sus compañeros, y les han ayudado a aprender y mejorar sus habilidades en este deporte. Los capitanes, podían acudir y pedir ayuda al profesor en cualquier momento.
Una actividad deportiva cooperativa, donde unos hacían de profesores, y otros de alumnado de sus propios compañeros y compañeras.
Tres alumnos del cole, Sergio Palacios y Javier Repáraz de 1º de Bachillerato y Luis Del Pozo de 2º ESO, participan este fin de semana en el Campeonato de España de Judo Infantil y Cadete en Valencia. Forman parte de la selección navarra que envía la Federación Navarra de Judo y Deportes Asociados. Ya es un triunfo poder disfrutar del Campeonato ¡Suerte!
Ayer jueves a las 17:00h montamos de nuevo la tienda de comercio justo en la que participan alumnos y alumnas voluntarios de 4º de ESO. Vendimos galletas, chocolate, café, té, miel, piruletas… productos por los que se ha pagado un precio justo a las personas que los elaboraron.
También pusimos el puesto de venta de camisetas para apoyar a los equipos de Trailwaker del colegio en la prueba que tendrá lugar en Vitoria el día 20 de Mayo. Ya falta menos para la carrera, y todo el dinero recaudado se destinará a la contrucción de pozos de agua potable en países en vías de desarrollo.
El jueves que viene a la misma hora también abriremos la tienda, muchas gracias por vuestra colaboración.
Con los alumnos que se quedan a comer en el colegio a lo largo de esta semana vamos hablado con diferentes grupos sobre el acoso escolar, no solo como detectarlo y como entre todos podemos combatirlo, también a través de dinámicas de grupo trabajamos emociones como enfado, miedo, vergüenza incluso culpa ante supuestas situaciones de acoso escolar y como debemos actuar, reforzando la autoestima de quién se siente más vulnerable y más apoyo necesite.
Apenas quedan tres semanas para que arranque la Oxfam Intermón Trailwalker en Vitoria. Los tres equipos del colegio que participarán en ella apuran sus últimos entrenamientos para afrontar los 100 km. caminando en menos de 32 horas. Ayer tocó recorrer por el Camino de Santiago los 46 km. que separan Roncesvalles de Pamplona. Las piernas van acumulando kilómetros y la ilusión no falta. No nos olvidamos que caminamos para que otros no tengan que hacerlo en busca de agua potable. ¿Nos ayudas?
Este viernes hemos desarrollado con el alumnado de 3º de ESO una actividad de acercamiento al deporte del Golf.
Este deporte de golpeo y precisión, se desarrolla en 4 sesiones en el centro y una sesión en un campo de Golf. En nuestro centro la profesora de secundaria de EF asistió durante 3 años a los cursos de formación que impartió la Federación Navarra de golf para el profesorado, al finalizar los cuales, se entregó al centro un Kit completo de material adaptado para el desarrollado del golf en el ámbito escolar. En las clases se están trabajando los principales golpeos y normas que se aplican en este deporte, para luego poder disfrutar del material real y de las explicaciones de los monitores de la Federación Navarra de Golf en al campo de golf de Gorraiz.
A continuación os presentamos un resumen y algunas fotografías de la reunión de grupos TQA – Barat de la semana pasada:
También contamos con la colaboración de cuatro estupendas monitoras de 1ª Bachiller.
Dentro de las actividades que llevamos a cabo para desarrollar la estimulación multisensorial con nuestros alumnos, programamos talleres en los que tratamos de adquirir distintos objetivos a través de materiales cotidianos y distintas texturas. Disfrutamos muchísimo manipulando, sintiendo, moldeando, dibujando e incluso nos acercándonos a la escritura representando letras y palabras.
El pasado viernes el alumnado de 1º Bachillerato estuvo desde primera hora de la mañana en varios supermercados informando a los clientes y pidiéndoles colaboración para recoger alimentos para Fundación Banco de Alimentos de Navarra. La experiencia de Aprendizaje y Servicio resultó muy gratificante.
Los niños y niñas de 3º de Infantil hemos realizado la visita al Parque Polo, actividad que corresponde al programa de Educación Vial. Hemos aprendido el significado de algunas señales y las normas de circulación más importantes. Después hemos puesto en práctica todo lo aprendido, en el circuito de bicis y en el de Karts. ¡Lo hemos pasado fenomenal!
