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«El martes la policía municipal vino a nuestro colegio. El agente nos habló de lo importante que es respetar los semáforos y cruzar siempre la calle por los pasos de peatones. Nos recordó que siempre que vamos en bici debemos llevar el casco puesto porque así si te caes no te haces daño. También nos dijo que cuando viajemos en autobús tenemos que estar formales.

Lo más importante que no debo olvidar es que en caso de no respetar las normas ponemos en peligro nuestra vida y la de los demás. Me ha encantado estar con él, me lo he pasado genial.»

Adrián, alumno de 3º de Primaria

La base de cualquier aprendizaje es la emoción, nosotros a través del juego, propiciamos de manera cooperativa que nuestros alumnos descubran por medio de la manipulacion y la vivenciacion a sumar y restar con y sin llevadas .

Este jueves 23 de Febrero de 15:30h a 17:00h tendrá lugar el Circo de los niños y las niñas de 3º de Infantil en el salón de actos del edificio de Primaria. No os lo podéis perder…

Conchita, misionera durante 43 años en Bolivia, nos visita para contarnos su experiencia de vida. Una realidad que parece lejana, para la que podemos hacer mucho desde aquí. Nos ha explicado la importancia de compartir tiempo, y de cambiar nuestras costumbres como el desperdicio alimentario.

Mediante el uso de material «alternativo» como patinetes, los alumnos de Educación Física de 3º de Primaria, realizan juegos muy motivantes que ayudan a alcanzar diferentes objetivos del área. Entre otras cosas, se trabajan la fuerza, el equilibrio, el trabajo cooperativo en parejas/grupos, la realización de actividades de forma segura y responsable, etc.

En las clases de ingles de 2° de primaria aprendemos a discriminar las diferentes grafías para un mismo sonido.
Seguimos el método de lectoescritura Jolly phonics y nos ayuda a asociar acciones y gestos a un mismo sonido que se escribe de diferentes formas.

In primary 2 English classes we learn to discriminate between the different spellings of a given sound.
We follow the Jolly Phonics literacy methodology and it helps us to associate actions and gestures with sounds which are written in different ways.

El viernes se emitió en el Club Txikipanda (Navarra TV) un reportaje de la visita de los alumnos de 4º EP al teatro Gayarre para presenciar la representación del Teatro de las Maravillas de Miguel de Cervantes. La actividad se completaba con un recorrido didáctico por las diferentes dependencias del Teatro: camerinos, foso, palcos, escenario…Pudieron descubrir este espacio cultural de nuestra ciudad y disfrutar de esta divertida obra de nuestro gran autor de la lengua castellana.