Our English lessons in primary school, from 1st through to 6th grade, include 2 weekly breakout sessions, where we take a small group of students and carry out recreational tasks to practice our oral expression. On this occasion the 2nd graders have gone shopping to the supermarket. Upcoming outings will include a visit to the doctor’s and a stroll around the city.
Students of 3º ESO have presented a short video where they talk about different ways of life in the USA and Spain. Here is an example about life at school.
El alumnado de 3º de ESO ha presentado un corto vídeo en el que hablan sobre los diferentes modos de vida en Estados Unidos y España. Aquí vemos un ejemplo sobre el día a día en el colegio.
Having a blast while we brush up on the Jolly Phonics in 3° of preschool!
The 5 year old kids are doing an incredible work remembering the different phonics of the English language with their corresponding movements. There is nothing holding us back!
Los alumnos y alumnas de 3° de infantil están haciendo un muy buen trabajo repasando los Jolly Phonics. Conocen así los fonemas de la lengua inglesa y sus correspondientes movimientos de una manera divertida y significativa.
Everyone has heard about the tragic end of the Titanic but as students of Second of Eso we have been working on this topic, let’s find out more facts about this interesting event.
Les élèves de troisième ont appris à parler de leur ville qu’ils connaissent très bien. Mais ils sont aussi capables de présenter n’importe qu’elle autre ville, c’est le cas de Strasbourg qu’ils ont découvert seulement par le biais d’une petite vidéo. Voici leurs textes.
Our peers decorated the corridor and their doors with scary ghosts, witches, spiders, pumpkins and so on. They had a fantastic time celebrating HALLOWEEN. Such a funny and spooky way to learn about this celebration and introduce new vocabulary.
El pasillo de infantil se ha llenado de fantasmas, brujas, arañas, calabazas… una semana especial en la que hemos celebrado HALLOWEEN en las clases de inglés. Una manera muy divertida y escalofriante para conocer un poquito más acerca de esta celebración y aprender nuevo vocabulario.
Il est regrettable que cette année nous ne puissions travailler de façon coopérative mais nous avons quand même essayer. En effet nous avons repris les travaux des cinquièmes de l’année dernière et, ceux de cette année ont corrigé quelques unes de leurs rédactions qui traitaient de leurs idoles. Une façon différente de préparer l’écrit de l’examen.
Students of 1º Bachillerato are studying the French Revolution in the subject of History of Contemporary World. A fun way to learn it is with the song ‘French Revolution’ by the American singer Lady Gaga.
Students of 1º ESO are learning how to write a personal profile. They also must talk about their daily routines and hobbies. It’s a good way to get to know each other a little bit more!
Los chicos y chicas de 1º de ESO están aprendiendo a redactar su perfil personal en Inglés. Además tienen que hablar sobre sus aficiones y rutinas diarias. ¡Es una forma estupenda de conocernos mejor entre nosotros!
À partir d’une chanson intitulée «Les lionnes» de Yannick Noah, les élèves de cinquième ont imaginé et dessiné. Cette chanson parle de l’eau, de la vie et de l’importance des femmes plus particulièrement en Afrique. Les lionnes, ce sont les femmes africaines chargées de ramener l’eau au village, elles se battent au quotidien pour le bien être de leur famille. Regardons ce qu’ont retenu nos élèves de ces paroles.
Les élèves de troisième sont conscients et sensibles aux problèmes environnementaux. Intéressons-nous à ceux qui les inquiètent le plus car c’est en connaissance de cause qu’ils nous exposent les tristes et néfastes conséquences liées à ces problèmes. Il est par ailleurs rassurant de voir qu’ils sont aussi engagés vers des solutions.
Qui mieux que nos jeunes peuvent poser les bonnes questions à d’autres jeunes au sujet des réseaux sociaux? Par le biais de questionnaires très professionnels et très ciblés, des jeunes de troisième et seconde ont enquêtés sur les habitudes de leurs camarades de classe face aux réseaux sociaux. Si certains ont préféré répondre anonymement à leurs questionnaires, d’autres ont courageusement fait part de leurs réponses face à la caméra.
Algunos jóvenes de 3º y 4º de ESO han preparado cuestionarios para conocer hábitos de sus compañeros con las redes sociales. Unos cuantos contestaron anónimamente pero otros valientes se atrevieron a contestar frente a la cámara.
Les élèves de cinquième vous présentent leur super héroïnes. Après avoir (re)découvert quelques héros de BD francophones, force était de constater que cela manquait de filles!! Cette cruelle injustice est désormais réparée. A vous de voir maintenant quelle est votre super héroïne préférée.
Algunos alumnos y alumnas de 1º de ESO han descubierto o vuelto a descubrir algunos héroes de cómic francófono. Desgraciadamente, constataron que no había ninguna chica. Esta injusticia ha quedado reparada, aquí están algunas de sus superheroínas. ¿Cuál es su favorita?
Quels réseaux sociaux utilisons-nous au quotidien et pour quoi faire?Sont-ils utiles ou nous rendent- ils esclaves? Que faisions-nous avant leur apparition? Voici quelques questions auxquelles ont répondu quelques élèves de troisième.
Les élèves de cinquième savent déjà comment parler de leur quotidien mais il n’empêche que la routine appelle aussi l’envie de liberté. C’est le thème de la chanson de l’artiste Capéo, il exprime son désir de changer d’air et de vivre de nouvelles expériences. Une chanson qui tombe à point nommé! Son titre «Plus haut» a inspiré nos élèves, écoutons-les!
Non, nous ne nous fatiguerons jamais d’insister sur l’importance d’être écolo même à notre échelle. Les élèves de cinquième l’ont bien compris et c’est très motivés qu’ils nous font part de leurs habitudes écolos même pendant le confinement.
No nos cansaremos nunca de insistir en la importancia de ser comprometidos con el medio ambiente. Los chico y chicas s de 1º de ESO lo saben muy bien, no hay más que ver sus hábitos ecológicos incluso durante el confinamiento.
Les élèves de seconde ont appris plus de français qu’ils ne le pensaient. Voilà des petites histoires pleines d’originalité qui le prouvent; la syntaxe a été soignée, les temps verbaux minutieusement choisis et le lexique standard remplacé par des mots rigolos et poétiques. Vive l’argot!
Los chicos y chicas de 4º de ESO han demostrado saber más francés de lo que pensaban. Más allá del francés estándar que se encuentra en los libros, rompiendo tópicos sobre el francés idioma chic y con glamour, aquí van muestras de un francés argótico pero divertido.
Conseils à suivre pendant le confinement.
Des élèves de troisième nous donnent quelques conseils très utiles pour que cette période de confinement se passe à merveille. Dignes des blogs que l’on peut trouver sur le web, ces conseils sont non seulement utiles mais aussi très judicieux et très raisonnables. Suivons-les!
