Autor: admin
2º Bach – Concurso fotos geografía
En la asignatura de Geografía de 2º Bach, el alumnado ha participado en un concurso de fotografía geográfica. Se trataba de hacer una foto de un paisaje interesante y comentarlo, pulsa Leer más para ver la colección completa de fotografías.
3º ESO – La ladrona de libros
El alumnado de 3º de ESO ha trabajado en parejas y grupos cooperativos sobre la película «La ladrona de libros» en la asignatura de Lengua. Es parte de una unidad didáctica sobre las consecuencias de los conflictos bélicos y la guerra en la literatura.
Javierada equipos Trailwalker
Los equipos del colegio que participarán en la Oxfam Intermón Trailwalker el próximo mayo siguen con su preparación. Este fin de semana Amaia Esparza, Javi Oricain, Teresa San Julián, Jessi Jom, Nat Natalia, Laura Elizalde, Jonathan Echeverría Domínguez y Natalia García, han participado en la Javierada por los senderos de la ruta norte: Aranguren, Izagondoa, Lumbier, Liédena, Yesa… hasta llegar al castillo de Javier. Son casi 60 km caminando con frío, viento, sol, barro… y ¡mucha ilusión!
Caminamos para que otros no caminen en busca de agua.
1º ESO – Oración colaborativa
Como todas las mañanas en el primer cuarto de hora tenemos un ratito de oración y la lectura del periódico. Hoy han colaborado con la clase de 1º ESO A dos voluntarios de 2º de bachillerato. Ellos han leído el evangelio del domingo y el comentario; después han ayudado a los encargados de leer el periódico a seleccionar los titulares. Una sencilla experiencia colaborativa que repetiremos.
2º Infantil – El cuerpo humano
“Se recuerda lo que se siente y eso se convierte en experiencia”. Los niños de segundo de Infantil estamos trabajando el proyecto de “El Cuerpo Humano”. Al trabajar por proyectos los peques construyen su propio aprendizaje, aprenden jugando, investigando, escuchando a los otros, relacionando, confrontando sus ideas, aprenden del error y cooperando y colaborando aprender a “pensar”.
Partiendo de sus conocimientos previos sobre el tema, decidimos qué cosas nos gustaría aprender de nuestro cuerpo.. Los niños y niñas han traído libros, radiografías, huesos, murales… y después de diversas actividades, llegó la más esperada de este proyecto: LA VISITA DE VARIOS PAPÁS Y MAMÁS trabajadores sanitarios que nos hablaron y enseñaron cosas de su profesión, tocamos los huesos del esqueleto, nos tomamos la tensión, nos miramos los reflejos, los oídos, nos enseñaron a hacer un vendaje profesional por si nos hacemos una herida y con el fonendoscopio nos escuchamos unos a otros el corazón.
Aprendimos la importancia de una alimentación saludable (más frutas y verduras y menos chuches…), higiene y ejercicio y también algo que nos cuesta un poco más… ”nos tenemos que ir a la cama pronto” porque es fundamental para crecer sanos y fuertes.
2º Infantil – Carnaval inglés
Los alumnos y alumnas de 2º de Infantil celebramos Carnaval en la clase de Inglés realizando unos bonitos «props» (complementos) de «moustaches», «mouths» o «lips» y «glasses». Disfrutamos mucho de la actividad!
The pupils of 2nd course of Infant Education celebrated Carnival at the English class making beautiful props of moustaches, mouths or lips and glasses. We enjoyed the activity a lot!
Formación personal no docente
Aprovechando que los alumnos/as tenían fiesta por carnaval, el personal no docente del colegio hemos tenido un cursillo de formación con Mª José Iribarren Oscoz (rscj). Hemos trabajado la encíclica Laudato si del Papa Francisco en la que habla de la urgencia que tenemos los seres humanos de cuidar la tierra. Como introducción a la formación trabajamos con dinámicas muy divertidas la importancia del cuidado de cada una de nosotras. Ha sido un encuentro muy agradable entre compañeras que las prisas del día a día no nos dejan tener a menudo.
Campeón España lanzamiento de jabalina
Este fin de semana Iñaki Huarte, alumno de 1º de Bachillerato del colegio, se ha proclamado campeón de España en lanzamiento de jabalina mejorando su mejor marca personal. ¡Enhorabuena Iñaki!
3º EP – Trabajo de aula
¿Qué es dividir? ¿Qué son las mezclas? ¿Y los cambios de estado? Bufff, qué difícil parece todo pero viviendo, probando y disfrutando se aprende todo mucho mejor.
En clase hemos aprendido a dividir en el cuaderno, pero lo más importante es que hemos conocido el concepto de la división de una manera práctica, con garbanzos, fichas de parchís y con ¡bolsas de caramelos!
También hemos trabajado la materia de una manera práctica, comprobando que el aire pesa, qué materiales se pueden mezclar y cuáles no ¡como el agua y el aceite!, la diferencia entre cambio físico y químico…
Aquí os dejamos unas fotos para que veáis como aprendemos en tercero.
4º EP – Desayunos saludables
En esta actividad los alumnos conocieron los alimentos necesarios para un correcto desayuno, así como los tiempos y preparación necesaria.
Los niños y niñas disfrutaron mucho de la actividad.
Algunos van a ser embajadores nutricionistas en sus casas… así que padres… ¡manos a la obra!
Estos son algunos comentarios de las chicas y los chicos de 4º:
“Me encantó este proyecto porque desayunamos con nuestros amigos y ahora sé muchas cosas sobre la alimentación”
“Me lo pasé súper bien y encima luego nos dieron un vaso y un batido que estaba súper rico”
“Me lo pasé muy bien con mis amigas y la comida estaba muy buena. Fue un desayuno muy bueno”
“Me lo he pasado genial desayunando con todos mis compañeros y el resto de alumnos de 4º”
“…Yo por lo menos me lo he pasado genial y he aprendido a no comer tantos azúcares ¡Cada día voy a desayunar lo que he desayunado hoy!
“Ha sido una experiencia divertidísima que me gustaría repetirla. También he descubierto que hay que comer de todo. Y además que tengo que cambiar y comer la pieza de fruta, un lácteo y un cereal.”
“Voy a intentar que mi familia desayune más sano. He descubierto que no necesariamente comer sano es aburrido, puede ser ¡¡¡Divertidísimo!!!
“La higiene es muy importante. Hay que lavarse las manos antes de comer y los dientes después de comer”
“He podido aprender lo que es un desayuno saludable para crecer y estar sanos”“Que nuestro cuerpo trabaja mientras dormimos, toda la noche y al levantarnos nos encontramos muy cansados, pero al tomar un desayuno saludable nos ponemos en marcha”
“Os recomiendo esta aventura, es mágica y aprendes muchas cosas sobre alimentación”
“Me lo he pasado genial ahora se que debo hacer para estar energética todo el día”
“Me ha gustado mucho esta experiencia, me he dado cuenta de que desayunaba muy poco y mal así que voy a esforzarme cada mañana”
“Hasta ahora nunca había tomado la leche sola, la piel de la pera y naranja, y el pan con aceite .Estaba exquisito. ¡¡¡¡Te animo a que lo pruebes!!!!”
“Me lo pasé súper bien y encima luego nos dieron un vaso y un batido que estaba súper rico”
“Me lo pasé muy bien con mis amigas y la comida estaba muy buena. Fue un desayuno muy bueno”
“Me lo he pasado genial desayunando con todos mis compañeros y el resto de alumnos de 4º”
“…Yo por lo menos me lo he pasado genial y he aprendido a no comer tantos azúcares ¡Cada día voy a desayunar lo que he desayunado hoy!
“Ha sido una experiencia divertidísima que me gustaría repetirla. También he descubierto que hay que comer de todo. Y además que tengo que cambiar y comer la pieza de fruta, un lácteo y un cereal.”
“Voy a intentar que mi familia desayune más sano. He descubierto que no necesariamente comer sano es aburrido, puede ser ¡¡¡Divertidísimo!!!
“La higiene es muy importante. Hay que lavarse las manos antes de comer y los dientes después de comer”
“He podido aprender lo que es un desayuno saludable para crecer y estar sanos”“Que nuestro cuerpo trabaja mientras dormimos, toda la noche y al levantarnos nos encontramos muy cansados, pero al tomar un desayuno saludable nos ponemos en marcha”
“Os recomiendo esta aventura, es mágica y aprendes muchas cosas sobre alimentación”
“Me lo he pasado genial ahora se que debo hacer para estar energética todo el día”
“Me ha gustado mucho esta experiencia, me he dado cuenta de que desayunaba muy poco y mal así que voy a esforzarme cada mañana”
“Hasta ahora nunca había tomado la leche sola, la piel de la pera y naranja, y el pan con aceite .Estaba exquisito. ¡¡¡¡Te animo a que lo pruebes!!!!”
5º EP – Masajes en Educación Física
El alumnado de 5º de primaria ha aprovechado el tema del Cuerpo Humano de la asignatura de Ciencias, para incluir de forma transversal en el área de Educación física unas pequeñas nociones sobre terapias manuales de quiromasaje.
Han valorado la importancia del cuidado del propio cuerpo, la necesidad de evitar las lesiones, y además de conceptos de anatomía, han podido disfrutar de unos momentos de relajación, donde las sensaciones experimentadas les han hecho conscientes de sí mismos de una manera distinta.
A todo esto, lo complementamos con unos vídeos realizados por el alumnado en Ciencias Naturales, donde realizan un vendaje a un familiar, explicando el procedimiento y la lesión tratada.
Carnaval 2017
Tanto alumnos como profesores hemos disfrutado de la fiesta del Carnaval con nuestros estupendos disfraces. Nos lo hemos pasado muy bien en el colegio.
4º ESO – Lágrimas por una medalla
Desde el área de E.F. de Secundaria, se trabaja para inculcar en el alumnado muchos de los valores positivos que conlleva el deporte. El éxito de los/as deportistas es la parte brillante de su vida, pero solo se consigue con mucho esfuerzo y sacrificio, compañerismo y apoyo, renuncias y duros entrenamientos. Todo merece la pena por los aprendizajes que les quedan para su vida. Así se lo cuenta Maider Esparza, campeona olímpica de Gimnasia rítmica y coprotagonista del libro «Lágrimas por una medalla» de cristina Gallo, que leen y trabajan antes de tener este encuentro.
1º Bach – En lo que dura un parpadeo
El alumnado de 1º de Bachillerato ha participado hoy en la actividad llamada «En lo que dura un parpadeo» impartida por la Policía Foral. Pedro, agente de Tráfico y Alaitz, víctima de un accidente, nos han contado cuáles son las causas y consecuencias de los accidentes; cómo, en un instante, te puede cambiar la vida a ti y a los que te rodean. Y en la inmensa mayoría de los casos por motivos perfectamente evitables.
Como conclusión Pedro y Alaitz nos han animado a que vivamos una vida sana, plena y feliz.
Carnaval Comedor Saludable
Este año el tema de Carnavales en nuestro Comedor Saludable ha sido COMIDAS DEL MUNDO. El alumnado ha podido ver una pequeña muestra de la gastronomía de algunos países del mundo. Entre todas y todos hemos pasado un día muy divertido.
5º EP – ManneQUINTO Challenge
Performance de los alumnos de 5º EP después de visitar la exposición itinerante del ayuntamiento de Pamplona «NO SOMOS PIEDRA». Reflexiones artísticas:
Si yo fuera una escultura, se vería todo mi arte porque el arte está en el corazón.
La creatividad de una escultura la podemos desarrollar nosotros mismos, somos esculturas «vivas» y no de piedra.
Un maniquí es una escultura creada por nuestra imaginación.
Yo no soy piedra, así que siento todo.
Las esculturas están relacionadas con la vida y las personas están hechas de vida.
Todo está quieto aunque parece estar en movimiento.
3º y 4º EP – Actividades Francés
ACTIVIDAD DE 4º:
Los alumnos de 4ºB de primaria juegan al juego «Quién es quién» para trabajar y practicar el vocabulario de la unidad, adjetivos y características físicas. Jugar es una manera divertida de aprender vocabulario nuevo casi sin darse cuenta.
Les élèves de 4ºB jouent au jeu «Qui est-ce?» pour travailler et pratiquer le vocabulaire de l’unité, les adjectives et caractéristiques physiques. Le jeu est une façon d’aprendre nouveau vocabulaire presque sans se rendre compte.
ACTIVIDAD DE 3º:
Los alumnos de 3ºC de primaria juegan por grupos al juego «Memory» para aprender el vocabulario de la unidad, los animales. Jugar es una manera divertida de aprender vocabulario nuevo casi sin darse cuenta.
Les élèves de 3ºC jouent en gropues au jeu «Memory» pour aprendre le vocabulaire de l’unité, les animaux.Le jeu est une façon d’aprendre nouveau vocabulaire presque sans se rendre compte.
