2º Infantil – El cuerpo humano






Los alumnos y alumnas de 2º de Infantil celebramos Carnaval en la clase de Inglés realizando unos bonitos «props» (complementos) de «moustaches», «mouths» o «lips» y «glasses». Disfrutamos mucho de la actividad!
The pupils of 2nd course of Infant Education celebrated Carnival at the English class making beautiful props of moustaches, mouths or lips and glasses. We enjoyed the activity a lot!

Aprovechando que los alumnos/as tenían fiesta por carnaval, el personal no docente del colegio hemos tenido un cursillo de formación con Mª José Iribarren Oscoz (rscj). Hemos trabajado la encíclica Laudato si del Papa Francisco en la que habla de la urgencia que tenemos los seres humanos de cuidar la tierra. Como introducción a la formación trabajamos con dinámicas muy divertidas la importancia del cuidado de cada una de nosotras. Ha sido un encuentro muy agradable entre compañeras que las prisas del día a día no nos dejan tener a menudo.

Este fin de semana Iñaki Huarte, alumno de 1º de Bachillerato del colegio, se ha proclamado campeón de España en lanzamiento de jabalina mejorando su mejor marca personal. ¡Enhorabuena Iñaki!

¿Qué es dividir? ¿Qué son las mezclas? ¿Y los cambios de estado? Bufff, qué difícil parece todo pero viviendo, probando y disfrutando se aprende todo mucho mejor.
En clase hemos aprendido a dividir en el cuaderno, pero lo más importante es que hemos conocido el concepto de la división de una manera práctica, con garbanzos, fichas de parchís y con ¡bolsas de caramelos!
También hemos trabajado la materia de una manera práctica, comprobando que el aire pesa, qué materiales se pueden mezclar y cuáles no ¡como el agua y el aceite!, la diferencia entre cambio físico y químico…
Aquí os dejamos unas fotos para que veáis como aprendemos en tercero.



En esta actividad los alumnos conocieron los alimentos necesarios para un correcto desayuno, así como los tiempos y preparación necesaria.
Los niños y niñas disfrutaron mucho de la actividad.
Algunos van a ser embajadores nutricionistas en sus casas… así que padres… ¡manos a la obra!
Estos son algunos comentarios de las chicas y los chicos de 4º:
El alumnado de 5º de primaria ha aprovechado el tema del Cuerpo Humano de la asignatura de Ciencias, para incluir de forma transversal en el área de Educación física unas pequeñas nociones sobre terapias manuales de quiromasaje.
Han valorado la importancia del cuidado del propio cuerpo, la necesidad de evitar las lesiones, y además de conceptos de anatomía, han podido disfrutar de unos momentos de relajación, donde las sensaciones experimentadas les han hecho conscientes de sí mismos de una manera distinta.
A todo esto, lo complementamos con unos vídeos realizados por el alumnado en Ciencias Naturales, donde realizan un vendaje a un familiar, explicando el procedimiento y la lesión tratada.



Tanto alumnos como profesores hemos disfrutado de la fiesta del Carnaval con nuestros estupendos disfraces. Nos lo hemos pasado muy bien en el colegio.



Desde el área de E.F. de Secundaria, se trabaja para inculcar en el alumnado muchos de los valores positivos que conlleva el deporte. El éxito de los/as deportistas es la parte brillante de su vida, pero solo se consigue con mucho esfuerzo y sacrificio, compañerismo y apoyo, renuncias y duros entrenamientos. Todo merece la pena por los aprendizajes que les quedan para su vida. Así se lo cuenta Maider Esparza, campeona olímpica de Gimnasia rítmica y coprotagonista del libro «Lágrimas por una medalla» de cristina Gallo, que leen y trabajan antes de tener este encuentro.



El alumnado de 1º de Bachillerato ha participado hoy en la actividad llamada «En lo que dura un parpadeo» impartida por la Policía Foral. Pedro, agente de Tráfico y Alaitz, víctima de un accidente, nos han contado cuáles son las causas y consecuencias de los accidentes; cómo, en un instante, te puede cambiar la vida a ti y a los que te rodean. Y en la inmensa mayoría de los casos por motivos perfectamente evitables.
Como conclusión Pedro y Alaitz nos han animado a que vivamos una vida sana, plena y feliz.


Este año el tema de Carnavales en nuestro Comedor Saludable ha sido COMIDAS DEL MUNDO. El alumnado ha podido ver una pequeña muestra de la gastronomía de algunos países del mundo. Entre todas y todos hemos pasado un día muy divertido.



Performance de los alumnos de 5º EP después de visitar la exposición itinerante del ayuntamiento de Pamplona «NO SOMOS PIEDRA». Reflexiones artísticas:
Si yo fuera una escultura, se vería todo mi arte porque el arte está en el corazón.
La creatividad de una escultura la podemos desarrollar nosotros mismos, somos esculturas «vivas» y no de piedra.
Un maniquí es una escultura creada por nuestra imaginación.
Yo no soy piedra, así que siento todo.
Las esculturas están relacionadas con la vida y las personas están hechas de vida.
Todo está quieto aunque parece estar en movimiento.




El alumnado de primero de primaria en ciencias naturales hemos trabajado de manera cooperativa el proyecto de los animales. Cada grupo hemos profundizado en un animal. Hemos disfrutado un montón con esta manera de aprender. Y finalmente hemos realizado unas conferencias para contar a nuestros compañeros y profesores lo que hemos aprendido.



El pasado fin de semana, los Animadores Barat de todos los colegios del Sagrado Corazón de España, nos fuimos de formación, de encuentro, de convivencia. Nos conocimos, aprendimos juntos, compartiendo todo lo que vivimos día a día con nuestros chicos y chicas. La sierra nos recibió con frío pero estos tesoros de juventud pusieron toda su luz y calor.



Hace unos días Diario de Navarra dedicaba un artículo a estas cajas de Medicus Mundi con las que colaboramos en el colegio mediante la cesión de instalaciones y la implicación de la profesora de Educación Física Sonia Herce Azanza. A continuación el reportaje en el diario.
Nueva tarde de reunión de los jóvenes de la ESO de los grupos Barat TQA. Porque… ¡Te Quiero Ayudar!



Después de mucho trabajo el 11 de febrero expusimos los proyectos científicos sobre experimentación animal y gestión de residuos ganaderos, los póster de valores, en los que hemos reflejado como hemos implementado los valores descubrimiento, integración, inclusión y coopertición.




