El pasado miércoles 30 de enero de 2019 celebramos el Día de la Paz. En esta ocasión, derribar un gran muro fue nuestro símbolo por avanzar, por romper las barreras que nos separan y por hacer de nuestro alumnado personas capaces de transformar el mundo.
Desde la Red de colegios del Sagrado Corazón en España nos envían este vídeo de celebración del Día de la Paz, precioso resumen de las celebraciones llevadas a cabo en los centros.
How do you like your pizza? Thank-you for watching and enjoy your pizzas!!
¿Cómo te gusta la Pizza? Gracias por vernos! Disfrutad vuestras pizzas!!
En troisième, les enfants apprennent le français en s’amusant. Ils chantent, ils font de petits dialogues et ils récitent des comptines. Mais ils commencent aussi à écrire le vocabulaire qu’on travaille et à compléter des textes faciles. Le plus important: Ils sont bien à l’aise en classe!
En tercero, los niños aprenden francés al mismo tiempo que se divierten. Cantan, hacen pequeños diálogos y recitan canciones infantiles. Pero también empiezan a escribir el vocabulario trabajado y a completar textos fáciles. Lo más importante: Se encuentran a gusto en clase!
La expresión oral es muy importante en Primaria. Por parejas, preparamos los diálogos trabajados en clase y después los ponemos en práctica.
L’expression orale est très importante en Primaire. Par couples, on prépare les dialogues travaillés en classe et après on les met en pratique.
In our 6th year English classes we are learning to explain recipes. We’re hoping to appear in the Michelín guide soon!
En las clases de inglés de 6º de Primaria hemos expuesto delante de todos nuestros compañeros deliciosas recetas. Quién sabe si apareceremos pronto en la guía Michelín!
Welcome to our English Library!
From Primary Year 3 to Year 6, we´ve just begun with our English Library and we are enjoying it very much. We read different types of books and we learn about different topics at the same time. It´s lots of fun!
Bienvenidos a nuestra Biblioteca de Inglés!
Acabamos de comenzar la biblioteca de inglés desde 3º hasta 6º de Primaria y estamos disfrutando muchísimo. Leemos diferentes tipos de libros y al mismo tiempo aprendemos sobre muchas cosas. Es muy divertido!
Un pasillo muy especial… Esta semana nos hemos paseado por el pasillo de Infantil y… sin molestar hemos abierto las puertas de las aulas de 3, 4 y 5 años. Nos hemos encontrado a artistas, a astronautas, a deportistas, a investigadores (incluso en inglés)… y sobre todo ¡mucha alegría! ¿Nos acompañáis por el pasillo?
Jugando nos hemos dado cuenta de que cada uno tenemos algunos rasgos de nuestro cuerpo que nos identifican y nos hacen únicos. Para ello solo hemos necesitado tinta, cartulinas y lupas para fijarnos bien.
Primero hemos estampado en una cartulina nuestras huellas dactilares y hemos escrito nuestro nombre. Luego en una cartulina hemos puesto nuestras huellas sin el nombre y hemos tenido que descubrir a quién pertenecía cada una. ¿Vosotros sabíais que cada uno tenemos una huella diferente? Algunas se parecían pero ninguna era igual ¿No os parece increíble?
Después nos han explicado que en algunas empresas, bancos… utilizan el iris como una llave de seguridad. Al principio no nos lo creíamos, todos nos parecían iguales pero, ¡si! ¡si! , cada persona tenemos el iris de diferente aspecto, colores… Hemos pasado un rato muy divertido aprendiendo un poco más sobre nosotros mismos y los demás.
Vous rappelez-vous une initiative prise avec les élèves de l’extra de français niveau A2 et qui visait à présenter le collège en français et en image? Voici désormais la deuxième partie de cette série. Aujourd’hui, nous découvrons le gymnase (ou salle de sports) et l’amphitéâtre.
En la extraescolar de francés nivel A2, empezamos hace algunos meses una serie de vídeos en francés que pretendía presentar el colegio en francés y en imagen. Ahí va la segunda entrega. El gimnasio y el salón de actos.
We’ve been learning about prehistoric times in primary year 4 English class. We found out a lot of things we didn’t know. We also learned how to describe and talk about dinosaurs. It was fun!
En las clases de inglés de 4º de primaria hemos leído sobre la era prehistórica. Hemos descubierto muchas cosas y aprendido a describir y hablar sobre animales de esa época.
Los límites de la libertad, la investigación científica al servicio del beneficio económico, el derecho a la vida y la eutanasia o la experimentación animal. Son algunos de los temas que hemos trabajado en la signatura de filosofía de primero de bachillerato.
Son nuestras charlas TED, así investigamos y trasmitimos la ética esta evaluación. Un gran trabajo, gracias chic@s.
Objetivos
• Competencia lingüística
• Competencias personales: maduración personal, autonomía, responsabilidad…
• Competencias sociales: interrelación con alumnos y profesores, apertura a realidades diferentes, conocimiento de otras costumbres…
Programa de estancias en FRANCIA
Colegio e internado
• De lunes a viernes
• Desplazamientos en autobús organizados por las familias:
– los lunes por la mañana
– los viernes por la tarde
• Internado: convivencia y estudio
¿Para qué alumn@s?
¿Qué debo hacer si estoy interesad@?
1. Hablar con vuestr@s hij@s. Es imprescindible su interés.
2. Hablar con el tutor/a: es importante que vuestro hij@ esté preparado tanto emocional como académicamente.
3. Hablar con el Director Pedagógico.
4. Solicitar plaza a través de la convocatoria de Gobierno de Navarra (para curso completo, en 1º, 2º o 3º ESO) y avisar al colegio:
secretaria.pamplona@redsagradocorazon.es
5. Solicitar la plaza en el colegio francés a través del colegio si no se ha obtenido en Gobierno de Navarra, o si se desea una estancia de 3 meses:
Estancia en colegios franceses (de 6º EP a 4º ESO):
– Saint Bernard de Bayona
– Saint François X. de Ustaritz
– Saint François de Mauleón
Intercambios culturales TIC con el colegio Saint François de Mauleón
Intercambio individual con el colegio Sacré Coeur de Amiens
Visita a la Universidad de Bayona y visita guiada en francés por la ciudad (bachillerato)
Viaje de estudios a París (2º de bachillerato)
Exámenes DELF y EOIDNA
Bachillerato dual para alumn@s de 2ºESO a 1º de bachillerato
Exámenes Cambridge:
– Somos colegio examinador
– Nuestra extraescolar está muy orientada a la preparación de estas certificaciones:
Intercambios individuales con USA (4º ESO) de 4 o 5 semanas:
– Woodlands Academy de Chicago (Network of Sacred Heart schools)
– Academy of the Sacred Heart de Nueva Orleans
– Baylor’s de Chattanooga, Tennessee
Proyecto etwinning
Intercambio epistolar con el colegio Sacré Coeur de Viena
Intercambio epistolar con un colegio del sur de UK
Certificaciones CAMBRIDGE-DELF
• El colegio tiene un acuerdo de colaboración con Instituto de Idiomas de la Universidad de Navarra para los exámenes de Cambridge, con el Centro de Idiomas de la UPNA para los exámenes DELF y con la EOIDNA para exámenes de francés.
• Certificaciones de reconocimiento internacional, en versión para escolares: Cambridge For Schools, Delf Junior, EOIDNA cuyos certificados tienen la misma validez que los certificados para adultos pero la temática es adaptada.
Propuesta de certificaciones
• Apostamos por un itinerario adecuado a la maduración del alumno, que potencie el aprendizaje del idioma y la certificación adecuada a cada momento.
El colegio como centro colaborador
Acuerdo de colaboración con el Instituto de Idiomas de la Universidad de Navarra (exámenes en el colegio)
¿Cómo planteamos la extraescolar?
• Orientada a preparar los exámenes Cambridge y DELF
• Grupos homogéneos y adecuados para cada actividad. En la preparación de exámenes Cambridge 12 alumn@s (máximo) para preparar comprensión y expresión escrita. 6 alumn@s (máximo) para competencia oral ¿Cómo planteamos la extraescolar?
• De 15:00 a 16:30 un día por semana para KET, PET y DELF
• De 15:00 a 16:30 dos días por semana para First
• En cada sesión:
– 45’ para trabajar la competencia escrita (reading, writing)
– 45’ para trabajar la competencia oral (listening, speaking) con profesores auxiliares nativos.
Preparando el examen…
• Se emplea el material de Cambridge (libro, audios …) y los materiales DELF seleccionados
• Se realizan simulacros de exámenes en enero para ver el nivel del alumn@ y se da un consejo orientador a cada familia.
• Exámenes en mayo y junio.
El 24 y 25 de enero, el alumnado de 4º de ESO de la opción A, recibió una charla acerca del Proyecto Biogalaxy a cargo de la alumna de 2º de Bachillerato Maider Manterola. La charla se enmarca en el tema de Biotecnología dentro de la asignatura de Biología.
Desde finales del curso pasado y a lo largo del verano, Maider formó parte de un equipo multidisciplinar interesado en la biología sintética cuyo objetivo era la producción de plantas transgénicas destinadas a misiones espaciales. El trabajo se llevó a cabo en el centro de Agrobiotecnología de la UpNa, con ayuda y asesoramiento de científicos del CSIC.
Maider nos explicó con detalle el proceso llevado a cabo en la construcción de estas plantas transgénicas y los resultados obtenidos. El trabajo fue presentado en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts, Boston), centro mundial de referencia de la tecnología, en donde obtuvo un premio como proyecto innovador.
Nuestro profesor Gorka García colaboró en un artículo de la revista de innovación Educación 3.0 sobre Cómo introducir los lenguajes de programación en Primaria. Podéis leer el artículo completo en el siguiente enlace:
Esta semana en las clases de primero de primaría hemos puesto en marcha la biblioteca de aula con el objetivo no sólo de afianzar nuestra nivel de lectura sino y sobre todo de desarrollar el placer y hábito lector. Queremos que nuestros niños y niñas disfruten leyendo y creemos que esta es una buena manerade hacerlo.
Hemos pedido que cada niño/a elija un libro para que forme parte de nuestra biblioteca y a partir de ahora, cada semana llevarán uno de estos libros para leer en casa. De esta manera desarrollamos el gusto y la ilusión por la lectura porque leer el libro que un compañer@ ha querido compartir con el resto es una experiencia única.
