Un año más el alumnado de 2º ESO se ha desplazado a la región de Burdeos (Francia) para participar en una semana de inmersión lingüística. Además de conocer y aprender las costumbres del país vecino han podido convivir con familias francesas y han participado en diferentes excursiones culturales. ¡Una gran experiencia!
El 21 de marzo el alumnado de 4º de ESO de la opción A ha realizado la visita de la rasa mareal y el flysch de Zumaia. La actividad se enmarca en la asignatura de biología-geología y se centra en la importancia de esta rasa desde el punto de vista ecológico y geológico. En cuanto a la ecología, la actividad ha permitido descubrir cómo la biodiversidad de la zona se adapta a las condiciones cambiantes debido a las mareas.
Igual de interesante ha sido la observación del flysch, con sus capas alternas de rocas sedimentarias duras y blandas que, gracias a los movimientos tectónicos, han aflorado a la superficie dejando a nuestro alcance información de 50 millones de años de historia del planeta Tierra. Los estratos más interesantes se encuentran en la cala de Algorri (límite K-T, de unos 65 millones de años de antigüedad, que marca el momento en el que se produjo el impacto de un meteorito en la península de Yucatán y cuya consecuencia fue la desaparición de hasta un 75% de las especies que habitaban el planeta, incluidos los dinosaurios) y en la playa de Itzurun (estrato que indica el momento en el cual la línea de costa retrocedió unos 80 metros y un segundo estrato muy próximo a este primero que coincide con la última inversión magnética que ha sufrido el planeta.
El alumnado de 4º de ESO de la rama Humanística hemos estado en el centro territorial de RTVE; agradecemos a Javier y Ángel su acogida y dedicación enseñando su trabajo. Hemos aprendido y disfrutado mucho de esta experiencia.
Un año más los chicos y chicas de 3º de Primaria hemos visitado el Ayuntamiento de Pamplona. La visita fue muy positiva y nos sirvió para poder invitar al ayuntamiento a la inauguración de nuestro proyecto Colecaminos que da comienzo el jueves 21 de marzo.
Conocimos a Amaia de Esteban, la responsable de comunicación y protocolo del Ayuntamiento de Pamplona, a la que le contamos un montón de cosas sobre nuestro proyecto. Nos preguntó las actividades que habíamos hecho antes del comienzo de nuestros caminos escolares y le contamos cómo habíamos trabajado para mejorar los hábitos de movilidad de nuestro entorno escolar. Sin ir más lejos, le dijimos que el alumnado de primero hizo una lluvia de ideas sobre como invitar a miembros del ayuntamiento a un acto oficial y fuimos los alumnos de tercero los que finalmente redactamos la carta de invitación. Todo ello, después de una interesante reflexión sobre la importancia de cuidar del medio ambiente y de mantenernos activos y saludables.
Esta misma mañana, hemos recibido la respuesta del ayuntamiento y nos han confirmado que ¡vendrán al acto inaugural! ¡No podemos estar más contentos!
«Lágrimas por una medalla» es un libro de la periodista Cristina Gallo (https://www.mujereseneldeporte.com/team-member/cristina-gallo/) que relata la experiencia de las gimnastas que ganaron la medalla de oro en las olimpiadas de Atlanta 1996 en Gimnasia Rítmica.El alumnado de 4º ESO lo trabaja en la asignatura de Educación Física y realizan unos trabajos sobre aquello que les ha aportado o les ha llamado la atención. Palabras como esfuerzo, sueños, competitividad, pasión, injusticia, compañerismo, trabajo en equipo, forman parte de las bonitas reflexiones que han hecho. Como colofón a estos trabajos, invitamos a Maider Esparza, componente de aquel equipo, a que comparta con nosotros su experiencia. Es muy emocionante conocer en primera persona sus vivencias, y sus palabras, siempre positivas, hacia lo que supuso todo aquello en su vida. «Sin duda mereció la pena» «Nunca dejéis de perseguir vuestro sueños».
Il y a quelques semaines, les élèves de troisiéme sont allés au Jardin des Cinq Sens, une activité qui tombait à pic puisque nous venions de commencer à étudier les sens et les sensations en français. Ayant vécu de nombreuses sensations et ayant rapporté des photos sur ce bel endroit, ils ont réalisé des présentations très originales.
Hace unas semanas, los alumnos de 3º ESO fueron al Jardín de los sentidos; una actividad que vino como anillo al dedo ya que la nueva lección de Francés versaba sobre las sensaciones y los sentidos. En clase, los chic@s han hecho unas bonitas y originales presentaciones sobre lo que experimentaron ahí.
A continuación os dejamos los enlaces a las presentaciones:
https://prezi.com/view/oNd7ASj4wRDB0jX1s8FR/
https://drive.google.com/file/d/1nQWqp9wnF8xvjDhNDzzVjuFuV8WSQ_sY/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1R53U8K-kL7NubYdsFse-cIgJQbgiwPE4/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1uuA6ABgNNxGYx1a0lEhpIfvs5WgVIx61/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1dK1D_jLlIcD8S3xOltcZJmu_55bf5Wty/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1GkCrURC2w5UEIp2McrJmRnb0BrQWDgYe/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1f5OXEnN4Es7L7DGgcIeWDwJGvYd8G2mp/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1J-fLFr4LRlcWQPQWtX7i3xDldINac3nu/view?usp=sharing
En el blog educativo Tertulias con sabor a chocolate comparten la experiencia de alumnado de 5º y 6º de Primaria del Colegio Sagrado Corazón Pamplona en la que conversaron y reflexionaron en torno a unas pastas sobre los proyectos de Aprendizaje y Servicio en los que han estado implicados. Con gran naturalidad y espontaneidad hablaron sobre los aprendizajes, dificultades y retos con los que se habían encontrado compartiendo robótica con alumnado del colegio Isterria y enseñando tablas de multiplicar a sus compañeros de 3º de Primaria.
¡Cuánto aprendemos cuando ayudamos a los demás!
Ver blog – Tertulias con sabor a chocolate
Con gran alegría os comunicamos que 5 de marzo se constituyó la Fundación Educativa Sofía Barat y su Patronato. Gracias a todos por el compromiso de caminar juntos para dar continuidad a la misión educadora del Sagrado Corazón.
El pasado fin de semana, nuestra alumna Luna Biurrun de 3º de ESO se proclamó subcampeona de Navarra en el Campeonato de figuras de Natación Artística, una disciplina que tiene poca prensa pero requiere mucho esfuerzo. ¡Enhorabuena por este gran logro!
Ver noticia – Club Natación Pamplona
Nuestros alumnos Javier Ripa y Martín Fuentes participaron el mes pasado en el campeonato de España de selecciones de fútbol con la selección de Navarra sub 16 y sub 18 respectivamente. ¡Enhorabuena!
Inés De Arvizu y Lucía Iraburu, alumnas de ESO del colegio, estudian ballet en la escuela de danza Diana Casas. Recientemente han sido admitidas en un curso de verano de la Ópera de París, una de las más importantes escuelas de danza clásica. ¡Enhorabuena! Nos dicen: «Estamos muy contentas y con muchas ganas».
El Colegio Sagrado Corazón Pamplona ha recibido la visita de Javier Torregrosa, presidente de la REDAPS (Red Española de Aprendizaje-Servicio) y Francisco Soto presidente de la Red Navarra de Aprendizaje y Servicio Solidario para conocer directamente del alumnado los proyectos que se están desarrollando este curso en nuestro centro.
Pudieron asistir a una tertulia con pastas de niños y niñas de 5º y 6º de Primaria que reflexionaban lo que habían aprendido en sus proyectos de robótica con el colegio de educación especia Isterria y programación con alumnado de 3º Primaria.
Por su parte, el alumnado de 1º de Bachillerato explicó el proyecto de «1000 horas para cambiar el mundo» en el que están implicados de donde han surgido diversas iniciativas relacionadas con acompañamiento de personas mayores, autismo, refugiados, discapacidad, acompañamiento escolar y tiempo libre, fomento de la lectoescritura…
Agradecemos a todas las entidades que posibilitan que nuestro alumnado pueda experimentar la ilusión por querer cambiar este mundo. Cruz Roja Navarra CEAR Colegio E.E. El Molino Ayuntamiento de Pamplona – Iruñeko Udala Residencias Ammavir.
Todos cabemos.
Este es el título de la actividad de interioridad que esta semana han realizado nuestros chicos y chicas de 3º de Infantil, en la que han aprendido jugando, que si queremos todos cabemos sin rechazar a nadie. Han jugado al juego de las sillas pero con aros, con la peculiaridad de que cuando se para la música todo el mundo debe entrar dentro de un aro, nadie puede quedarse fuera… aunque haya muchos menos aros que personas.
Al finalizar y después de un rato de calma centrándose en su respiración, han plasmado en un dibujo lo vivido en esta sesión.
Esta semana en nuestro Comedor Saludable nos hemos unido a la fiesta del Carnaval. Hemos disfrutado de buena comida, mejor compañía y mucha diversión.
¡Solo quedan 3 semanas para que comiencen las rutas Colecaminos! Queremos agradecer a las familias su colaboración de antemano y dar respuesta a las preguntas que existan en relación al desarrollo del proyecto y que nos planteasteis en el formulario enviado hace un par de semanas. En el siguiente documento puedes ver las respuestas a las preguntas más formuladas.
Ver preguntas frecuentes – Proyecto Colecaminos
Cianotipia:
Es un antiguo procedimiento fotográfico monocromo, que conseguía una copia del original en un color azul de Prusia. Nos adentramos con este trabajo en las técnicas fotográficas antiguas, inspirándonos en el trabajo de Anna Atkins, considerada la primera mujer fotógrafa.
Con sus Cianotipias fue la primera persona en publicar un libro ilustrado exclusivamente con imágenes fotográficas. El proceso consiste en aplicar una solución fotosensible a un papel y exponer estos mismos al sol generando así negativos directos.
Este miércoles l@s alumn@s de Infantil y primer ciclo de Primaria hemos celebrado la fiesta de carnavales. Nuestro cole se ha visto inundado de fantasía, colores e ilusión. Hemos bailado, reído y disfrutado. Y por supuesto no ha faltado nuestro tradicional desfile de carnavales en el que hemos podido lucir nuestros disfraces junto a nuestr@s compañer@s.
¡Lo hemos pasado genial!
El pasado día 11 de Febrero los niños y niñas de 3º de Primaria pudimos disfrutar del taller de batukada organizado por la mancomunidad de la comarca de Pamplona.
Los días anteriores trajimos todo tipo de envases para construir nuestros propios instrumentos de percusión. De esta manera repensamos, reutilizamos y reciclamos distintos materiales. Llenamos la clase de envases de yogur, frascos y botes, que normalmente suelen ir al contenedor correspondiente. Porque, eso sí, tenemos bien claro a dónde hay que echar cada residuo que generamos en nuestras casas. No nos olvidamos tampoco de traer lentejas y arroz para hacer sonar nuestros instrumentos; y globos y cintas de colores para decorarlos.
Conocimos el nombre de algunos instrumentos como surdos, agogós, platinelas, timbas, repeniques… ¡Qué bien suenan todos juntos! Después de una breve explicación de nuestra monitora nos pusimos manos a la obra, y en unos minutos teníamos la batukada montada. Nos enseñó varios ritmos y secuencias que pudimos reproducir con precisión y energía.
Como en muchas de nuestras actividades, el trabajo colaborativo fue fundamental. Jugamos a las preguntas y respuestas rítmicas, realizamos juegos de eco y de este modo inundamos la clase de sonidos ordenados y primitivos. ¡Nos ha encantado la experiencia! Y lo mejor de todo es que ahora ya tenemos instrumentos para repetirla cuando queramos.
