Categoría: ESO y Bachillerato

El día amanecía nublado tras una noche con mucha lluvia, pero nada nos quitaba las ganas de disfrutar juntos. Nos hemos repartido en dos grupos: uno empezaba por el parque Aventura de Devatur y los otros iban al cañón del Navedo, pero había subido mucho el cauce del cañón por las últimas lluvias y hemos cambiado los planes. Hemos hecho rafting en el río Deva.

Hoy hemos empezado el día haciendo surf en la escuela de Santander. Llovía a ratos y el mar había decidido estar muy tranquilo, pero hemos disfrutado un montón. Después hemos ido al Museo de Altamira a visitar la Neo cueva.

En el día de la Educación Física en la calle, desde el colegio, hemos realizado todas las sesiones de Ef de secundaria y Bachillerato en el parque de las pioneras de Lezkairu. Las actividades que hemos desarrollado son: Floorball, Tchoukball, Ultimate, Zancos y golf.

Este curso hemos contado con los auxiliares de conversación Alex Algiere, de Estados Unidos y Andrew McLeod, nacido en Australia, para ayudarnos a mejorar la comprensión y expresión oral en inglés de Secundaria. Aquí hay dos momentos con cuestiones que hemos tratado en 4º de ESO: algunos usos de internet y situaciones imaginarias como «¿Qué superpoder te gustaría tener?»

This year we have had with us conversation assistants Alex Algiere, from the US, and Andrew Mc Leod, born in Australia, to help us improve our oral comprehension and production in Secondary English. Here are two excerpts where we discuss topics we have been dealing with in 4th year ESO: some internet uses and imaginary situations such as» What superpower would you like to have?»

El miércoles 18 de abril el alumnado de 4º de ESO de la opción A viajó a la localidad de Zumaia para realizar la visita de la rasa mareal. Durante la primera hora el grupo visitó el centro de interpretación en donde atendió las explicaciones de los monitores acerca de las distintas adaptaciones de los organismos de este ecosistema tan peculiar. A continuación, ya en la rasa, se observó la biodiversidad de la zona y la espectacularidad del flysch. Un buen día en el que acompañó tanto el sol como la temperatura.

El Ecoplan impulsado desde 2º ESO es un proyecto de Aprendizaje y Servicio que está cambiando la manera con la que gestionamos los residuos en el colegio. Esta semana se han instalado cubos para separar los restos del almuerzo en los patios. El alumnado voluntario ha informado cómo reciclar de la mejor manera, ¿nos ayudáis también desde casa?

As you can see, our college is very worried about our planet being threatened by our bad habits, therefore we take the environmental issue seriously and it’s the resaon why ours students want to bring a solution giving some recommendations that we all can implement in our daily lives.

Cómo veis en el colegio, estamos muy preocupados por el estado en el que dejamos cada día el planeta, queremos entonces hacer algo y os proponemos aquí algunos consejos que podremos poner en práctica en nuestro día día con el fin de mejorar la situación.

Os enseñamos más fotos de nuestro alumnado de 1º de ESO en la Semana Blanca. Seguimos esquiando y pasándolo bien, con un tiempo estupendo y un ambiente fantástico.

En el Centro de Interpretación de la Naturaleza de Roncal, nos dieron interesantes explicaciones sobre el entorno y nos concienciaron de la importancia de conservarlo y cuidarlo. La foto refleja la reserva natural de Larra Belagua y sobre ella, pintados los cuadrantes de 1 km² que ocuparía la basura que se recoge en pistas (No solo en el suelo, también en el comedor del almuerzo).

También nos contaron que al entregar este año el «Boc and roll» a todas las personas participantes, se ahorran 4 km de papel de aluminio por semana. Un dato muy llamativo al que hemos contribuido nosotros, les Animaremos a que sigan usándolo.

Hoy los alumnos y alumnas de 4º ESO del itinerario de enseñanzas aplicadas hemos visitado los centros CI Burlada y CIP Donapea donde hemos podido conocer de primera mano los ciclos de grado medio de las familias de Restauración y cocina, Peluquería y estética, Electrónica y electricidad, Administración, Automoción y Planta química.

Desde el colegio queremos agradecer a ambos centros la atención recibida.

El alumnado de 4º de ESO de la opción de humanístico ha disfrutado de una salida para ver RTVE y el Archivo de Navarra. Ha sido una visita muy interesante y divertida. Hemos aprendido como funciona un telediario y hemos podido participar en un simulacro de un programa de radio que nosotros mismos habíamos preparado. Muchas gracias Javier Izu por esta acogedora visita.

Día espléndido con un cielo maravilloso completamente azul, sin viento y con la nieve recién caída de ayer. Las pistas bien preparadas y listas para nuestro disfrute.

Ya varios grupos han hecho alguna pistas completa y casi todos han bajado alguna cuesta considerable. Unos con con buen estilo y otro como podían. Satisfacción de todos/as

Nuestro alumnado de 1º de ESO ya ha pasado su primer día en la Semana Blanca. Han conocido a sus monitores, recibido las explicaciones iniciales y tenido sus primeras bajadas. Hay buena cantidad de nieve y ha seguido nevando, os dejamos algunas fotos que nos han enviado.

Con motivo de la Semana Santa, vimos en la extra escolar cómo celebran «Pâques» en Francia y particularmente en la región de Lorena; los niñ@s salen al jardín a recoger los huevos de chocolate que las campanas dejan a su paso al volver de Roma el domingo de Pascua. Con mucha ilusión emprenden la búsqueda del tesoro dulce. En clase, nosotros hicimos primero, nuestras propias cestas de papel y después de algunas carreras, recogieron los huevos de chocolate. ¡¡Por la expresión de sus caras, creo que la ilusión y la emoción no faltaron!! Al final comparamos el resultado de esa dulce exploración por el colegio.

À l’occasion de Pâques, nous avons vu en classe comment est fêté cet événement en France et plus particulièrement en Lorraine. En effet les enfants sortent dans le jardin pour ramasser les oeufs en chocolat que les cloches qui reviennent de Rome ont déposés le dimanche de Pâques. Ce jour-là, c’est l’effervescence, les enfants sont excités et la quête chocolatée commence! En classe, les élèves ont tout d’abord fait et décoré leur propre petit panier en papier et après une course effrénée, ils les ont remplis d’oeufs en chocolat. Ils ont finalement comparé le produit de leur chasse au trésor chocolaté.

Les élèves de Français de 2º ESO ont travaillé en cours comment inciter à réduire, à recycler et à réutiliser. Ils ont fait des affiches et on a enregistré une vidéo. Voilà le résultat.

Los alumnos de Francés de 2º ESO han trabajado en clase cómo animar a reducir, reciclar y reutilizar. Han elaborado unos carteles y han grabado un vídeo. Aquí está el resultado.

The unit we are currently studying in class deals with crime and criminals. Our students have done some research on well-known criminals, let’s see their work!

El tema que estamos dando ahora trata de crímenes y criminales. Nuestros chic@s han llevado a cabo un trabajo sobre famosos criminales, ¡veamos su trabajo!

Todo el alumnado de 1º de ESO hemos acudido al auditorio de Barañáin para disfrutar de un concierto sobre el ilustre músico Pablo Sarasate. Antes de acudir ya nos informamos sobre la vida y obra del violinista navarro y así hemos podido valorar mejor la música que hemos escuchado, interpretada por el grupo de cámara “Quatour Europa”, que acompañaba la proyección dirigida por Joaquín Calderón.

El viernes 23 de marzo el alumnado de 4º de ESO de la opción científica tuvo la ocasión de escuchar a Maribel Zudaire hablar acerca de la epigenética. Entre todos determinamos cuáles de nuestros caracteres tienen un mayor componente genético, cuáles dependen más del ambiente y cuáles dependen en un 50% de cada uno de estos factores.

También pudimos entender cómo es posible que a partir de una sola célula como es el cigoto, puedan surgir tantos tipos celulares distinto pese a tener exactamente el mismo ADN; el secreto está en que en cada tipo celular hay unos genes que se expresan mientras que otros están «apagados».

Maribel nos explicó distintos ejemplos en los que se puso de manifiesto cómo nuestro estilo de vida determina la expresión de nuestros genes. Nuestro agradecimiento por haber podido contar con su presencia un año más.