Expresar y compartir lo que sentimos nos ayuda a conseguir nuestro bienestar. Nuestros chicos y chicas se lo pasaron de maravilla.
La chispa será tu luz, si el amor te sale del corazón. Llega Navidad, llega tiempo de amor, de mirarnos y que nos miren. ¡¡Qué mejor regalo que dejarnos que nos digan cosas bonitas y nosotros a los demás!! Nuestro corazón abierto al mundo. ¡¡Feliz Navidad de parte de todos los que formamos los GRUPOS BARAT!!
Nuestros chicos contestan hoy una encuesta sobre su fiesta favorita. Dicen qué suelen hacer en esa ocasión, qué comen, con quién pasan esta fiesta…
Nos élèves répondent aujourd’hui à une enquête sur leur fête préférée. Ils expliquent ce qu’ils font à cette occasion, ce qu’ils mangent et avec qui ils passent cette fête.
¡El colegio está de enhorabuena! El proyecto «Consumo Justo, con sumo gusto» ha sido galardonado con el 1º Premio del certamen convocado por el Ayuntamiento de Pamplona sobre diseño de premios de Aprendizaje y Servicio Solidario, en la categoría de ESO y Bachillerato.
La propuesta del colegio invita a aprender y a actuar acerca del consumo de alimentos, su desperdicio, las consecuencias sobre la sociedad…
Para el desarrollo de este proyecto se cuenta, además de toda la comunidad educativa del colegio, especialmente el alumnado de 1º de Bachillerato, con la colaboración de entidades sociales como la Asociación Bocatas de Navarra, la Fundación Banco de Alimentos de Navarra o Oxfam Intermón, la empresa Comedor Saludable y el IES Antonio Calvín de Almagro (Ciudad Real) con su inspirador proyecto «Síndrome de Abundancia».
Las niñas y los niños de Educación Infantil nos regalan su trabajo para felicitar la Navidad. «Infantil, un mundo de artistas».
Gorka García, profesor de Primaria, ha impartido una sesión acerca de «Herramientas TIC para la evaluación formativa» en el congreso TIC y Docencia celebrado en el auditorio Baluarte de Pamplona. A este congreso también han asistido profesorado delas diversas etapas educativas del colegio.
Se acerca la Navidad, en la portería de Infantil y Primaria ya podéis contemplar este precioso Nacimiento.
Las pasadas semanas en la tutoría de 2º ESO hemos realizado varias actividades del Proyecto Educativo del colegio. Para ello hemos profundizado en nuestros arraigos, quiénes nos sostienen y a qué dedicamos nuestro tiempo a través del escudo de armas personal.
También nos hemos cuestionado acerca de qué palabras necesita escuchar nuestro mundo, nosotros, nuestros seres queridos, y se las hemos regalado a personas cercanas representadas en preciosos murales.
100 estudiantes de 1º de Bachillerato participaron el pasado 1 de diciembre en la Gran Recogida promovida por Fundación Banco de Alimentos de Navarra. Participaron 15 centros educativos de Navarra. En toda España se recogieron ese fin de semana 21 millones de kilos de alimentos. Solo en Navarra el Banco de Alimentos asiste a 32.000 personas. Porque repartir nos conecta. ¡Gracias a todos!
Sergio Palacios, alumno de 2º Bachillerato, ha quedado en 5º lugar de su categoría en la Copa de España de Judo celebrada en Asturias. ¡Enhorabuena! Compartimos la noticia publicada el 8 de diciembre en Content Diario de Navarra.
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La exalumna del colegio Sofía Esparza Jáuregui ha recibido por parte del Conservatorio Superior de Música de Navarra el premio fin de carrera. También ha sido galardonada en el Concurso Internacional De Canto Ciudad De Logroño – La Rioja como la voz «con más porvenir» junto con el premio “Ópera de Oviedo”.
Ha cantado en el Día de Navarra en el Auditorio Baluarte. Y el viernes 8 de diciembre recibió tres nuevos premios en el concurso del ParmaOperArt en Italia. El 2º premio, el premio de público y una beca para estudiar en la academia de alto perfeccionamiento de R.Bruson en Busseto (Italia). ¡Enhorabuena! Tienes por delante una prometedora carrera.
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El colegio Sagrado Corazón de Pamplona está hermanado con el Colegio Sagrado Corazón de Kimwenza de El Congo. Con ellos nuestra solidaridad y nuestro cariño.
Los niños y niñas de 4º de E.P. hemos realizado una actividad muy sencilla pero que nos ha servido para ver de cerca las distintas fases del ciclo del agua. Sólo hemos utilizado una bolsa transparente con cierre hermético, rotuladores permanentes, cinta adhesiva y agua.
Primero hemos decorado la bolsa con unas olas, un sol radiante, algunas nubes y unas gotitas de lluvia… Seguidamente hemos echado un poquito de agua dentro de la bolsa, hemos pegado la bolsa en una ventana… y a esperar…
Tanto en los días soleados, o como resultado del calor de los radiadores, la evaporación comienza. Enseguida podemos observar las pequeñas gotas de agua en los bordes de la bolsa. Si estas gotas son abundantes, es divertido “hacer llover” dentro de la bolsa. Sólo tienes que tocar con cuidado la zona donde se hayan condensado las gotas y algunas de ellas se unirán y caerán. ¡Ya está lloviendo!
Ha sido una actividad muy divertida y que además no se acaba nunca…
El alumnado de 3º ESO ha disfrutado de una de esas salidas de las que luego recuerdas cuando eres «mayor». Y es que nos fuimos patinando desde el colegio hasta la pista de hielo de Huarte, que está a una distancia de unos 6 km, para luego disfrutar de 2 horas de patinaje sobre hielo.
Conocer formas de ocio saludables, disfrutar de una actividad física con nuestros compañeros/as, cooperar entre todos para ayudarnos en las dificultades, comprobar que lo aprendido en las clases de educación Física lo podemos aplicar en nuestros ratos libres, reírnos de nosotros mismos, superar nuestros miedos cuando nos encontramos con las cuestas y sobre todo compartir alegrías, satisfacción, éxitos, caídas, risas y más risas y todo gracias a nuestro esfuerzo común.
La semana pasada en clase Educación Física de 4° ESO tuvimos una clase de bailes latinos con la coreografía de una famosa canción de la actualidad, este fue el resultado.
Hemos trabajado en el mediodía con elementos naturales como las piñas, las hemos limpiado, las hemos pintado de colores y hemos hecho unos tableros para jugar al tres en raya. Les ha entusiasmado la idea, se entretiene mucho en los días de lluvia y de frío.
Desde el departamento de orientación se trabaja de manera muy intensa para favorecer un buen clima en el aula y mejorar la convivencia en el centro.
Ya desde el curso pasado pusimos en marcha una iniciativa denominada “Rincón boca-oreja”. Se trata de un espacio que permite que los alumnos y alumnas resuelvan por sí mismos los conflictos que van surgiendo, y de esta manera favorecer el desarrollo de estrategias de autorregulación emocional.
En tutoría también estamos trabajando la convivencia. Para ello el orientador ha desarrollado una dinámica con el fin de que podamos conocer mejor a nuestros compañeros y compañeras y ampliar nuestro círculo de amistades. Formamos parejas al azar y durante una semana hemos estado intentando conocer mejor a nuestra pareja; para ello se realizan una serie de actividades en el aula que finalizan con la presentación de nuestro/a compañero al resto de niños y niñas.
Es muy satisfactorio ver como nuestros niños/as aprenden a relacionarse y crecen en todos los sentidos.
Nuestro centro ha llevado a cabo varias actividades en el marco de la Semana Europea de la Robótica 2017. Desde HispaRob, Plataforma Tecnólogica Española de Robótica, nos agradecen los proyectos realizados:
– Tutoriales de mBot, el día 3 de noviembre de 2017 en Pamplona, con estudiantes de 6º de primaria.
– Ayudamos a practicar mates, el día 23 de noviembre de 2017 en Pamplona, con estudiantes de 3º y 6º de primaria.
– Descodificando las mates, el día 2 de noviembre de 2017 en Pamplona, con estudiantes de 6º de primaria.
Dado el gran interés que existe en la actualidad en la robótica educativa, la Plataforma Tecnológica Española de Robótica (HispaRob) quiere expresar a través de este escrito su agradecimiento a estas entidades.
HispaRob considera estratégico apoyar al área educativa de la robótica y dedicar esfuerzos a favorecer que nuestros escolares accedan a este tipo de formación. La robótica es un área de gran interés desde el punto de vista formativo. Este interés no es ya sólo tecnológico sino también pedagógico debido a su carácter multidisciplinar, favoreciendo además tanto el trabajo en equipo de los escolares, como su creatividad, juicio crítico e iniciativa propia.
