Les élèves de Français de 2º ESO ont travaillé en cours comment inciter à réduire, à recycler et à réutiliser. Ils ont fait des affiches et on a enregistré une vidéo. Voilà le résultat.
Los alumnos de Francés de 2º ESO han trabajado en clase cómo animar a reducir, reciclar y reutilizar. Han elaborado unos carteles y han grabado un vídeo. Aquí está el resultado.
A continuación os presentamos unas fotografías que ha presentado el alumnado de 2º de Bachillerato para la asignatura de Geografía:
Esta fotografía de las huertas de la Magdalena nos muestra como fueron los alrededores de Pamplona hace décadas. Curiosamente, en este paraje siguen existiendo las mismas huertas de antaño además de una explotación ganadera de cría de caballos. Lo único que ha cambiado es que antiguamente las huertas estaban divididas en pequeñas parcelas y, actualmente, se ha hecho una concentración parcelaria uniéndolas entre sí para sacar mayor productividad al terreno. Este es sin duda un buen ejemplo de un entorno sostenible donde se combina la zona de ocio en el paseo del Arga con explotaciones agrícolas y ganaderas.
El ibón de Tebarray es un ibón del Pirineo aragonés situado en el municipio de Panticosa (Huesca). Su superficie es de 4,3 hectáreas. Se llama así porque está bajo el pico de Tebarray, de 2.916 metros. Es un ibón que se encuentra a 2.710 metros sobre el nivel del mar. El agua que contiene es potable y tiene una profundidad de 25 metros. Este ibón pertenece a un valle glaciar: el deshielo provocó una acumulación de agua, como podemos observar en la foto. Las temperaturas rozan las heladas debido a la orografía y a la altitud. Es uno de los ibones más inaccesibles del Pirineo Aragonés. Desde este lugar parten diversos caminos hacia diversos picos como el Tebarray o “El afluente del ibón”.
A lo largo de este siglo, las energías renovables están sustituyendo progresivamente a las energías tradicionales, basadas en combustibles fósiles (gas, petróleo y carbón). De esta forma, se disminuye la contaminación atmosférica generando la misma cantidad de energía. En esta fotografía se puede apreciar un campo de molinos de viento que
producen energía eólica. Este parque eólico, llamado Saso Plano, produce cerca de 39.200 kilowatios.
Los carámbanos son pedazos de hielo en forma de conos rectos y puntiagudos que se forman cuando el agua gotea de un objeto sólido (estalactita) y se congela por una helada. Generalmente ocurre cuando el hielo se derrite por el calor del sol y posteriormente entra en contacto con temperaturas inferiores a 0 °C produciendo mayor grosor y longitud conforme pasa el tiempo.
Podemos observar la Higa de Monreal en la parte central de la imagen. El anticlinal complejo de Alaitz se encuentra basculado hacia el SE. Su eje, en una primera fase, estuvo orientado de E-O. Posteriormente se dobló hacia el SO, originándose el cabalgamiento y un abanico de fallas de tensión en el flanco norte. El anticlinal se cierra por ambos extremos: en la imagen vemos el extremo de la Higa de Monreal. También observamos la Sierra de Tajonar que alcanza 750 m de altitud. Presenta una ladera meridional muy abrupta, mientras que la septentrional es más suave.
Fotografía tomada desde el pueblo de Berrioplano donde se observa el monte San Cristóbal nevado y a sus pies el pequeño pueblo de Aizoain. El monte San Cristóbal es una alineación montañosa de 895 m de altitud situada al norte de la ciudad de Pamplona (Navarra). En su cima se encuentra la Ermita de San Cristóbal, patrón de los viajeros, construida en el siglo XII. Desde la antigüedad, la posición estratégica de la cumbre implicó la presencia de construcciones militares destinadas a controlar los accesos a la Cuenca de Pamplona.
En la imagen apreciamos un paisaje de la cima de Paquiza de Linzola, provincia de Huesca. El día es soleado y el cielo está despejado. La temperatura era de -5°C, pero el viento dejaba una sensación térmica de – 12°C. Observamos en un primer plano el desarrollo de unos surcos en la nieve producidos por la acción del viento. La altura de la nieve alcanzaba el metro y medio.
María, Ander, Laura y Leyre son alumnos de 1º de Bachillerato que durante sus vacaciones se han acercado a las instalaciones de PARIS 365 para conocer su trabajo. Allí, Dori, una trabajadora social, les ha contado cómo llevan el control de productos y familias que los consumen.
También han conocido a Luis, uno de los coordinadores, que les ha contado qué hacen en la Despensa Solidaria, qué alimentos llegan, desde dónde, la colaboración que reciben… Nos ha señalado lo importante que es tener un trato muy humano con los usuarios.
Después Myriam, la coordinadora jefa, ha complementado la información de Luis explicando otros ámbitos de actuación como son los pisos de acogida, el comedor social, la escuela de madres y padres…
No han podido ser propiamente voluntarios pero han presenciado el trabajo de otros voluntarios acompañando a las familias que recogen alimentos. Una experiencia muy gratificante dentro del proyecto «Consumo Justo, con sumo gusto» y de la que han obtenido material para un artículo que publicarán próximamente.
The unit we are currently studying in class deals with crime and criminals. Our students have done some research on well-known criminals, let’s see their work!
El tema que estamos dando ahora trata de crímenes y criminales. Nuestros chic@s han llevado a cabo un trabajo sobre famosos criminales, ¡veamos su trabajo!
A lo largo de este curso estamos aprendiendo a separar los residuos y reciclar de manera adecuada. Utilizamos cuatro contenedores (azul, amarillo, verde y marrón) y lo hacemos igual todos los niñ@s de Infantil.
Aprendemos muy rápido pero cuando nos surge una duda preguntamos a nuestros profes: ¿Dónde va esto?
Os pedimos colaboración en la reducción de residuos, utilizando el Boc and Roll o taper para la fruta y evitando el papel de aluminio.
Continuamos investigando en la asignatura de Plástica en el segundo de los grandes temas de la pintura: el retrato. Hemos partido de la observación de la expresión, las proporciones, el trabajo del fondo y la figura.
Aquí va una muestra de reinterpretación de uno de los grandes retratos de la pintura española: El caballero de la mano en el pecho de El Greco Os invitamos a disfrutar de la maravillosa capacidad de síntesis de estos artistas de ocho y nueve años capaces de llegar a la esencia del rostro, al espejo del alma.
Hoy nos han visitado varios papás y mamás de nuestras clases: ¡un conductor de ambulancia, médicos y enfermeras! ¿qué tengo que hacer si alguien se quema? ¿y si se atraganta? ¿y si se cae al suelo? ¿a quién debo avisar? ¿a qué número tengo que llamar? No queremos que a nadie le pase nada pero… si pasa… los niños y niñas de 2º de Infantil estamos ¡listos para ayudar!
Esta semana hemos realizado la última de las cuatro sesiones presenciales de formación acerca del Aprendizaje Basado en Proyectos, impartida por Esther Fernández, ofrecida por el Centro de Apoyo al Profesorado del Departamento de Educación y en la que hemos participado una docena de profesoras de Secundaria del Colegio.
En las sesiones hemos profundizado en el Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos, que es una metodología enmarcada dentro de las teorías de “Aprendizaje activo” o “cooperativo” en la que organizamos el aula en equipos pequeños a los que se plantea una situación problemática (reto, proyecto, problema, caso, desafío…) que tienen que resolver, adquiriendo en el proceso diversos conocimientos y competencias que favorecen el aprendizaje del alumnado.
Por delante nos queda el trabajo personal, la tutoría, la entrega del trabajo final y las ganas para incorporar nuevas ideas para mejorar la experiencia educativa en nuestro colegio.
El alumnado de 6º de Primaria ha vivenciado la cantidad de arcos, semicircunferencias, circunferencias y demás elementos matemáticos que podemos encontrar dentro de las paredes de nuestro centro. Hemos calculado las longitudes de los arcos de los pasillos, las líneas pintadas en las pistas del patio, las circunferencias existentes en distintos objetos… y todo gracias a ese número mágico llamado PI.
El pasado lunes, Santiago Hermida, experto en innovación empresarial y padre del cole, volvió a visitarnos para reflexionar sobre algunas de las empresas creadas por el alumnado de 6º en el proyecto de Empresa «Aprender a Emprender». Un momento de reflexión y valoración de los aspectos que han surgido a lo largo del proyecto, así como una oportunidad para las empresas seleccionadas, de exponer su idea de negocio y su experiencia.
Ropa que permite cargar el móvil, Robots que perfeccionan el uso de prótesis, Un parque infantil con inhibidor de red para que las familias presten atención plena a sus hijas e hijos, App de compra online… son algunas de las ideas trabajadas a lo largo de estas semanas.
Todo el alumnado de 1º de ESO hemos acudido al auditorio de Barañáin para disfrutar de un concierto sobre el ilustre músico Pablo Sarasate. Antes de acudir ya nos informamos sobre la vida y obra del violinista navarro y así hemos podido valorar mejor la música que hemos escuchado, interpretada por el grupo de cámara “Quatour Europa”, que acompañaba la proyección dirigida por Joaquín Calderón.
El viernes 23 de marzo el alumnado de 4º de ESO de la opción científica tuvo la ocasión de escuchar a Maribel Zudaire hablar acerca de la epigenética. Entre todos determinamos cuáles de nuestros caracteres tienen un mayor componente genético, cuáles dependen más del ambiente y cuáles dependen en un 50% de cada uno de estos factores.
También pudimos entender cómo es posible que a partir de una sola célula como es el cigoto, puedan surgir tantos tipos celulares distinto pese a tener exactamente el mismo ADN; el secreto está en que en cada tipo celular hay unos genes que se expresan mientras que otros están «apagados».
Maribel nos explicó distintos ejemplos en los que se puso de manifiesto cómo nuestro estilo de vida determina la expresión de nuestros genes. Nuestro agradecimiento por haber podido contar con su presencia un año más.
¿Eres de Pamplona y quieres conocer mejor tu ciudad? ¿Visitas estos días de vacaciones la capital de Navarra? Alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la asignatura de Historia del Arte del Colegio Sagrado Corazón Pamplona ha elaborado un mapa virtual con los lugares más relevantes del patrimonio histórico-artístico. Está accesible para cualquiera también desde el teléfono móvil pinchando en el enlace inferior.
Los dias 20 y 21 de Marzo el alumnado de 3°, 4°, 5° y 6° de Primaria pudo disfrutar de una actividad cultural en la Ciudad de la Música. Consistió en un concierto teatralizado a cargo de alumnos del conservatorio, y actores profesionales de la Escuela Navarra de Teatro, bajo la batuta de Íñigo Casalí.
En él, demostraron que instrumentos musicales raros o especiales (arpa, flauta de pico, oboe, viola, trompa, contrabajo, tuba, clave, fagot y órgano) pueden resultar igual de atractivos que los habituales de una orquesta. Todo ello en clave de humor y con baile incluido.
Los alumnos de 3º de Primaria han participado en el Programa de Educación Vial del Ayuntamiento de Pamplona. La actividad está centrada en el peatón.
Aprendemos como debemos comportarnos cuando nos desplazamos por un recorrido urbano, por ejemplo cuando venimos andando al colegio. Los peligros y acciones que debemos evitar para no sufrir accidentes y poder compartir correctamente el espacio con los usuarios de los diferentes vehículos que circulan por las calzadas.
Hemos descubierto la importancia de respetar las señales y normas de circulación. Son importantes para poder convivir en un espacio común.
We took a virtual tour at Kennedy Space Centre in Florida. There, we learned interesting facts about astronauts. Let’s check on what we found out!
Hicimos una visita virtual al Centro Espacial Kennedy de Florida. Ahí descubrimos cosas muy interesantes sobre el oficio de astronauta.
Las alumnas de 1º Bachillerato Amaya Vizmanos y Laura María Gil han obtenido respectivamente el 3º premio y accésit en la Olimpiada de Filosofía en su fase de Navarra. En un acto celebrado en el Museo Universidad de Navarra han recibido sus galardones y Amaya ha defendido públicamente su ensayo titulado «Utopía y revolución: ¿liberan al ser humano?». ¡Enhorabuena!
El martes 20 de marzo, celebramos un concierto conjunto las orquestas del colegio de Sarrià y Pamplona, podéis ver la actuación completa en el siguiente vídeo. En este concierto, ofrecido en el Civivox de Iturrama, compartimos con el público asistente todo el trabajo realizado y las nuevas relaciones de amistad establecidas entre nosotros. Dentro de cuatro semanas nos veremos de nuevo en Barcelona… ¡¡ya tenemos ganas!!
