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Autor: admin

Internacionalización

InternacionalizacionIdiomas

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Estancia en colegios franceses (de 6º EP a 4º ESO):
– Saint Bernard de Bayona
– Saint François X. de Ustaritz
– Saint François de Mauleón

Intercambios culturales TIC con el colegio Saint François de Mauleón

Intercambio individual con el colegio Sacré Coeur de Amiens

Visita a la Universidad de Bayona y visita guiada en francés por la ciudad (bachillerato)

Viaje de estudios a París (2º de bachillerato)

Exámenes DELF y EOIDNA

InternacionalizacionIdiomas

Bachillerato dual para alumn@s de 2ºESO a 1º de bachillerato

Exámenes Cambridge:
– Somos colegio examinador
– Nuestra extraescolar está muy orientada a la preparación de estas certificaciones:

Intercambios individuales con USA (4º ESO) de 4 o 5 semanas:
– Woodlands Academy de Chicago (Network of Sacred Heart schools)
– Academy of the Sacred Heart de Nueva Orleans
– Baylor’s de Chattanooga, Tennessee

Proyecto etwinning

Intercambio epistolar con el colegio Sacré Coeur de Viena

Intercambio epistolar con un colegio del sur de UK

Extraescolares de Idiomas

Certificaciones CAMBRIDGE-DELF

• El colegio tiene un acuerdo de colaboración con Instituto de Idiomas de la Universidad de Navarra para los exámenes de Cambridge, con el Centro de Idiomas de la UPNA para los exámenes DELF y con la EOIDNA para exámenes de francés.

• Certificaciones de reconocimiento internacional, en versión para escolares: Cambridge For Schools, Delf Junior, EOIDNA cuyos certificados tienen la misma validez que los certificados para adultos pero la temática es adaptada.

Propuesta de certificaciones

CertificacionesCambridgeImagen

• Apostamos por un itinerario adecuado a la maduración del alumno, que potencie el aprendizaje del idioma y la certificación adecuada a cada momento.

El colegio como centro colaborador

Acuerdo de colaboración con el Instituto de Idiomas de la Universidad de Navarra (exámenes en el colegio)

¿Cómo planteamos la extraescolar?

• Orientada a preparar los exámenes Cambridge y DELF

• Grupos homogéneos y adecuados para cada actividad. En la preparación de exámenes Cambridge 12 alumn@s (máximo) para preparar comprensión y expresión escrita. 6 alumn@s (máximo) para competencia oral ¿Cómo planteamos la extraescolar?

• De 15:00 a 16:30 un día por semana para KET, PET y DELF

• De 15:00 a 16:30 dos días por semana para First

• En cada sesión:
– 45’ para trabajar la competencia escrita (reading, writing)

– 45’ para trabajar la competencia oral (listening, speaking) con profesores auxiliares nativos.

Preparando el examen…

• Se emplea el material de Cambridge (libro, audios …) y los materiales DELF seleccionados

• Se realizan simulacros de exámenes en enero para ver el nivel del alumn@ y se da un consejo orientador a cada familia.

• Exámenes en mayo y junio.

4º ESO – Charla Proyecto Biogalaxy

El 24 y 25 de enero, el alumnado de 4º de ESO de la opción A, recibió una charla acerca del Proyecto Biogalaxy a cargo de la alumna de 2º de Bachillerato Maider Manterola. La charla se enmarca en el tema de Biotecnología dentro de la asignatura de Biología.

Desde finales del curso pasado y a lo largo del verano, Maider formó parte de un equipo multidisciplinar interesado en la biología sintética cuyo objetivo era la producción de plantas transgénicas destinadas a misiones espaciales. El trabajo se llevó a cabo en el centro de Agrobiotecnología de la UpNa, con ayuda y asesoramiento de científicos del CSIC.

Maider nos explicó con detalle el proceso llevado a cabo en la construcción de estas plantas transgénicas y los resultados obtenidos. El trabajo fue presentado en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts, Boston), centro mundial de referencia de la tecnología, en donde obtuvo un premio como proyecto innovador.

CharlaMaiderManterola4ESO01

CharlaMaiderManterola4ESO01

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Artículo en Educación 3.0

Nuestro profesor Gorka García colaboró en un artículo de la revista de innovación Educación 3.0 sobre Cómo introducir los lenguajes de programación en Primaria. Podéis leer el artículo completo en el siguiente enlace:

Ver artículo – Educación 3.0

ArticuloEducacion

1º EP – Biblioteca de aula

Esta semana en las clases de primero de primaría hemos puesto en marcha la biblioteca de aula con el objetivo no sólo de afianzar nuestra nivel de lectura sino y sobre todo de desarrollar el placer y hábito lector. Queremos que nuestros niños y niñas disfruten leyendo y creemos que esta es una buena manerade hacerlo.

Hemos pedido que cada niño/a elija un libro para que forme parte de nuestra biblioteca y a partir de ahora, cada semana llevarán uno de estos libros para leer en casa. De esta manera desarrollamos el gusto y la ilusión por la lectura porque leer el libro que un compañer@ ha querido compartir con el resto es una experiencia única.

BibliotecaDeAula1EP

BibliotecaDeAula1EP

BibliotecaDeAula1EP

BibliotecaDeAula1EP

4º ESO – Consumismo

Nuestro estilo de vida se basa en la compra de productos y servicios. Ese consumo es necesario y a la vez perverso:

  • nos permite cubrir nuestras necesidades básicas, pero muchas veces enmascara nuestro vacío interior.
  • genera riqueza y crecimiento económico, pero también desigualdad económica, injusticia y es ecológicamente insostenible.

¿Somos conscientes de todo esto?, ¿Podemos evitar las consecuencias negativas de este sistema?, ¿Qué podemos hacer los alumnos y alumnas de ESO?
En el documental Comprar-Tirar-Comprar de Cosima Dannoritzer hemos podido ver qué es y cómo nos afecta la obsolescencia programada y sus consecuencias; hemos reflexionado acerca del poder de las marcas con algunas referencias del libro No Logo de Naomi Klein; hemos leído acerca de la Fast Fashion…

Con los recortes de la bandeja de reciclaje de papel de la clase, os proponemos algunas pequeñas cosas que los alumnos y alumnas de 4º ESO estamos dispuestos a hacer para que el Consumo no nos consuma.

Consumismo4ESO

Consumismo4ESO

Consumismo4ESO

Bach – España Rumbo al Sur

Amaya Vizmanos, alumna de 2º de Bachillerato, está actuando como «embajadora» de España Rumbo al Sur dentro del Colegio Sagrado Corazón Pamplona. Está compartiendo antes sus compañeros de 1º de Bachillerato la experiencia del verano pasado en el que tuvo la oportunidad de participar en este proyecto viajando a Uganda durante 20 días. Este año el destino es Etiopía.

Allí conocerán diferentes realidades de este país africano con un grupo de más de un centenar de jóvenes. Pero, como dice Amaya «el viaje sobre todo es interior» y trata de impulsar el talento, la iniciativa y el compromiso social.

EspanaRumboAlSur

EspanaRumboAlSur

EspanaRumboAlSur

1º ESO – Teatro en Creación Literaria

En las clases de creación literaria en primero de la ESO estamos realizando el ciclo de adaptaciones de obras de teatro. Hemos comenzado con una adaptación sobre El Principito. Gracias a esta actividad descubrimos talentos que jamás pensamos tener.

TeatroCreacionLiteriaria1ESO

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4º ESO – Juegos sobre Derecho Humanos

En la asignatura de filosofía de 4º de la ESO hemos reflexionado sobre la importancia de los derechos humanos. Sabemos la importancia de que estos derechos fundamentales se trasmitan con fuerza a las nuevas generaciones. Por ello hemos creado juegos de mesa que nos permitan dar a conocer, reflexionar sobre su cumplimiento real, analizar situaciones y sensibilizar sobre los DDHH de forma lúdica y atractiva para mayores y pequeños.

JuegoDerechosHumanos4ESO

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2º EP – Salida Museo de Navarra

El alumnado de 2º EP hemos realizado una salida al Museo de Navarra para conocer algunas de las obras de la escultora navarra Dora Salazar. A través de estas piezas, nos imaginamos que éramos seres mágicos y que teníamos poderes especiales (volar, ver en la oscuridad, nadar muy rápido…) con los que podíamos superar todas las dificultades.

Después, en el taller, representamos estos seres imaginarios y nos lo pasamos genial. Los monitores del Museo nos felicitaron por nuestro comportamiento y trabajo, destacando lo bien que sabemos ya trabajar en grupo. ¡Somos unos grandes artistas!

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

MuseoNavarra2EP

Jornadas de puertas abiertas

Os presentamos un vídeo que resume la esencia del centro y nuestro proyecto educativo como colegio. Lo enseñamos en las jornadas de puertas abiertas que han tenido lugar en noviembre y enero. Muchas gracias a todos los participantes por vuestra asistencia e interés.

1º ESO – Ciudades con eTwinning

Our students had dedicated some time to conduct research about Antalya and Florence the two hometown where our new eTwinning buddies come from. They did some PowerPoint presentation so they are able now to deal with new information about these two cities, such as the best things to do, eat and see there.

Nuestros chic@s de 1º ESO dedicaron algunas horas a investigar sobre las ciudades de Antalya y Florencia, las dos ciudades de donde son sus nuevos amigos de la plataforma eTwinning. Presentaron sus trabajos en PowerPoint y ahora saben cuáles son los mejores sitios que visitar, los mejores platos que catar… dónde localizar cada ciudad y más cosas aún.

eTwinningCiudadesMediterraneas

eTwinningCiudadesMediterraneas

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Diploma sostenibilidad escolar

El Colegio acaba de recibir el Diploma de participación en el «Proyecto de mejora de la Sostenibilidad escolar», otorgado por la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona en colaboración con Global Action Plan». Con dicho diploma se ve reconocido todo nuestro esfuerzo por conservar los recursos naturales del planeta.

Entre las acciones que venimos realizando en el Colegio, destacamos:
– participación en el Ecoplán de la MCP para la mejora en el reciclaje de residuos y la eficiencia energética en espacios de ambos edificios.
– participación en el Proyecto Life-Respira para la conservación de un aire de calidad en el desplazamiento al Colegio.
– promoción del desplazamiento sostenible al Colegio mediante el impulso del uso de bicicletas, o transporte colectivo, o rutas seguras a pie.
– realización de proyectos de 2º ESO sobre el cambio climático, la huella ecológica, el calentamiento global, las fuentes de energía renovables y no renovables, el consumo de energía y de recursos…
– concienciación sobre la necesidad de conservación del medio ambiente y sostenibilidad de los recursos de la Tierra desde diferentes asignaturas (Biología, Física…)
– participación en el proyecto de Aprendizaje y Servicio Solidario «Consumo Justo, con sumo gusto», que fue premiado recientemente.

ParkingBicis0

ParkingBicis0

1º y 2º ESO – El lado más brillante

Dentro del plan de sostenibilidad en el que el colegio está participando, el alumnado de 1° y 2° ESO hemos recibido una charla titulada «El lado más brillante». Hemos tomado conciencia del abuso del papel de aluminio que hacemos en los almuerzos escolares y en la vida doméstica en general, así como del impacto ecológico y energético que supone la extracción del mineral bauxita y de su transformación para convertirlo en aluminio.

3º ESO – Tareas del hogar en Francés

Les troisième ont réfléchi en cours de français à des affiches pour inciter tous les membres de la famille à prendre part aux tâches ménagères car ils semblent assez conscients que l’égalité hommes-femmes commence aussi et surtout à la maison.

En 3º de ESO han estado realizando carteles en francés para que todos los miembros de la familia tomen parte en la tareas de casa, ya que son conscientes de que la igualdad entre hombres y mujeres empieza en el hogar.

TareasHogarFrances3ESO

1º ESO – Monstruos en Francés

El alumnado de 1º ESO han aprendido a describir a personas en francés. Fijaos cuánta imaginación tienen para describir a su monstruo favorito… Pero lo mejor siguen siendo los dibujos que acompañan sus descripciones.

Les cinquième ont appris à décrire des personnes. Regardez et admirez leurs descriptions de monstres, originales il n’y a pas de doute qu’elles le sont, mais le sont aussi leurs dessins. Jetez y un coup d’œil !

DescripcionesFrances1ESO

DescripcionesFrances1ESO

DescripcionesFrances1ESO

DescripcionesFrances1ESO

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5º y 6º EP – Robótica con mBot

El alumnado de 5º y 6º de primaria ha disfrutado un año más del robot mBot, incluído en el Kit viajero prestado por la plataforma tecnológica Hisparob. En esta ocasión, compartimos ideas y actividades para que otros centros puedan aprovechar al máximo esta experiencia. Este compromiso de compartir el trabajo realizado, forma parte de la filosofía de esta iniciativa de robótica educativa que hace posible HispaRob. ¡Gracias por hacer posible este aprendizaje!

¡Enhorabuena a nuestros alumnos!

Los alumnos Rubén Pardo y Daniel Milagros, los dos de CD Amaya, han disputado a lo largo de este fin de semana el primer clinic de la selección Española de patinaje de velocidad de esta importante temporada.

Este año el mundial se celebra en Barcelona y el europeo en Pamplona, por lo que la selección va a tener un mayor número de convocatorias y entrenamientos. En cada uno de estos clinic, el seleccionador, Garikoitz Lerga, hace diferentes trabajo de equipos y va haciendo una valoración de los deportistas para decidir quién formará parte del equipo nacional.

ClinicPatinajeVelocidad

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