Hoy por la mañana, tras la oración del poema de Iosu sobre los cerezos japoneses, hemos ido a nuestro patio a abrazarlos, cerrando los ojos y dejándonos llevar por lo que sentíamos en ese momento. Al subir a clase, nos hemos dibujado abrazando al árbol y hemos escrito como nos sentíamos. Por último lo hemos compartido con nuestros compañeros. ¡Así da gusto empezar la mañana!
La semana pasada, los alumnos y alumnas de 2º de Primaria hemos ido de visita al museo de Navarra. Tras una breve explicación, hemos aprendido como los hombres y las mujeres no somos tan diferentes. En la antigüedad, ambos, usaban túnicas, en Escocia los hombres llevan faldas…
Con esa idea, la actividad consistia en realizar la silueta de varios compañeros y colorearla con las cosas que más nos gustan de nosotros. De esta forma, han salido dibujos con los ojos del color de una compañera, el color de pelo de otro, las gafas…Hemos aprendido ha quitarnos prejuicios preconcebidos entre sexos.
Los niños y niñas de segundo de primaria estamos trabajando la cuaresma, para ello y desde pastoral en clase de plástica nuestros alumnos han realizado un único corazón por clase. Ha sido un trabajo colaborativo puesto que cada equipo tenía que decorar una parte del corazón con un material distinto al de los demás. Una vez más se constata que juntos crecemos en todos los sentidos.
«Me siento tranquilo», «me gusta escuchar en silencio», «me quedo casi dormido», «le voy a dar un masaje a mis papás». Dentro del programa de interioridad HARA que trabajamos en todos los niveles del colegio, como un camino hacia uno mismo, hacia los demás, hacia la transcendencia… los niños de 2º EI hemos realizado una actividad de masaje por parejas. Estas relajaciones sirven para distender el organismo, disminuyen el estrés y ayudan aumentar la confianza en uno mismo. Además mejoran las relaciones entre ellos, canalizan las energías de los niños y contribuyen a alcanzar un estado de bienestar tranquilidad y concentración.
Ayer, despedimos el mes de Marzo con nuestras pequeñas grandes voces en Civivox Iturrama, entonando canciones de diferentes culturas, épocas y estilos, que alegraron y emocionaron a un numeroso público absolutamente entregado. Gracias a todos vosotros por los calurosos aplausos ofrecidos. Fue un placer corresponderos con un bis sorpresa.
La apertura del concierto estuvo a cargo de los alumnos de la escuela de música de la asociación de instrumentos de Plectro de Navarra, que acompañó a nuestro motivado coro en sus dos primeras canciones. Agradecemos su colaboración, así como la valiosa participación de Miriam Mendive al piano.
“La voz es uno de los canales expresivos más ricos que una persona posee. Cantar entusiasma, emociona, une, representa, socializa, potencia la creatividad y la lógica”. En definitiva, la música nos transforma. ¡¡¡Enhorabuena a todos!!!
Este año en 1º de Primaria hemos vivido la cuaresma de una manera especial. Por sorteo, cada niño ha tenido un amigo invisible que le ha cuidado, querido y mimado con mucho cariño. Algunos niños han recibido sorpresas “del corazón” hechas por sus propios compañeros y ha sido una gran fiesta cuando han descubierto a sus amigos secretos… Seguimos poniendo el corazón…
El alumnado de 5º de primaria diseñó la organización de la vuelta a España de Rally. Una manera divertida de aprender geografía. Cada etapa tenía un recorrido inferior a 300 km, y atravesaban diversos accidentes geográficos de la península ibérica. En las ciudades de cada jornada, realizaron detalles que representaban aspectos típicos regionales. Una experiencia que les hizo acercarse a la variedad cultural y geográfica de nuestro país, además de aprender la organización política del estado español.
La semana pasada con alegría y buen tiempo nos dimos un paseo por la parte vieja de Pamplona y visitamos el Ayuntamiento. Desde la Media Luna observamos el paisaje del río Arga y todas sus huertas. Bajamos por la calle Estafeta, vimos la parte antigua de Pamplona y nos explicaron su historia. Disfrutamos de algunos lugares de la ciudad: la plaza del Castillo, la plaza de San Francisco, la iglesia San Saturnino, la cuesta de Santo Domingo, el paseo de Sarasate (donde vimos la estatua de los Fueros) y otros lugares que nos resultaron preciosos.
En el ayuntamiento, que también se llama la Casa Consistorial, unos monitores nos explicaron la historia de los Burgos y el salón de plenos. Al final salimos todos al balcón desde donde se tira el Chupinazo. ¡FUE MUY EMOCIONANTE! En la sala de Recepción, que era muy elegante, había un escudo muy grande de Pamplona, cuadros de pintores famosos y una pequeña capilla dedicada a San Fermín. También vimos la estatua de Carlos III, un rey muy importante para nosotros ya que fue el que unificó los tres Burgos de Pamplona.
¡LA VERDAD ES QUE TENEMOS UNA CIUDAD MUY BONITA!
Los niños y niñas de 3º de Primaria hemos visitado una fábrica de pan. En esta visita hemos podido ver de forma directa cómo es el proceso para la fabricación del pan, las distintas materias primas que son necesarias y todas las máquinas que hoy en día se utilizan. Después de observar los distintos momentos del proceso hicimos un trabajo de grupo y un concurso de preguntas para afianzar los contenidos aprendidos. Pasamos una mañana superdivertida y aprendimos de la mejor forma: observando y manipulando la masa y creando nuestro propio pan. Nos fuimos con la satisfacción de haber aprendido lo bueno y saludable que es el pan en nuestra dieta diaria para la salud y, cómo no, con un pan debajo del brazo.
¡Por fin ha llegado el IX Torneo familiar de Bádminton del colegio Sagrado Corazón de Pamplona! El torneo tendrá lugar este domingo 26 de marzo a partir de las 9:15 h en el polideportivo del colegio. Hemos repartido una circular con las normas, emparejamientos y horarios (del primer partido), al alumnado de 5º y 6º participante. Aún así, podréis ver los señalamientos y las normas en el polideportivo, y también en los enlaces al final de esta noticia. Y si no participas, ¡PÁSATE A VER EL AMBIENTE!
Compartimos el bonito artículo publicado en Diario de Navarra sobre el Día del Padre donde aparece el profesor de Primaria Sergio Moleres Tabar y su padre Jesús.
En 6º de E.P. hemos aprendido las relaciones entre las unidades del S.M.D. Lo hemos hecho comprendiendo dichas relaciones a través de la manipulación y hemos realizado este trabajo desarrollando en nuestro alumnado las siguientes habilidades: observación de las relaciones lógicas y numéricas, expresión verbal, planteamiento de interrogantes, estimación, investigación y descubrimiento, y paso de la acción al cálculo escrito. Ha sido una experiencia muy positiva que hemos compartido las tres clases del nivel. Hemos contribuido a desarrollar una mente matemática en nuestros alumnos.
En 6º de E.P. hemos aprendido las relaciones entre las unidades del S.M.D. Lo hemos hecho comprendiendo dichas relaciones a través de la manipulación. Y hemos realizado este trabajo desarrollando en nuestros alumnos las siguientes habilidades:
* Observación de las relaciones lógicas y numéricas a partir de las experiencias concretas, ya que en las edades de primaria «son las acciones sobre los objetos las que desencadenan el pensamiento »
* Expresión verbal de las acciones realizadas y de las relaciones encontradas, la cual ayuda a «concretar el pensamiento».
* Planteamiento de interrogantes y utilización de métodos heurísticos para resolverlos, provocando una respuesta eficaz de los alumnos.
* Estimación, o sea anticipación de resultados, la cual practicada a menudo, cuando los alumnos ya se han familiarizado con una actividad, favorece la interiorización
* Investigación y descubrimiento de propiedades numéricas. Esta es probablemente la habilidad clave del saber matemático, que de forma progresiva han de cultivar los alumnos
*Paso de la acción al cálculo escrito, con la correcta aplicación de un lenguaje matemático del cual se conoce el significado real.
Ha sido una experiencia muy positiva que hemos compartido las tres clases del nivel. Hemos contribuido a desarrollar una mente matemática en nuestros alumnos. Ellos encantados y nosotros más aún.
Dentro de la Unidad Didáctica de Juegos, los alumnos de EF de 4º Primaria participan en el «asalto al castillo». El equipo atacante tiene que llegar hasta la bandera del equipo defensor sin ser golpeado antes por las bolas. Para lograrlo dispone de una serie de parapetos que tienen que ir pasando en orden. Con esta actividad se trabajan varios objetivos como los lanzamientos, la organización espacial y temporal, el respeto a las normas, el desarrollo de estrategias, etc.
El pasado sábado Diario de Navarra se hacía eco de las espléndidas actuaciones del Circo de Infantil ¡Tenemos unos pequeños y espléndidos artistas!
En Primero de primaria tenemos la suerte de contar con Leire, nuestra profesora de la Escuela Navarra de Teatro. Todo lo que hacemos con ella es diferente, original, bonito y divertido. El aula se convierte en espacios maravillosos donde somos viento, canción, o seres imaginarios. La clase de teatro es un regalo para todos los que tenemos la suerte de participar en ella. Gracias cole. Gracias Leire.
