Students of 3º ESO have presented a short video where they talk about different ways of life in the USA and Spain. Here is an example about life at school.
El alumnado de 3º de ESO ha presentado un corto vídeo en el que hablan sobre los diferentes modos de vida en Estados Unidos y España. Aquí vemos un ejemplo sobre el día a día en el colegio.
«¡Cuánto hemos aprendido!»
Esto es lo que pensamos los niños y niñas de 1º de Primaria después de terminar y repasar el primer tema de Religión. Hemos hablado sobre la creación y la importancia de cuidar el planeta, la naturaleza, los animales y las personas. Pero también, hemos aprendido quién es el Papa, Van Gogh y nuestra amiga Candela, que nos va a acompañar durante todo el curso. Todo esto, lo hemos reflejado en unos dibujos muy bonitos que después hemos enseñado al resto de compañeros/as de clase. Tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo.
Observar la Luna llena puede ser algo romántico (para los poetas enamorados), o terrorífico (si eres un «hombre-lobo»)… ¿Por qué vemos diferentes aspectos de la Luna? ¿Cómo saber qué fase lunar toca cada día? Hemos oído que la luna «es mentirosa»… ¿es cierto? En la asignatura de Biología – Geología de 1º de ESO, hemos analizado las posiciones de Sol, Tierra y Luna para que se produzcan cada una de las fases. Hemos aprendido a predecir las fases lunares, y a que la luna no nos engañe…
Having a blast while we brush up on the Jolly Phonics in 3° of preschool!
The 5 year old kids are doing an incredible work remembering the different phonics of the English language with their corresponding movements. There is nothing holding us back!
Los alumnos y alumnas de 3° de infantil están haciendo un muy buen trabajo repasando los Jolly Phonics. Conocen así los fonemas de la lengua inglesa y sus correspondientes movimientos de una manera divertida y significativa.
Y seguimos contando la repercusión que está teniendo el premio al proyecto de aprendizaje-servicio «Pamplona, ciudad abierta». En esta ocasión ha sido noticia Vatican News, el servicio de información en español del Vaticano, el que recoge en una amplia entrevista a dos alumnas participantes en la iniciativa, Carmen y Leyre, y a su profesor, Josemari Aymerich. Esperamos que sirva de inspiración para fomentar experiencias educativas de acogida e inclusión hacia las personas migrantes.
¿Qué sentimos? ¿Qué pensamos? Y … ¿si juntamos estas dos palabras? Así, respondiendo a estas preguntas, hemos comenzado a conocer y trabajar en 2º de Primaria el lema del colegio de este curso. Tras reflexionar sobre todo esto, hemos escrito en pósits de colores nuestros compromisos de mejora para este año. Después, los hemos pegado en la puerta de clase creando un bonito y colorido arcoíris. De esta forma, cada vez que entremos en clase, nos acordaremos de nuestros compromisos. ¡Atrévete a SentiPensar!
Everyone has heard about the tragic end of the Titanic but as students of Second of Eso we have been working on this topic, let’s find out more facts about this interesting event.
Compartimos con vosotros la interesante reflexión que nos brinda el Papa Francisco acerca de las ventajas e inconvenientes que la robótica y la inteligencia artificial pueden aportar a la humanidad.
«La inteligencia artificial está en la raíz del cambio de época que estamos viviendo. La robótica puede hacer posible un mundo mejor si va unida al bien común.
Joaquín Salvador Lavado Tejón, conocido bajo el seudónimo de Quino, fue un humorista gráfico argentino cuya obra más conocida es la tira cómica Mafalda. Falleció el 30 de septiembre regalándonos para siempre la alegría, sensibilidad e ironía sutil de nuestra querida Mafalda. Nos hizo tomar conciencia de que no hay edad para aprender, y que no hay edad para la emoción. «NO TE VAYAS QUINO, NOS TOMAREMOS LA SOPA» 5º de Primaria te desea buen viaje.
Compartimos la entrevista que han realizado esta mañana en el programa «Hoy por hoy» de la Cadena SER al profesor del colegio Josemari Aymerich y a las alumnas Carmen y Leyre, de Bachillerato explicando el proyecto «Pamplona, ciudad abierta» por el que han recibido el premio nacional de Inmigración y convivencia de la Red Española de Aprendizaje-Servicio.
El Otoño ha llegado para decorar nuestro colegio. Estos días disfrutamos de una visión diferente de los árboles del colegio, con un colorido muy propio de la estación y con las hojas repartidas por todo el patio de recreo. Nos sentimos agradecidos de poder disfrutar de este trocito de naturaleza dentro de nuestro centro.
El colegio Sagrado Corazón de Pamplona (FESB) ha ganado el premio nacional de Inmigración y Convivencia por el proyecto Pamplona, ciudad abierta otorgado por la Red Española de Aprendizaje-Servicio. Este proyecto se desarrolló en el curso 2019-2020 por alumnado de 1º de bachillerato del colegio en colaboración con las entidades sociales ALBOAN y SEI.
Les élèves de troisième ont appris à parler de leur ville qu’ils connaissent très bien. Mais ils sont aussi capables de présenter n’importe qu’elle autre ville, c’est le cas de Strasbourg qu’ils ont découvert seulement par le biais d’une petite vidéo. Voici leurs textes.
En la asignatura de Biología – Geología de 1º ESO, nos hemos planteado por qué se producen los eclipses. ¿Qué condiciones deben darse para que se produzca un eclipse de Sol? ¿Y uno de Luna? ¿Con qué frecuencia se producen? ¿Es lo mismo ver un eclipse de Luna que ver una Luna llena? Todo se explica según el orden y las alturas de los tres cuerpos…
Our peers decorated the corridor and their doors with scary ghosts, witches, spiders, pumpkins and so on. They had a fantastic time celebrating HALLOWEEN. Such a funny and spooky way to learn about this celebration and introduce new vocabulary.
El pasillo de infantil se ha llenado de fantasmas, brujas, arañas, calabazas… una semana especial en la que hemos celebrado HALLOWEEN en las clases de inglés. Una manera muy divertida y escalofriante para conocer un poquito más acerca de esta celebración y aprender nuevo vocabulario.
Il est regrettable que cette année nous ne puissions travailler de façon coopérative mais nous avons quand même essayer. En effet nous avons repris les travaux des cinquièmes de l’année dernière et, ceux de cette année ont corrigé quelques unes de leurs rédactions qui traitaient de leurs idoles. Une façon différente de préparer l’écrit de l’examen.
Students of 1º Bachillerato are studying the French Revolution in the subject of History of Contemporary World. A fun way to learn it is with the song ‘French Revolution’ by the American singer Lady Gaga.
Compartimos con vosotros una emotiva canción que ha publicado uno de nuestros antiguos alumnos en YouTube. Un original canto a las situaciones y sentimientos experimentados durante el confinamiento por la pandemia con el que es fácil sentirse identificado y que nos ha encantado.
