La última tarde de la semana de vela escolar, tiene como protagonistas a las alumnas y los alumnos que ya están navegando totalmente solos con sus barcos.
El buen ambiente, el buen tiempo, y el entorno, son el reflejo de lo que ha sido esta semana, que culmina mañana al mediodía. A las 5:30 h cogeremos el autobús hacia Pamplona, y llegaremos aproximadamente a las 18:00 h.
Y por fin un día de calor y temperaturas sofocantes. Cremita, agua para hidratarnos, actividades acuáticas y también cycling and playing a lot…
Seguimos inmersos en temperaturas de verano. Añadimos nuevos aprendizajes a lo destacado sobre navegación. Hoy han aprendido a cultivar una huerta, y juegos colaborativos al terminar las excursiones de la tarde. A las piraguas, los barcos y las tablas, hemos añadido la piscina. Un ratico de ocio que estábamos deseando tras esta dura primavera.
Día maravilloso y de temperatura que se va consolidando. Los chavales encantados y nosotros felices.
¡Viento en popa a toda vela! Espectacular cielo azul acompañando al alumnado de 6º de primaria en esta aventura de navegación. Botavara, mástil, rizo, foque, timón, barlovento,… son las palabras que se van escuchando en las clases teóricas y cada vez más, en las bocas de los alumnos poniéndolo en práctica.
Nuestro alumnado de Secundaria terminó el curso con una fiesta divertida y espectacular en la que ellos mismos fueron los protagonistas. Las actuaciones individuales se complementaron con coreografías de grupo y el famoso concurso de mates. La preparación y organización de la fiesta también la realizaron las alumnas y alumnos con el apoyo del profesorado, y la fiesta en general acabó siendo un éxito.
Aquí, en el pantano del Ebro, con el fondo cántabro pero en la orilla burgalesa nuestros chicos y chicas disfrutan en su English Week de un water very cold con sonrisas y canciones. Todo genial mamis y papis…
El pasado miércoles 13 de junio, parte del alumnado de 3º de ESO asistió al acto de entrega de diplomas acreditativos de su participación el proyecto SWI (Small Word Initiative), en la Universidad de Navarra. En dicho acto el profesor David González Fernández presentó los resultados de este proyecto y se impartió una pequeña charla del funcionamiento de las vacunas a cargo del catedrático en Microbiología Ignacio López Goñi. Sin duda, una gran experiencia.
Texto redactado por Carmen Marcelino:
«Día a día las personas hacemos mal uso de los antibióticos y de esta manera las bacterias se vuelven más fuertes o inmunes a ellos. El proyecto SWI (Small World Initiative) fue creado en Estados Unidos para combatir el problema de los antibióticos y las superbacterias. Su objetivo es hacer una gran prospección a nivel mundial de bacterias para detectar actividad antibiótica.
En este proyecto hemos extraído muestras de tierra, buscado bacterias en ella y analizado si podían combatir a las bacterias multiresistentes. Hemos aprendido como se llevaba a cabo el procedimiento dentro del laboratorio, las medidas de seguridad necesarias y sobre todo nos han concienciado del problema que nos afecta, la resistencia a los antibióticos.»
¡¡Ya estamos aquí!! Hemos llegado al camping de Aritzaleku y nos hemos instalado.
Hoy como primer día, hemos tenido las primeras clases teóricas y hemos dado el primer paseo en barco para familiarizarnos con los conceptos básicos para poder mañana navegar con nuestros compañeros. Esta noche tras la cena, tendremos la primera actividad nocturna. El tiempo nos está acompañando y parece que va a seguir así!!!
El sábado 16 de junio, la sala de artes marciales del Estadio Larrabide acogió la primera convocatoria del año de los exámenes de cinturón negro de Judo, en el que los participantes tenían la posibilidad de examinarse hasta el tercer DAN. Este año, el judoka del Club Pablo Lanaspa se presentó a este examen, en el que optaba a obtener el primer DAN.
Para conseguir el cinturón negro, el nuestro tuvo que superar con éxito las tres partes que conforman el examen. La primera de ellas consistía en la realización de los tres primeros grupos del Nage No Kata. La segunda de ellas, revestía un carácter teórico y Pablo tenía que responder con éxito a las preguntas que el tribunal le realizaba, y la tercera y última de ellas consistía en la realización de una serie de técnicas tanto de tachi waza (judo pie), como de ne waza (judo suelo).
Pablo demostró en el examen haber realizado un buen trabajo en su preparación para el mismo y se vio recompensado con la obtención del cinturón negro, conviniéndose en el judoka del Club número 53 que consigue superar este examen. Desde el colegio le damos la enhorabuena por sus logros.
En este vídeo se ver el recorrido que preparó el alumnado de 4º de ESO para sus proyectos sobre el Camino de Santiago. Planificaron 10 etapas con diferentes actividades en cada una de ellas.
Los tutores y tutoras del primer ciclo de Primaria desde una mirada inclusiva e integradora hemos puesto en marcha una iniciativa piloto para intentar dinamizar los recreos de nuestros alumnos/as.
Esta propuesta la hemos ido desarrollando de manera interdisciplinar. En las distintas sesiones de tutoría se han tratado temas como la amistad, la integración en los distintos juegos, el compañerismo, la igualdad de género… Además en E. Física se han explicado y puesto en práctica las actividades que posteriormente iban a realizar en el patio. Por último, en E. Artística han pintado chapas y realizado los carteles para cada juego.
Así durante los recreos de los martes de mayo y junio, los niños y niñas han podido participar en los juegos propuestos: el pañuelo, la zapatilla por detrás, cuatro esquinitas, la bomba, la rayuela y las chapas.
Para llevar a cabo este proyecto hemos contado con la colaboración de algunos alumnos voluntarios de 6º que han estado en el patio como referentes en los diferentes juegos. Valoramos esta experiencia de forma muy positiva, ya que los niños han sido capaces de relacionarse con compañeros distintos de los habituales a través de los nuevos juegos aprendidos.
This week we have had a great time telling stories and making crafts about «The three little pigs», «The ugly duckling» and «The crocodile and the mouse». What a fantastic way to say good bye to this wonderful year!!!
Termina la semana de “Talleres de san Fermín”. Los niños y niñas de Infantil hemos disfrutado decorando las puertas, con los cuenta-cuentos, elaboración de pancartas, caretas de los kilikis, juegos en inglés, encierros, yoga… Una semana en la que el “pasillo de infantil” ha estado repleto de alegría, emoción, sorpresas, nervios, risas y sonrisas.
…Y el próximo martes…la ¡traca final!, ¡nuestra tradicional Sanferminada!. Todo el equipo de Educación Infantil os deseamos un feliz verano.
Sabes cuántas veces respiramos al día ? Unas 20.000. Y no nos damos cuenta de ninguna de ellas!
Pues eso es lo que hemos intentado durante esta semana, en la que hemos realizado diversas actividad y rutinas de interioridad en todo infantil y primaria, con el objetivo de que al menos todos los que hemos participado en ellas, tanto alumnos como maestros, tomemos conciencia de nuestra respiración.
Para ello hemos utilizado técnicas basadas en el midfulness (atención plena) y en el Yoga (agradecer aquí de nuevo la colaboración de Sharay en Infantil). A primera hora y después del recreo hemos realizado diferentes actividades, todas ellas dirigidas a centrar nuestra atención en esa función básica y vital pero tan poco apreciada como es la respiración. Hemos visto además que esta técnica tan sencilla nos ayuda a enfadarnos menos y centrarnos más, lo que tiene grandes beneficios para todos los aspectos de nuestra vida diaria.
Y la realidad es que la mayoría de nuestros alumnos han entrado muy bien en esta dinámica durante estos 5 días, por lo que os animamos a seguir practicándolo en casa durante el verano !
En el taller de plastilina los niños de infantil nos lo hemos pasado genial modelando figuras de toros y corredores en el encierro. ¡Qué ganas de que llegue San Fermín!
En el taller de Artes los chicos y chicas de 3º y 4º de Educación Primaria hemos elaborado unos carteles anunciadores de las fiestas de San Fermín dignos de concurso.
Empezamos recordando qué es lo más representativo de nuestras fiestas mundialmente conocidas: “Chupinazo”, “Procesión”, “Fuegos artificiales”, “Encierro”, “Gigantes y Cabezudos”, “La música”…
Ha sido un trabajo individual en el que cada uno de nosotros hemos reflejado nuestra particular visión de la fiesta. Ya tenemos los carteles preparados para la Sanferminada que se celebrará en el colegio el martes 19 de Junio.
¡Ya falta menos! ¡Viva San Fermín!
Esta semana de talleres, el alumnado de 5º y 6º de primaria está disfrutando de los robots «Ozobot» y las placas «Croc and Play». Aunque supone tan sólo una toma de contacto con estos materiales, la emoción se combina con la posibilidad de poner en práctica lo aprendido sobre programación durante el curso.
Las placas ya fueron utilizadas por el alumnado de 4º de primaria a lo largo del año, y forman parte de un kit de préstamo gracias a @Hisparob. Los ozobot, podremos disfrutarlos también el curso que viene, gracias a la colaboración del Grupo «Advanced Education».
