Les troisième ont réfléchi en cours de français à des affiches pour inciter tous les membres de la famille à prendre part aux tâches ménagères car ils semblent assez conscients que l’égalité hommes-femmes commence aussi et surtout à la maison.
En 3º de ESO han estado realizando carteles en francés para que todos los miembros de la familia tomen parte en la tareas de casa, ya que son conscientes de que la igualdad entre hombres y mujeres empieza en el hogar.
El alumnado de 1º ESO han aprendido a describir a personas en francés. Fijaos cuánta imaginación tienen para describir a su monstruo favorito… Pero lo mejor siguen siendo los dibujos que acompañan sus descripciones.
Parler de sa ville. Nos élèves de seconde vous présentent brièvement ce qu’ils apprécient de leur ville et aussi ce qu’ils aiment moins. Il semblerait qu’il yait consensus sur ce qui leur déplaît! De quoi s’agit-il?
Hablar de su ciudad. Nuestros chic@s de 4º presentan brevemente lo que les gusta de su ciudad así como lo que les disguta. Parece que están de acuerdo sobre lo que les desagrada! ¿Qué será?
Dos alumnos de 2º de la ESO de nuestro colegio, Rubén Martínez (3º por la derecha en la fila de arriba) y Álvaro Sánchez (1º por la derecha en la fila de abajo), participaron en los Campeonatos de España de Baloncesto que se celebraron del 3 al 7 de Enero en Huelva, como integrantes de la Selección Navarra de categoría Infantil. El padre de uno de ellos nos relata la experiencia.
En la asignatura de Lengua de 3º ESO hemos realizado entrevistas sobre su profesión a una persona de nuestro entorno. Jesús Subiza, antiguo chocolatero de 97 años, fue entrevistado por Elena Aranguren Subiza y Elena Basabe Oleaga. Nos contó su experiencia y nos habló de un reconocimiento muy especial que recibió hace poco.
Eligió ser chocolatero porque su padre lo era, y cuando acababa el colegio corría a la chocolatería para ayudarle a limpiar el cacao. Este es el paso más importante y el que más tiempo lleva, aunque también es muy laborioso quitar la cascarilla y tostar el cacao. Hace un año el rey Felipe VI le entregó una medalla por ser uno de los chocolateros que más tiempo ha trabajado. A Jesús su profesión le parece muy bonita y entretenida. Además, ¡todo el mundo adora el chocolate!
En cuarto de la ESO hemos cerrado el trimestre con una actividad muy especial. Nos hemos acercado a la residencia Amma Argaray y hemos tenido la oportunidad de charlar con las personas mayores que amablemente nos han atendido.
Hemos dialogado sobre las navidades de ayer y de hoy… y hemos aprendido mucho. Para agradecer que nos hayan recibido hemos cantado villancicos juntos y les hemos enviado una felicitación de navidad hecha con cariño por nosotros mismos.
Esta semana hemos acudido al Planetario de Pamplona las alumnas y alumnos de 2º ESO a la presentación del 2º Festival de Jardinería Efímera y Sostenible Naturart, organizado por el Ayuntamiento de Pamplona.
En la asignatura de Música de 3º ESO, para terminar de conocer el Barroco musical, hemos realizado un esquema con sus características fundamentales. Acercándonos a la cultura aprendemos a valorarla… ¡Disfrutamos con la música de Vivaldi, Haendel, Bach…!
Les élèves de seconde ont vu le film «Rien à déclarer» dans lequel deux douaniers, l’un Belge, l’autre Français, sont contraints et forcés de faire équipe. C’est sur fond de racisme et de populisme que le scénario progresse mais on rit cependant beaucoup. Après le film, les élèves ont rédigé sur des petits papiers les stéréotypes et clichés véhiculés sur leur pays et la France.
Los alumnos de 4º de ESO han visto la película francesa «Nada que declarar» en la cual dos agentes de aduanas, uno francés y otro belga, tienen que trabajar en equipo. Lo cómico reside en la actitud racista del belga hacia su compañero francés. Después de la película, los alumnos han podido reflexionar sobre cuáles eran los tópicos y estereotipos que la gente tiene hacia los españoles y los franceses.
El alumnado de 3º de ESO ha culminado la unidad didáctica sobre patinaje aplicando todo lo aprendido de la mejor manera posible: ¡patinando!
Han ido con patines de ruedas hasta el Palacio De Hielo Huarte-Uharte Izotz Jauregia y allí han patinado y jugado sobre el hielo. Un gran día en el que hemos disfrutado con nuestros compañer@s y profesoras.
En el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer publicamos el vídeo que han elaborado alumnado de 4º ESO sobre Olympe de Gouges, precursora de la defensa de los derechos de la mujer y firme luchadora contra la esclavitud.
Los chicos y chicas de 3° de ESO hemos celebrado Santa Cecilia, patrona de los músicos, asistiendo a un nuevo concierto de la Sinfónica de Navarra en el Baluarte. ¡¡Hasta nos han dado la enhorabuena personas del público por nuestra manera de saber estar!!
Quelques élèves de seconde ont effectué des séjours à l’étranger (en France, en Irlande et en Angleterre) pour perfectionner leurs connaissances de la langue du pays. Ils ont répondu aux questions de leurs camarades. Écoutons-les partager leurs expériences de vie. Ont-ils seulement appris à maîtriser la langue?
Algunos de los chicos de 4º ya han estado en el extranjero (Francia, Irlanda e Inglaterra) con el fin de perfeccionar el idioma. En éstos vídeos, contestan las preguntas de sus compañeros. Escuchemos a estos aventureros compartir sus experiencias. ¿Aprendieron solamente a mejorar el idioma?
Los chic@s de tercero estuvieron el jueves en la muestra internacional de cine de animación, Animatic en el Civican. Vieron unos cuantos cortometrajes de animación. El objetivo era acercar a los chavales al campo de la animación. Al final de la representación, pudieron intercambiar con un profesional qué les preguntó por su percepción e interpretación de cada corto. No dudaron en participar e intercambiar sus ideas.
«En busca de nuestro ADN». El alumnado de 4º de ESO ha realizado una práctica en el laboratorio para extraer su ADN. Una manera muy sencilla de obtener esta biomolécula que lleva nuestra información genética.
Los chicos y chicas de 1º de ESO expresamos quiénes somos con dibujos y palabras. En la sesión de interioridad, utilizamos el cuerpo y la música para relajarnos y conocernos mejor.
Esta semana en las clases de Tecnología de 4º ESO hemos avanzado mucho con las misiones de la Lego League. En las semanas anteriores preparamos el terreno de juego y los robots. ¡Ahora ya empezamos a ver resultados y estamos apunto de completar algunas de las misiones!
Les presentamos los primeros pasos de nuestro proyecto Etwinning. Aquí tenemos a nuestros chicos registrándose en la plataforma, concretamente están editando su perfil con el fin de poder intercambiar con dos colegios. Uno en Italia y otro en Turquía. Esto no ha hecho más que empezar. Continuará…
Let me introduce our new project we had stated with first ESO. Here we can see them registering for the Etwinning platform which will allow them to use and improve English language and explore new cultures since we’re «twinned» with schools in Italy and Turkey. But it’s just the beginning… To be continued!
