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Categoría: Tecnología e Informática

Fases del proceso tecnológico 2ºESO

Escrito en . Publicado en ESO y Bachillerato, General, Tecnología e Informática.

En la asignatura de Tecnología y Digitalización de 2º ESO hemos estado trabajando en las fases que hay que seguir para el desarrollo de un nuevo producto tecnológico. Hemos desarrollado las fases de planteamiento del problema, búsqueda de información, selección de la solución y planificación. Además, hemos intentado llevarlo a la práctica desarrollando un soporte para una tablet que sea asequible y hecho con materiales reciclados o reciclables. Aquí os presentamos algunas de las soluciones propuestas.

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4º Sesión proyecto E-TIC

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El alumnado de primaria ha disfrutado de la cuarta sesión del proyecto E-TIC.En esta ocasión, los niños y niñas de 1º de primaria han aprendido qué tipo de contenido pueden ver según sus intereses y edad.En el caso de 2º de primaria, han tomado conciencia sobre las partes de nuestra intimidad que no pueden tocar otras personas.
El alumnado de 4º de Primaria ha trabajado cómo debe actuar e interactuar de forma asertiva y empática tanto en el mundo real como en el mundo digital. Por último, los chicos y chicas de 5º de Primaria han aprendido  a usar de manera responsable y segura las redes sociales.

BaratBOTs 3ºE.S.O

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En la asignatura de Competencia Digital de 3º ESO, y basándonos en el ambicioso proyecto gallego Escornabot, hemos montado unos robots a los que hemos bautizado BaratBOTs. 

Con piezas impresas en la impresora 3D del colegio, hemos montado y creado una guía de montaje ilustrada de estos robots. 

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3º SESIÓN E-TIC

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Seguimos trabajando  la competencia digital gracias al Proyecto E-TIC de Fundación Diario de Navarra.En esta tercera sesión, el alumnado de 1º de Primaria ha aprendido a identificar elementos falsos en una imagen, mientras que los niños/as de 2º de Primaria han trabajado los perfiles falsos.
La actividad en 4º de Primaria ha consistido en saber qué hacer y cómo actuar si alguna persona intenta burlarse de otra a través de dispositivos digitales. Y por último, en 5º de Primaria han elaborado su propio manual de «Gamer» para los videojuegos. Seguimos aprendiendo sobre el mundo digital.

Robótica con infantil

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Nos acercamos a la robótica en Infantil con la ayuda de nuestras compañeras y compañeros de 5º de Primaria. Nos han enseñado que las máquinas no piensan por sí mismas y que necesitan que les digamos qué tienen que hacer. Esto es lo que llamamos programar, y se trata de dar «instrucciones» a los robots a través de códigos de secuencias sencillas.

Lo hemos pasado genial con nuestros amigos robóticos y hemos aprendido a pensar de manera distinta, como auténticos programadores. Ahora comprendemos mejor cómo funciona el mundo que nos rodea.

Tarjetas Navideñas con Google 2ºE.S.O

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¡Feliz Navidad! Desde la asignatura de Tecnología de 2º ESO hemos preparado unas postales navideñas. Utilizando solo las formas básicas de la aplicación de presentaciones de Google hemos diseñado estas fantásticas postales. Así practicamos la competencia digital a la vez que comenzamos a disfrutamos del espíritu navideño.

Merry Christmas! From the 2nd ESO Technology class we have prepared some Christmas cards. Using only the basic shapes of the Google presentation application we have designed these fantastic postcards. In this way we practiced our digital competence and at the same time we started to enjoy the Christmas spirit.

E-TIC_2º Sesión

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El alumnado de primaria seguimos realizando sesiones E-TIC, trabajando los diferentes temas preparados para sensibilizarnos respecto al uso adecuado y respetuoso de las nuevas tecnologías.
En esta segunda sesión el alumnado de 1ºEP ha realizado un proceso de reflexión sobre su información personal, en 2º EP han aprendido la importancia de tener un equilibrio en las actividades diarias,  en 4º EP  han identificado los contenidos nocivos y han trabajado el posicionamiento y análisis crítico de estos y por último en 5º EP han  reconocido los contenidos falsos que hay en internet.

Pensamiento computacional 1º y 2º EP

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El alumnado de primaria del colegio ha comenzado este curso a realizar diferentes actividades de pensamiento computacional sin dispositivos.

Se trata de una habilidad cognitiva que permite a los niños/as desarrollar su capacidad para formular, representar y resolver problemas a través de herramientas y conceptos que se utilizan en informática.

Los cuatro pilares básicos son: la descomposición de un problema en pasos sencillos, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos.En este vídeo mostramos un ejemplo del alumnado de 1º y 2º de primaria trabajando con los patrones.

Agricultura inteligente 1º Bach

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En la asignatura de Tecnología e Ingeniería hemos observado los devastadores efectos que el cambio climático tiene en la agricultura. Nos hemos propuesto intentar ayudar a reducirlos diseñando un sistema de riego por goteo que permita utilizar el agua de la forma más eficiente posible. Para ello estamos aprendiendo a utilizar las placas Arduino, que nos permiten controlar de forma remota un motor en función de la temperatura registrada por un sensor.

De este modo, contribuimos a los ODS mientras aprendemos las  nuevas posibilidades que nos ofrecen las tecnologías colaborativas de código libre.

5º EP – Robótica con Isterria

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Los chicos y chicas de 5º de Primaria y el alumnado del Centro de Educación Especial Isterria han realizado un proyecto de aprendizaje y servicio que ha tenido a la robótica educativa como hilo conductor. La iniciativa surge de la necesidad del CEE Isterria por implementar actividades en el aula utilizando robots que compraron hace un tiempo y que no sabían utilizar.

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