En la asignatura de tutoría el alumnado de 1º de ESO hemos recibido la visita de un Policía Foral, que nos ha mostrado algunos de los peligros a los que podemos estar expuestos los/as adolescentes si hacemos un mal uso de la redes sociales, y las consecuencias jurídicas y penales que conllevan para los/as infractores.
En clase de Tecnología y Digitalización de 2º ESO hemos estado aprendiendo cuáles son los componentes de los ordenadores y cómo se organizan. También hemos aprendido a utilizar editores de video y, así, preparar un pequeño videotutorial. ¡Esperamos que os guste!
El alumnado de Primaria ya ha comenzado otro curso más a trabajar el proyecto E-TIC.
Gracias a estas sesiones aprenden a conocer el mundo digital y a cómo desenvolverse de manera correcta por él.
En esta última sesión del proyecto E-tic hemos hecho un recorrido por todos los aprendizajes realizados durante este curso y hemos recibido los diplomas por completar las diferentes actividades.
El alumnado de primaria ha disfrutado de la cuarta sesión del proyecto E-TIC.En esta ocasión, los niños y niñas de 1º de primaria han aprendido qué tipo de contenido pueden ver según sus intereses y edad.En el caso de 2º de primaria, han tomado conciencia sobre las partes de nuestra intimidad que no pueden tocar otras personas.
El alumnado de 4º de Primaria ha trabajado cómo debe actuar e interactuar de forma asertiva y empática tanto en el mundo real como en el mundo digital. Por último, los chicos y chicas de 5º de Primaria han aprendido a usar de manera responsable y segura las redes sociales.
En la asignatura de Competencia Digital de 3º ESO, y basándonos en el ambicioso proyecto gallego Escornabot, hemos montado unos robots a los que hemos bautizado BaratBOTs.
Con piezas impresas en la impresora 3D del colegio, hemos montado y creado una guía de montaje ilustrada de estos robots.
El alumnado de 2º EP y de 5º EP han recibido sus diplomas por parte de los responsables del proyecto E-TIC de la Fundación Diario de Navarra, por haber completado un curso del proyecto.
¡Enhorabuena!
Seguimos trabajando la competencia digital gracias al Proyecto E-TIC de Fundación Diario de Navarra.En esta tercera sesión, el alumnado de 1º de Primaria ha aprendido a identificar elementos falsos en una imagen, mientras que los niños/as de 2º de Primaria han trabajado los perfiles falsos.
La actividad en 4º de Primaria ha consistido en saber qué hacer y cómo actuar si alguna persona intenta burlarse de otra a través de dispositivos digitales. Y por último, en 5º de Primaria han elaborado su propio manual de «Gamer» para los videojuegos. Seguimos aprendiendo sobre el mundo digital.
Nos acercamos a la robótica en Infantil con la ayuda de nuestras compañeras y compañeros de 5º de Primaria. Nos han enseñado que las máquinas no piensan por sí mismas y que necesitan que les digamos qué tienen que hacer. Esto es lo que llamamos programar, y se trata de dar «instrucciones» a los robots a través de códigos de secuencias sencillas.
Lo hemos pasado genial con nuestros amigos robóticos y hemos aprendido a pensar de manera distinta, como auténticos programadores. Ahora comprendemos mejor cómo funciona el mundo que nos rodea.
¡Feliz Navidad! Desde la asignatura de Tecnología de 2º ESO hemos preparado unas postales navideñas. Utilizando solo las formas básicas de la aplicación de presentaciones de Google hemos diseñado estas fantásticas postales. Así practicamos la competencia digital a la vez que comenzamos a disfrutamos del espíritu navideño.
Merry Christmas! From the 2nd ESO Technology class we have prepared some Christmas cards. Using only the basic shapes of the Google presentation application we have designed these fantastic postcards. In this way we practiced our digital competence and at the same time we started to enjoy the Christmas spirit.
El alumnado de primaria seguimos realizando sesiones E-TIC, trabajando los diferentes temas preparados para sensibilizarnos respecto al uso adecuado y respetuoso de las nuevas tecnologías.
En esta segunda sesión el alumnado de 1ºEP ha realizado un proceso de reflexión sobre su información personal, en 2º EP han aprendido la importancia de tener un equilibrio en las actividades diarias, en 4º EP han identificado los contenidos nocivos y han trabajado el posicionamiento y análisis crítico de estos y por último en 5º EP han reconocido los contenidos falsos que hay en internet.
El alumnado de primaria del colegio ha comenzado este curso a realizar diferentes actividades de pensamiento computacional sin dispositivos.
Se trata de una habilidad cognitiva que permite a los niños/as desarrollar su capacidad para formular, representar y resolver problemas a través de herramientas y conceptos que se utilizan en informática.
Los cuatro pilares básicos son: la descomposición de un problema en pasos sencillos, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos.En este vídeo mostramos un ejemplo del alumnado de 1º y 2º de primaria trabajando con los patrones.
En la asignatura de Tecnología e Ingeniería hemos observado los devastadores efectos que el cambio climático tiene en la agricultura. Nos hemos propuesto intentar ayudar a reducirlos diseñando un sistema de riego por goteo que permita utilizar el agua de la forma más eficiente posible. Para ello estamos aprendiendo a utilizar las placas Arduino, que nos permiten controlar de forma remota un motor en función de la temperatura registrada por un sensor.
De este modo, contribuimos a los ODS mientras aprendemos las nuevas posibilidades que nos ofrecen las tecnologías colaborativas de código libre.
En 5º de Primaria hemos tenido una vez más la oportunidad de escuchar los consejos y advertencias de la Policía Municipal acerca de los peligros del uso de las redes sociales e internet. A partir de ahora estaremos más atentos para protegernos. ¡Gracias!
Los chicos y chicas de 5º de Primaria y el alumnado del Centro de Educación Especial Isterria han realizado un proyecto de aprendizaje y servicio que ha tenido a la robótica educativa como hilo conductor. La iniciativa surge de la necesidad del CEE Isterria por implementar actividades en el aula utilizando robots que compraron hace un tiempo y que no sabían utilizar.
El alumnado de 5º y 6º de Primaria ha disfrutado del pase del cortometraje «Conversaciones con un mono», gracias a la cesión de derechos de su director, Eduardo Grojo. Además de poder reflexionar sobre los pros y contras de la tecnología y la inteligencia artificial, tuvimos la suerte de poder charlar con él tras la emisión.
El pasado 11 de mayo, 6 chicas y chicos de 1º y 4º de Primaria fueron entrevistados por una periodista de Diario Escolar para compartir su experiencia con el proyecto E-TIC. Este proyecto quiere sentar las bases y ofrecer herramientas para que los niños y niñas aprendan a desenvolverse en el mundo digital de forma ética, equilibrada, con valores y criterio.
Os presentamos nuestra entrevista a Ana, Miguel y Eunate, integrantes del equipo de robótica FSIngenium que se ha proclamado campeón del mundo en el torneo internacional de LEGO celebrado recientemente en Houston, EEUU. Nos cuentan su experiencia en el equipo, qué ha supuesto la robótica para ellos y cómo han vivido los campeonatos que les han llevado a la victoria. ¡Enhorabuena, chic@s!
