Categoría: Infantil y Primaria

El día 9 de Octubre los chicos y chicas de 4º de Primaria fuimos a visitar la granja de Lacturale donde pudimos ver todo lo que ocurre desde que nace un ternerito hasta que llega la leche a nuestras casas.

Las monitoras nos explicaron la importancia de este producto en nuestra alimentación y en nuestro crecimiento. Un producto natural elaborado de una forma cuidadosa. Al empezar disfrutamos viendo y tocando dos terneritos recién nacidos que no se asustaban de nosotros.Más tarde dimos de comer a las vacas ya adultas. Comían sin parar y no dejaban de acercarse a nosotros. La alimentación de estos animales se hace con forrajes naturales que se llevan de los campos cercanos.

Vimos también como el ordeño se hace de forma mecánica a través de máquinas y controlado por ordenadores. Esto es lo que más nos llamó la atención. Cada vaca sabía muy bien donde tenía que ir y lo que tenía que hacer.También la limpieza estaba mecanizada, y los restos se utilizan para abonar los campos. La verdad que era una granja moderna y las vacas estaban super a gusto.

Tenemos una comunidad con mucha ganadería y buenos productos y esto lo tenemos que aprovechar. Bebamos leche, sola o con cualquier otro derivado. ¡Ánimo!

Los niños y niñas de 2º de Educación Infantil hemos hecho… ¡¡una compota de manzana!! Probamos, pelamos, cocimos, observamos, batimos y….¡compartimos! Invitamos a todos los niños de infantil a comer compota con galleta en nuestro maravilloso patio. ¡Qué rica estaba!

Desde la Comisión Europea de la CODE WEEK 2017, nos ha llegado un diploma como reconocimiento a nuestro trabajo de robótica educativa en el mes de octubre. El alumnado de 6º participó en un proyecto colaborativo intercentros, disfrutando de un Kit de robots «mBot» y programando desde la plataforma asociada «mBlock».

Los niños y niñas de 2º de Educación Infantil hemos visitado el Bosque de Orgi. El otoño ha llegado y una alfombra ha creado. Lleno de hojas y bellotas nos lo hemos encontrado. Disfrutando, tocando e imaginando… ¡así nos lo hemos pasado!

Los pasados días 18 y 24 de octubre, los alumnos y alumnas de 2º de Primaria realizamos un taller en el aula de creación artística con residuos. Este taller está enmarcado dentro del programa de Educación Medioambiental gestionado por la Mancomunidad.

Aprendimos lo importante que es no solo reciclar, sino también “reutilizar” para poder darle una nueva vida a aquello que aparentemente ya no servía para nada y de este modo conseguir reducir la producción de residuos. Disfrutamos mucho y elaboramos auténticas obras de arte.

Los niños y niñas de 1º de Primaria realizamos una salida por los alrededores del colegio para conocer aspectos relacionados con la seguridad vial, acompañados por un policía municipal que nos fue explicando todas las señales, semáforos, pasos de cebra, calles… ¡Aprendimos muchísimo y ahora ya sabemos cómo debemos ir por la calle!

Los niños y niñas de 3º de Educación Infantil fuimos de excursion al bosque de Ollo. Disfrutamos de un paseo observando los colores, sonidos y olores del otoño. Y por la tarde, recogimos diferentes tipos de plantas para elaborar con ellas una «poción mágica» para curar chichones y picaduras. Aprendimos un montón y nos lo pasamos fenomenal.

El lema del proyecto educativo para este curso es «Escucha el corazón». Escuchar el corazón es tomar el pulso al mundo, al corazón de mi compañero y al mío propio. Escuchar el corazón implica encontrarme conmigo mismo, con mis sentimientos pero también descubrir los del otro y reconocerlos como propios. Implica saber estar en un segundo lugar en algunos momentos, implica empatía y saberme poner en el lugar del otro en otros, implica apertura, implica habilidad emocional…

Y es más difícil de lo que parece. Estamos más acostumbrados a hablar que a escuchar, a oír que a comprender, a mirar que a ver. Y por eso dentro de la tutoría, en nuestras oraciones y en las clases de religión estamos realizando actividades para fomentar la capacidad de escucha, la escucha de corazón y con corazón.

El día 9 de Octubre los chicos y chicas de 4º de Primaria fuimos a visitar la granja de Lacturale donde pudimos ver todo lo que ocurre desde que nace un ternerito hasta que llega la leche a nuestras casas.

Las monitoras nos explicaron la importancia de este producto en nuestra alimentación y en nuestro crecimiento. Un producto natural elaborado de una forma cuidadosa. Al empezar disfrutamos viendo y tocando dos terneritos recién nacidos que no se asustaban de nosotros.Más tarde dimos de comer a las vacas ya adultas. Comían sin parar y no dejaban de acercarse a nosotros. La alimentación de estos animales se hace con forrajes naturales que se llevan de los campos cercanos.

Vimos también como el ordeño se hace de forma mecánica a través de máquinas y controlado por ordenadores. Esto es lo que más nos llamó la atención. Cada vaca sabía muy bien donde tenía que ir y lo que tenía que hacer.También la limpieza estaba mecanizada, y los restos se utilizan para abonar los campos .La verdad que era una granja moderna y las vacas estaban super a gusto.

Tenemos una comunidad con mucha ganadería y buenos productos y esto lo tenemos que aprovechar. Bebamos leche, sola o con cualquier otro derivado. ¡Animo!

Las clases de 3º de Primaria hemos acudido a esta actividad organizada por la Mancomunidad de Servicios de la Comarca de Pamplona, para estudiar el Ciclo del Agua y el abastecimiento de la ciudad en la que vivimos. Durante la jornada conocimos el embalse de Eugui, la planta Potabilizadora de Urtasun y la llegada de agua hasta nuestras casas.

Un año más, nos han permitido participar en el proyecto de préstamo de robótica Educativa de HispaRob. Una oportunidad de disfrutar de esta tecnología gracias al espíritu UBUNTU de varios profesores y la dedicación de HispaRob.

El KitViajero es una caja con varios robots, que va pasando de unos coles a otros para permitir que la robótica llegue a todas las personas. Podéis profundizar en el nacimiento de este regalo en la página 37 de este documento: https://es.scribd.com/doc/314848437/S…

Como colaboración, cada centro se compromete a aportar tutoriales, recursos, actividades… en definitiva, contar su experiencia para que pueda servir al resto de centros participantes por toda la geografía española. Este año, además, lo hemos incluído como un evento dentro del movimiento «Codeweek» que tiene lugar del 7 al 20 de octubre de 2017 en toda Europa http://events.codeweek.eu/

«Ir juntos es comenzar, mantenerse juntos es progresar y trabajar juntos es triunfar.»

Este año además del aprendizaje basado en Proyectos hemos incorporado en Educación Infantil una nueva forma de trabajo que va de la mano con la anterior llamada «Aprendizaje Cooperativo «. El Aprendizaje Cooperativo no es lo mismo que trabajar en grupos. Parte de la convicción de que los niños aprenden de forma más sólida y estimulante cuando además de la intervención docente se suceden de manera continua las intervenciones y las ayudas mutuas entre iguales.

El A.C ofrece la posibilidad por parte de los alumnos de interactuar con ellos de forma positiva, aprender a pedir y a proporcionarse ayuda entre los mismos, adquirir autonomía, aceptación por parte de los miembros del grupo, apoyo de los unos a los otros, integración, rendimiento, curiosidad, ganas de aprender, socializar e intercambiar opiniones y emociones…

Poco a poco, pero programado desde el nivel de primero de Educación Infantil, vamos realizando diversas actividades de aprendizaje cooperativo adaptadas a su edad. Los niños y niñas de 5 años trabajamos por «gemelos» y «sé mi profe» diversas actividades de autonomía, lectoescritura, expresión, matemáticas, psicomotricidad… Nos divertimos, aprendemos a respetarnos y a que juntos todo es más fácil.

En el colegio se aprende Francés como segunda lengua extranjera a partir de 3º de Educación Primaria. Desde el principio, los niños están motivados con el aprendizaje de esta nueva lengua. Les encanta y esperan con entusiasmo avanzar día tras día.

À l’école, on commence l’apprentissage du Français en 3e d’Éducation Primaire. Dès le début, les enfants accueillent cette nouvelle langue avec enthousiasme. Ils l’aiment bien et ils attendent avancer jour après jour.​

Los niños y niñas de 1º de Primaria estamos aprendiendo a sumar. Para ello utilizamos diferentes materiales como garbanzos, pinzas, regletas, fichas… A través de la manipulación podemos entender mejor el concepto de cantidad, y nos divertimos aprendiendo.

Durante este primer mes de colegio hemos «jugado» con las palabras trabajando refranes, adivinanzas, palíndromos, acrósticos, caligramas… A continuación os enseñamos algunos de los trabajos realizados por los alumnos.

Walkround activities in 3º EP: asking and answering we learn more!

Actividades de levantarse y preguntarse en 3º EP: ¡así aprendemos más!

Dentro de nuestro proyecto de lengua el alumnado de 2º de Educación Primaria trabajamos por grupos cooperativos la confección del libro de las letras. Este año además estamos elaborando un diccionario ortográfico de consulta que hemos decorado con esmero. Seguimos trabajando grupos lectores y la lectura guiada.¡Trabajar en equipo nos enriquece y nos ayuda a ser lectores competentes!

El alumnado de 6º de primaria, ha recibido la visita de la criminóloga y experta en acoso y ciberseguridad de la Policía municipal. Conchi ha dedicado una hora con cada clase, para hacernos conscientes de los riesgos que hay detrás de la red. La protección de nuestros datos, la comunicación con la familia, y el cumplimiento de la edad legal para el uso de móviles, son algunos de los consejos más importantes que hemos recibido.

Además, el respeto al resto de personas y la implicación de cada uno para que nadie se sienta mal, nos ha calado muy dentro. ¡Gracias por ayudarnos a ser policías de nosotros mismos!