Después de analizar La casa de Bernarda Alba y escuchar algunos poemas de Lorca, el alumnado de 2º de bachillerato ha escrito microtextos imitando el estilo del poeta granadino o recogiendo algunos de sus motivos y símbolos más representativos: la soledad, el amor, la luna, la sangre… Como muestra, la siguiente selección.
Trabajamos el relato a partir de cubos en los que el azar nos pone en camino hacia lo que es la trama y la urdimbre de un texto. La introducción, el nudo y el desenlace. El comienzo y los protagonistas. Las preguntas fundamentales de una historia: Qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué. Nos lo pasamos en grande.
Este sábado, 18 de noviembre, comenzó la celebración del bicentenario de la llegada de Santa Rosa Filipina Duchesne a América. Con este motivo, y hasta noviembre del 2018, la familia del Sagrado Corazón realizará diversos actos, concursos y celebraciones a nivel internacional. Más información en el siguiente enlace:
Tríptico – Santa Rosa Filipina
La Red Europea de colegios del Sagrado Corazón ha organizado de nuevo este año un encuentro de educadores y educadoras de diferentes colegios en la casa natal de Magdalena Sofía Barat, fundadora de la Sociedad del Sagrado Corazón.
Participan en él 25 personas provenientes de 6 países europeos con presencia de colegios del Sagrado Corazón: Francia, Malta, Italia, Inglaterra, Austria y España. Desde los colegios españoles hemos participado 6 personas provenientes de los colegios de Fuerteventura, Placeres (Pontevedra), El Besós (Barcelona), La Punta (Valencia), Godella (Valencia) y Pamplona.
Durante el encuentro hemos tenido ocasión de conocer la casa natal, así como el contexto histórico en que creció Sofía Barat y los acontecimientos que desembocaron en la creación de la Sociedad.
También hemos podido disfrutar, escuchar y participar en las charlas dirigidas por las religiosas Patricia García de Quevedo RSCJ y Marie-France Carreel RSCJ acerca de la tradición educadora de la sociedad y su constante actualización a lo largo de los más de dos siglos de su existencia.
La profundización en los orígenes de nuestros colegios, lo que en ellos ha sido esencial en todos estos años, sus actualizaciones, así como las diversas realidades en las que hoy por hoy realizan su labor educadora, ha sido un aprendizaje magnífico y una llamada a continuar con la labor de los colegios.
El pasado miércoles los niños y niñas de 2º de Educación Infantil pudimos ver de cerca a los personajes que más nos gustan de San Fermín… ¡¡Los gigantes!! Pasamos una mañana muy divertida aprendiendo un poquito más de ellos y se sus acompañantes los cabezudos, kilikis y zaldikos.
El otoño llegó, marrón y amarillo, y hojas secas nos dejó. Así hemos representado el otoño en las aulas de 2º de E.Infantil. El tronco y las ramas con pincel y brochas, ¿las hojas? ¡¡estampando corchos!! Así es nuestro bosque de otoño.
El viernes, 3 de noviembre, el alumnado de 3º de ESO nos fuimos de excursión. En esta primera salida del curso visitamos las cuevas de Mendukilo, realizamos actividades para conocer la geología y la flora de la zona y recorrimos un trecho de la Vía verde del Plazaola. ¡Disfrutamos de un precioso día de otoño!
El alumnado de 2º de bachillerato disfrutó el jueves día 9 con la representación “Federico. Palabra habitada” a cargo de dos espléndidas actrices: Nanna y Montse.
Se trata de una propuesta artístico-educativa en torno a la obra de Federico García Lorca: una representación teatral de pequeño formato con poemas sabiamente escogidos y escenas significativas de La casa de Bernarda Alba, obra que habíamos leído y trabajado en clase previamente.
Un acercamiento al gran poeta y dramaturgo que nos permitió repasar motivos y símbolos y profundizar en su obra, así como imaginar el universo sonoro de su infancia lleno de canciones populares en que tantas veces se inspiró. Los 50 minutos de representación se completaron con un coloquio entre el público y las actrices.
¡El colegio ya es un espacio cardioprotegido! Gracias a la APYMA Sagrado Corazón Pamplona disponemos de un desfibrilador en el polideportivo. Un equipo de trabajadores del colegio ya tiene la formación necesaria para su uso gracias a El ABC Que Salva Vidas.
El alumnado de 2º de ESO va a ser el encargado de poner en marcha el programa escolar ECOPLAN en Secundaria. Este programa es una iniciativa de la Mancomunidad de Pamplona, en colaboración con la organización Global Action Plan y tiene como objetivo ayudar a los centros escolares a entender, investigar y reducir su impacto en el medio ambiente.
Global Action Plan es una ONG que tiene como objetivo mejorar los hábitos de la ciudadanía en relación con el medio ambiente a través de programas auspiciados por Naciones Unidas y reconocidos por la UNESCO.
El primer paso que hemos dado ha sido la charla que Leire de la Mancomunidad nos dio el pasado 3 de noviembre. ¡Estamos preparados para cuidar un poco más nuestro planeta!
Nick Ashley, profesor de Inglés en Primaria, ha impartido al claustro de profesores una breve sesión sobre mindfulness, filosofía de vida que incluye la práctica de la meditación. Ha sido una primera toma de contacto teórica con esta metodología, que se complementará en breve con varios talleres prácticos.
El objetivo principal, «estar presente», porque vivimos en un mundo donde paramos muy poco a mirar a nuestro alrededor y a «escuchar el corazón».
2º BACH:
Los alumnos de Francés de 2ºBACH se han convertido en periodistas. Han entrevistado en la radio a sus personajes favoritos: Stromae, Griezzman,Alizée, Pogba, Zaz, Jean Michel Jarre etc. ¡Enhorabuena!
Les élèves de Français de 2ºBACH sont devenus des journalistes et ils ont interviewé leurs personnages préférés à la radio: Stromae, Griezzman,Alizée, Pogba, Zaz, Jean Michel Jarre etc. Félicitations!
4º ESO:
Les élèves de Français de 4º ESO ont rendu hommage à leurs personnages préférés: Leonardo di Caprio, Griezzman, Bruno Mars, Mario Casas, Melendi etc. Félicitations!
Los alumnos de 4ºESO han rendido homenaje a sus personajes preferidos: : Leonardo di Caprio, Griezzman, Bruno Mars, Mario Casas, Melendi etc. ¡Enhorabuena!
El alumnado de 4º de la ESO de la opción A ha realizado la práctica de la extracción del ADN en el laboratorio. Para ello hemos utilizado células de la mucosa de la boca que son fáciles de obtener.
Cada una de las células de nuestro organismo tiene en su interior el mismo ADN. Esta biomolécula se encuentra en el núcleo que es el «centro de control» de la célula. Para extraer los componentes celulares hemos roto las membranas con una solución de jabón. Después hemos separado el ADN con ayuda del etanol.
La semana pasada se disputó la quinta y última jornada de Juegos Deportivos de Menores de Pádel por parejas en el Arena Entrena Padel de Beriáin (Navarra). Esta es última prueba puntuable para el ranking final individual y para la disputa del Máster Navarro de Menores de la temporada 2017. Unos cuantos alumnos y alumnas del cole participaron en este encuentro y así lo cuenta Diario de Navarra.
¿Os acordáis del vídeo sobre el Yoga de la risa? Parece ser que tuvo bastante éxito entre la gente que lo vio en nuestra página web. Hoy toca hablar de un tipo de evento, el Flashmob o gente que se reúne por un momento muy breve. ¿Qué piensan de ello los alumnos? ¡Veámoslo!
Como el curso avanza, en la última reunión del grupo solidario ya hemos empezado a confeccionar postales de felicitación navideñas. El año pasado gustaron tanto que, en la noche navideña que celebramos en el Colegio en Diciembre, ¡vendimos todas las que confeccionamos!
Creemos que estas postales son una forma estupenda de felicitar la Navidad, a la vez de colaborar con el Proyecto Bocatas. También hemos seguido confeccionanado sobres-sorpresa, que tanto gustan a los más peques.
En 2º de Educación Primaria disfrutamos mucho trabajando las matemáticas de manera manipulativa y así además conseguimos que el aprendizaje sea más significativo. En esta ocasión nos ha tocado descubrir la centena y su relación con las decenas y las unidades.
Para ello nuestras profesoras nos han contado la terrorífica historia del monstruo de la centena; además hemos trabajado la centena con material manipulativo como garbanzos, vasos, hueveras… los ábacos también nos han ayudado en este proceso de aprendizaje. También hemos tenido la oportunidad de representar gráficamente al monstruo de la centena… Ha sido muy divertido…
¡Lo que aprendemos jugando no se nos olvida!
