En la clase de Educación Plástica hemos trabajado el Paisaje como uno de los grandes temas de la creación artística. Este trabajo ha sido realizado con técnica mixta empleando color y collage. La imagen es una reinterpretación personal del Paseo de ronda de Pamplona.
En el Colegio hemos realizado una auditoría ecológica para analizar nuestros hábitos ecológicos. Una vez obtenidos los resultados, estamos desarrollando una campaña informativa para divulgar los buenos hábitos que queremos promover entre el alumnado y las familias.
Os invitamos a verlo y a colaborar con nosotros, poniendo en marcha las sugerencias que hacemos.
El pasado martes los alumnos y alumnas de 5º B realizaron una bonita salida al Molino de San Andrés en Villava. Allí vieron una exposición acerca de la historia de los molinos harineros, visitaron el propio molino e hicieron pan. Fue una bella mañana y una buena actividad.
AMELIA BARQUÍN se ocupa de cuestiones relacionadas con educación, interculturalidad, género y lengua, temas sobre los que escribe, da clases, cursos y conferencias, y, sobre todo, aprende continuamente. Sus reflexiones tienen que ver en buena medida con experiencias propias en los terrenos señalados: como hija de inmigrantes, habitante de un barrio con un vecindario diverso, profesora de jóvenes, vascohablante tardía, ciudadana feminista activa, o madre de hijas en edad escolar, entre otras cosas.
Actualmente es profesora de la materia Educación Intercultural y de la materia Educación y Género en la Facultad de Humanidades y Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea, donde da clases en el grado de Magisterio y en el máster EKOMU.
Usamos cotidianamente la lengua o las lenguas aprendidas, utilizando las palabras, expresiones y conceptos que hemos recibido y que a su vez seguimos reformulando y transmitiendo. ¿Hemos pensado alguna vez si el uso que hacemos puede tener tintes machistas o sexistas? ¿O racistas? ¿Será posible que, incluso sin ser conscientes, nuestra expresión recoja una visión del mundo que no sea la de la igualdad entre mujeres y hombres, que no sea respetuosa con todas las personas, tengan las características que tengan?
¿Será posible que nuestro uso lingüístico contribuya a un mundo de la desigualdad? ¿Dónde están los elementos de debate y qué podemos hacer con ellos? En esta charla propondremos una reflexión sobre estas cuestiones, traeremos numerosos ejemplos de la vida cotidiana y tendremos ocasión de discutir sobre los usos problemáticos y las alternativas.
http://forogogoa.org/es/
En 4º de la ESO han leído el libro de Cristina Gallo titulado «Lágrimas por una medalla» en el que cuenta la historia de Tania Lamarca y su equipo de Gimnasia rítmica que fueron campeonas Olímpicas en Atlanta 96.
Seguimos con las matemáticas dulces en 6º de Primaria. En esta ocasión hacemos brochetas de gominolas teniendo en cuenta longitud, masa y otras sorpresas. ¡Lo mejor el final, claro!
El alumnado de 4º ESO de la asignatura de Historia ha investigado qué mujeres aparecen en los libros de texto y se han dado cuenta de que: se mencionan a muy pocas comparadas con los hombres y aparecen por ser reinas, esposas de algún hombre o por ser escritoras.
Para remediar esta pobre imagen han elaborado una serie de vídeos en los que nos cuentan vidas de mujeres relevantes en diferentes campos, de varios continentes y que han vivido desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Aquí tenéis el primer vídeo, ¡no os perdáis el final!
La magia existe, y nuestros niños y niñas lo saben siempre que escribimos palabras nuevas. Éste es sólo un ejemplo de nuestro sistema de lectoescritura.
El viernes 2 de marzo parte del alumnado de 3º de ESO comenzamos a trabajar en el proyecto SWI. Este proyecto tiene dos objetivos: fomentar entre los jóvenes vocaciones en investigación en Biomedicina y concienciar a la sociedad sobre el problema de salud pública que supone la crisis de los antibióticos.
Recibimos una sesión de formación teórica por parte de estudiantes voluntarios de la Universidad de Navarra y se nos entregaron unos kits para recoger muestras de distintos suelos. En próximas sesiones nos enseñaran cómo aislar bacterias a partir de estas muestras y cómo buscar fenómenos de antibiosis.¡Ya somos investigadores!»
El viernes 2 de marzo, el alumnado de 4º de ESO de la opción científica, tuvimos ocasión de escuchar al exalumno del colegio Sergio Milagros (promoción de 2015). Nos explicó los síntomas del Síndrome de Michaelis Manz, una enfermedad rara de origen genético.
Nos explicó cómo una mutación en un gen puede tener unas repercusiones muy serias en nuestra salud. Agradecemos una vez más a Sergio su amabilidad por compartir sus conocimientos con nosotros.
In third and fourth of primary our pupils work with cooperative learning strategies in PE class. The subject is taught in English and in the unit called «on wheels», apart from developing balance, they have to trust in their classmates in order not to get hurt. This is an experience which is very rich in learning values and, at the same time, not unlike being in an amusement park.
El alumnado de 3º y 4º de primaria trabaja de manera cooperativa en Educación Física. La asignatura se realiza en Inglés, y en esta ocasión, dentro de la unidad “Sobre ruedas”, además de desarrollar coordinación y equilibrio, depositan su confianza en los demás compañeros para no hacerse daño. Una experiencia llena de valores que se acerca mucho a la sensación de estar en un parque de atracciones.
En el grupo de voluntariado de jóvenes TQA Barat seguimos realizando manualidades para colaborar con el proyecto «Bocatas Navarra». En esta ocasión estamos preparando llaveros hechos con canicas, y decorando sobres sorpresa.
¡Qué mejor manera de superarnos, que enfrentándonos a nuevos retos! En Educación Física lo tenemos claro, y por eso ofrecemos al alumnado cantidad de experiencias en las que deben afrontar nuevos retos y enfrentarse a sus miedos. Cuando los superan, abrimos una puerta a que crean en sí mismos y a que afronten nuevos restos con más confianza.Comparte tiempos de ocio con ellos y experimenta en familia esta superación.
Nuestro Maravilloso Circo de los Niños y Niñas de Infantil es noticia en Diario de Navarra. Haz click sobre la siguiente imagen para verla a mayor tamaño.
Esta semana el personal del comedor ha asistido a un curso de formación de inteligencia emocional. Trabajamos para mejorar y dar el mejor servicio al alumnado.
El alumnado de 6º de Primaria realiza una actividad manipulativa dentro del área de matemáticas. Utilizamos Lacasitos como excusa para comprender algunos conceptos estadísticos básicos, fracciones, porcentajes, que nos permiten acercarnos a las posibles estrategias comerciales de manera crítica. Una actividad muy relacionada con el ejercicio que realizaron nuestros compañeros de 2º de ESO hace unos días.
Los chic@s de 1º ESO A, se han tomado muy en serio la protección del medio ambiente. Comparten aquí los gestos ecológicos que hacen a diario en el cole, en su casa y en la calle. Sigamos su ejemplo!!
Nos élèves décident de partager aujourd´hui les bonnes habitudes qu’ils ont prises afin de protéger l’environnement chez eux, à l’école et dans la rue. Écoutons-les et suivons leur exemple.
La orquesta del Colegio está preparando un intercambio con el Coro y Banda del Colegio del Sagrado Corazón de Sarrià (Barcelona). Nuestros compañeros y compañeras acudirán en marzo (18 al 21) y nosotros les devolveremos la visita en el mes de abril (24 al 27). Os informaremos más adelante de las actividades y conciertos previstos. Compartimos ilusiones, compartimos música.
