El alumnado de 2º de Bachillerato que cursa Historia de la Filosofía está abordando el pensamiento de Nietzsche, es el último de los autores que estudiamos este curso y tenían el reto de, mediante un trabajo cooperativo, reflexionar sobre su pensamiento, buscar metáforas o símbolos que expresaran sus ideas y plasmarlo en un dibujo. La crisis de la cultura occidental, nihilismo, voluntad de poder, superhombre… han ido apareciendo de diversas maneras. Trabajar de esta manera nos ayuda a pensar más en los contenidos y a sintetizarlos.
Hoy los chicos y chicas de Matemáticas Aplicadas de 4º ESO hemos utilizado la trigonometría para calcular la altura de la cubierta de pista del colegio. Utilizando unos cuadrantes fabricados con cartón, carcasas viejas de bolígrafos, cuerda y una plomada hemos podido medir el ángulo de elevación de nuestra visual. Luego, aplicando los conocimientos de razones trigonométricas y resolución de triángulos hemos podido calcular esa altura.
Hoy 23 de marzo, hemos tenido el placer de recibir a Ana García-Mina, psicóloga y vicerrectora de alumnos de la Universidad Pontificia Comillas ICAI ICADE. El tema de la charla se ha centrado en la toma de decisiones según la inteligencia emocional. Aprovechando que estamos cerca de tomar una de las decisiones más importantes de nuestra vida relativas a los estudios, nos ha mostrado las claves sobre cómo tomar la mejor decisión.
«Siempre se ha pensado que la toma de decisiones está relacionada directamente con nuestras capacidades intelectuales, cuando lo esencial es conocerse a uno mismo y ser capaz de quererte bien. Las emociones son la dimensión más genuina de nosotros mismos. Informan, evalúan, movilizan y nos preparan para la acción. Si tomas una decisión «A» y te sientes con paz, alegría, tranquilidad interna, buenas sensaciones… quiere decir que has escogido la opción correcta, pero si por el contrario te sientes angustiado, triste, deprimido… deberías plantearte si lo que has escogido realmente va a servir para hacerte crecer y construir tu futuro. Es fundamental ceder y trabajar en equipo. En resumen, no hay decisiones perfectas, ya que en la vida constantemente se está eligiendo, trata de vivir tu propia película, ARRIÉSGATE.»
Texto: Pablo, Carlos, Adriana y Marta, alumnos/as de 1º Bachillerato
La asignatura de Educación Física representa en Secundaria y Bachillerato una oportunidad de aprender de una manera diferente: los valores, la cooperación, la salud, el descubrimiento de facetas que uno/a no sabía que tenía… Aquí tenéis una pequeña muestra de lo ¡habilidoso y artista que es nuestro alumnado!
Los participantes de 2º ESO en el Intercambio con Francia siguen inmersos en la cultura y la lengua del país vecino. Han conocido las calles de Burdeos, han disfrutado en el parque de Futuroscope y están conviviendo intensamente con sus familias francesas ¡qué gran experiencia!
En la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato, el alumnado ha participado en un debate sobre Bioética. Cooperando en grupos tenían que buscar argumentos a favor y en contra del caso planteado. En el último momento, por azar, sabían cuál de las dos posturas tenían que defender públicamente. Se trata de que sean capaces de detectar las falacias utilizadas habitualmente en los discursos y, sobre todo, que aprendan a valorar, desde un punto de vista ético, las decisiones humanas y decidir, en caso de conflicto, cuál debe prevalecer. Y luego tienen que hablar en público, ser capaces de persuadir, argumentar, convencer… Aquí tenéis los alegatos finales de los dos grupos enfrentados dialécticamente.
En la tutoría de 2º ESO estamos trabajando con los alumnos/as la importancia y valor de las actividades y aficiones que les motivan y a las que les dedican una parte importante de su tiempo. Para ello, cada uno/a de los alumnos/as expone a sus compañeros/as una muestra de la actividad que más le gusta realizar. Un precioso ejemplo de ello es este vídeo realizado por dos alumnas, utilizando un programa de edición de vídeos sobre el que han trabajado en la asignatura de Tecnología.
Primera actividad de los alumnos de 2º en el intercambio. Visita del Atélier du chocolat de Bayona. Nos han explicado el cultivo del cacao y las transformaciones que se realizan hasta que podemos comer el chocolate. Para terminar hemos podido degustar chocolates obtenidos a partir de cacao de distintos países.
El alumnado de 2º de Bachillerato ha asumido el reto de plasmar una escena aspectos relevantes de la novela de García Márquez «Crónica de una muerte anunciada»: fatalidad, responsabilidad de la muerte de Santiago Nasar, ficción y crónica periodística, etc.
Parte del alumnado ha sentido un primer rechazo o miedo ante la idea de dibujar. Todos los grupos han sabido plasmar con mayor o menor simbolismo ideas, pero integrarlas en una escena significativa y negociar los distintos enfoques ha sido un proceso lento… y muy fecundo. Los resultados, ¡estupendos!
El proyecto de Recreos Saludables consiste en una liguilla multideportiva y tiene como objetivos fundamentales fomentar la participación en actividades físico recreativas en el tiempo de ocio, conocer y practicar la alimentación saludable, fomentar la cooperación, la integración, el respeto y la salud. Tras doce jornadas la clasificación provisional está encabezada por el equipo de 3º de la ESO PESOA C.D., con 22 puntos, seguido de PIRULO JUNGLY y LOS DORITOS, ambos con 20 puntos y de 1º de ESO.
En 3º de ESO hacemos un montón de actividades diferentes en la asignatura de música. Una de ellas es conocer y aprender un poco de su historia para saber cuál ha sido su evolución y poder valorarla mejor ¿En qué se parece una canción de un trovador medieval y una de Bob Marley? Estos últimos días hemos realizado el repaso del Clasicismo musical con un pequeño trabajo de investigación sobre Mozart, uno de los compositores más representativos de este periodo.
El pasado 7 de marzo Maribel Zudaire impartió una charla sobre Epigenética a los alumnos de 4º de ESO de la opción A, dentro de la asignatura de Biología-Geología. Maribel nos explicó cómo no todo está escrito en nuestro ADN; nuestros hábitos de vida tienen mucho que decir en nuestra salud.
El alumnado de 2º ESO, desde la asignatura de Física-Química, está participando en el Proyecto LIFE+ RESPIRA, promovido por la Universidad de Navarra, y que cuenta con respaldo de la Comunidad Europea.
Las dos líneas principales de investigación del proyecto son: el análisis de los hábitos de movilidad de los alumnos al centro educativo (estudiando las características del entorno urbano del Colegio, con el fin de promover una movilidad sostenible entre los alumnos y sus familias), y el análisis químico de la calidad del aire (en relación con la contaminación producida por nuestros hábitos de movilidad poco sostenible)
Cuando comenzamos a estudiar la revolución neolítica y la aparición de las primeras civilizaciones, el alumnado de primero de la ESO estuvo reflexionando acerca de las dificultades que existen para gobernar un territorio. Así surgieron aspectos como la defensa, la gestión del agua, la alimentación… El siguiente paso fue paso fue elegir algunas de estas dificultades y buscar posibles soluciones.
El alumnado de tercero de la ESO ha estado reflexionando acerca de las causas de la bajada de la natalidad en España en los últimos años. Han aparecido causas como los efectos de la crisis, los cambios en el mercado laboral, de mentalidad, etc. A partir de ahí, hemos buscado ideas que permitan recuperar la natalidad.
Alumnado de primero y tercero de la ESO realizando diagramas de Ishikawa como forma de analizar situaciones, de entender las relaciones de causa y efecto y buscar posibles soluciones.
Alumnado de primero y tercero de la ESO haciendo un repaso del tema con una herramienta de gamificación del aprendizaje llamada Kahoot. El objetivo es aprender de una manera más activa y emocionante.
We watched a video, The song was written by Moby, in this song the main character feels lost in a world where technology seems to rule everything we do. We also read a text about FOMO. Some teenagers are here discussing the question «Is technology good for us?»
Después de haber visionado un video clip de Moby, el cual parece estar en contra de la tecnología, descubrimos también una nueva dolencia relacionada con los móviles. Tenemos aquí algunos jóvenes debatiendo sobre los beneficios y perjuicios de la tecnología.
En la apuesta que hace el Colegio por conseguir un entorno más amable, con una mejor calidad del aire que todos respiramos, gracias a una movilidad sostenible, los alumnos de 2º ESO han asistido a un taller sobre el mantenimiento de la bicicleta, impartido por técnicos de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona. En dicho taller, se han mostrado las técnicas de reparación de pinchazos, ajuste de frenos, regulación de platos y cadena, así como consejos de cómo aparcar la bicicleta de forma segura para evitar robos.
En 1º de Bachillerato hemos tenido una visita muy especial, los niños y niñas de 3º de Infantil han venido a visitar y a traernos un regalito hecho con sus manos: se trata de un marcapáginas en el que aparece el personaje del circo que representaron. Están muy agradecidos porque los voluntarios y voluntarias de Bachillerato les ayudaron a vestirse y maquillarse durante la semana de representaciones del Circo ¡Gracias!
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