Día espléndido con un cielo maravilloso completamente azul, sin viento y con la nieve recién caída de ayer. Las pistas bien preparadas y listas para nuestro disfrute.
Ya varios grupos han hecho alguna pistas completa y casi todos han bajado alguna cuesta considerable. Unos con con buen estilo y otro como podían. Satisfacción de todos/as
Nuestro alumnado de 1º de ESO ya ha pasado su primer día en la Semana Blanca. Han conocido a sus monitores, recibido las explicaciones iniciales y tenido sus primeras bajadas. Hay buena cantidad de nieve y ha seguido nevando, os dejamos algunas fotos que nos han enviado.
Con motivo de la Semana Santa, vimos en la extra escolar cómo celebran «Pâques» en Francia y particularmente en la región de Lorena; los niñ@s salen al jardín a recoger los huevos de chocolate que las campanas dejan a su paso al volver de Roma el domingo de Pascua. Con mucha ilusión emprenden la búsqueda del tesoro dulce. En clase, nosotros hicimos primero, nuestras propias cestas de papel y después de algunas carreras, recogieron los huevos de chocolate. ¡¡Por la expresión de sus caras, creo que la ilusión y la emoción no faltaron!! Al final comparamos el resultado de esa dulce exploración por el colegio.
À l’occasion de Pâques, nous avons vu en classe comment est fêté cet événement en France et plus particulièrement en Lorraine. En effet les enfants sortent dans le jardin pour ramasser les oeufs en chocolat que les cloches qui reviennent de Rome ont déposés le dimanche de Pâques. Ce jour-là, c’est l’effervescence, les enfants sont excités et la quête chocolatée commence! En classe, les élèves ont tout d’abord fait et décoré leur propre petit panier en papier et après une course effrénée, ils les ont remplis d’oeufs en chocolat. Ils ont finalement comparé le produit de leur chasse au trésor chocolaté.
Les élèves de Français de 2º ESO ont travaillé en cours comment inciter à réduire, à recycler et à réutiliser. Ils ont fait des affiches et on a enregistré une vidéo. Voilà le résultat.
Los alumnos de Francés de 2º ESO han trabajado en clase cómo animar a reducir, reciclar y reutilizar. Han elaborado unos carteles y han grabado un vídeo. Aquí está el resultado.
The unit we are currently studying in class deals with crime and criminals. Our students have done some research on well-known criminals, let’s see their work!
El tema que estamos dando ahora trata de crímenes y criminales. Nuestros chic@s han llevado a cabo un trabajo sobre famosos criminales, ¡veamos su trabajo!
Todo el alumnado de 1º de ESO hemos acudido al auditorio de Barañáin para disfrutar de un concierto sobre el ilustre músico Pablo Sarasate. Antes de acudir ya nos informamos sobre la vida y obra del violinista navarro y así hemos podido valorar mejor la música que hemos escuchado, interpretada por el grupo de cámara “Quatour Europa”, que acompañaba la proyección dirigida por Joaquín Calderón.
El viernes 23 de marzo el alumnado de 4º de ESO de la opción científica tuvo la ocasión de escuchar a Maribel Zudaire hablar acerca de la epigenética. Entre todos determinamos cuáles de nuestros caracteres tienen un mayor componente genético, cuáles dependen más del ambiente y cuáles dependen en un 50% de cada uno de estos factores.
También pudimos entender cómo es posible que a partir de una sola célula como es el cigoto, puedan surgir tantos tipos celulares distinto pese a tener exactamente el mismo ADN; el secreto está en que en cada tipo celular hay unos genes que se expresan mientras que otros están «apagados».
Maribel nos explicó distintos ejemplos en los que se puso de manifiesto cómo nuestro estilo de vida determina la expresión de nuestros genes. Nuestro agradecimiento por haber podido contar con su presencia un año más.
We took a virtual tour at Kennedy Space Centre in Florida. There, we learned interesting facts about astronauts. Let’s check on what we found out!
Hicimos una visita virtual al Centro Espacial Kennedy de Florida. Ahí descubrimos cosas muy interesantes sobre el oficio de astronauta.
A continuación os enseñamos una fotos de la actividad de SE+ que se ha llevado a cabo hoy en 4º de ESO a cargo de profesionales del Hospital San Juan de Dios, en los que han trabajado sobre el Duelo, los cuidados paliativos y la enfermedad. «Cuidados paliativos es colaborar entre todos y todas para que la vida sea VIDA hasta la muerte»
En 2º de ESO estamos comprometidos con el ECOPLAN del colegio; queremos proponer diferentes maneras para generar menos residuos en el colegio dentro de la estrategia de las 3 R:
– Vamos a generar menos basura, menos envoltorios, menos papel… tratar de usar y tirar menos cosas –REDUCIR LA CANTIDAD DE RESIDUOS-
– Vamos a aprovechar lo que eran residuos para crear cosas nuevas en vez de tirarlas o comprar más –REUTILIZAR LOS RESIDUOS Y EVITAR QUE SEAN BASURA-
– Lo que haya que tirar, vamos a separarlo bien para poderlo aprovechar mediante el reciclaje – SEPARAR BIEN PARA RECLICLAR AL MÁXIMO-
Hoy hemos fabricado carteras con lo que eran envases que íbamos a tirar a la basura, aquí tenéis imágenes del proceso, esperamos que nos ayudéis en este plan para hacer más sostenible nuestro cole y nuestra ciudad.
En clase de inglés de 3º de ESO hemos hablado de nuestros libros, pelis y series favoritas. Estas son algunas de las que más nos gustan: Perfectos desconocidos, Los juegos del hambre, Arrow y El gran showman. Preferimos las historias originales, que hablan de aventura, amor o amistad, o transmiten valores como ser siempre tú mismo. ¡Anímate a verlas o leerlas!
In 3rd-year English we have been talking about our favourite books, films and TV shows. These are some of the stories we like best: Perfect strangers, Hunger games, Arrow and The greatest showman. In general we prefer original stories, which deal with adventure, love or friendship, or transmit values like being always yourself. We recommend watching or reading them!
2º ESO sigue con la campaña de sensibilización en inglés sobre el reciclaje. Here we have next video! Enjoy it!
3 ESO students are learning to show their opinion about the use of technology at school. They have discussed the advantages and disadvantages and worked with arguments for and against the topic.
6:30h del viernes 16 de marzo. ¡Hoy ha tocado madrugar! Teníamos tres horas de viaje para llegar a Futuroscope, pero todo ha merecido la pena. Hemos disfrutado de las distintas atracciones del parque durante todo el día con los compañeros franceses.
Este fin de semana lo pasamos en familia. Nos han preparado actividades con las que vamos a seguir disfrutando de esta experiencia. Bon week-end à tous!
Después de la visita hemos disfrutado de un rato de paseo y tiendas por la Rue Ste. Catherine, una calle comercial muy larga.
Bonjour à tous!!!!!!
Hoy hemos pasado la mañana en el colegio. Hemos comenzado con un desayuno en el comedor y el director y la profesora de español nos han dado la bienvenida. Después nos hemos asistido a clase de música, ciencias, educación física, matemáticas… hemos colaborado en la elaboración del periódico del colegio. Hemos visitado el centro de documentación e información al que los alumnos acuden a realizar diferentes proyectos, exponer sus trabajos y a recabar información. Ha sido una mañana intensa pero muy gratificante porque hemos comprobado que somos capaces de entender y de participar de las actividades del cole con total normalidad.
¡¡¡Por fin ha llegado el día!!! Parte del alumnado de 2º de ESO comenzamos hoy nuestra experiencia de intercambio. Hemos salido a las 8:30 de Pamplona bajo la lluvia. A las 11 hemos llegado a Baiona donde hemos tenido nuestro primer contacto con la cultura francesa… ¡¡¡y con el chocolate!!! En el «Atelier du chocolat» nos han explicado todo el proceso de elaboración del cacao hasta transformarse en el delicioso chocolate que comemos.
Hemos llegado a las 15:30 al Collège Alouette de Pessac en donde nos hemos reunido con nuestros correspondientes. El recibimiento ha sido caluroso. Nuestra aventura ya ha comenzado.
Los alumnos de 2º ESO han realizado vídeos con canciones en inglés para concienciar sobre la labor del reciclaje. La actividad se encuadra dentro del programa Ecoplan que el centro trabaja desde diferentes asignaturas en este nivel.
