Categoría: ESO y Bachillerato

En clase de inglés de 3º de ESO hemos hablado de nuestros libros, pelis y series favoritas. Estas son algunas de las que más nos gustan: Perfectos desconocidos, Los juegos del hambre, Arrow y El gran showman. Preferimos las historias originales, que hablan de aventura, amor o amistad, o transmiten valores como ser siempre tú mismo. ¡Anímate a verlas o leerlas!

In 3rd-year English we have been talking about our favourite books, films and TV shows. These are some of the stories we like best: Perfect strangers, Hunger games, Arrow and The greatest showman. In general we prefer original stories, which deal with adventure, love or friendship, or transmit values like being always yourself. We recommend watching or reading them!

2º ESO sigue con la campaña de sensibilización en inglés sobre el reciclaje. Here we have next video! Enjoy it!

3 ESO students are learning to show their opinion about the use of technology at school. They have discussed the advantages and disadvantages and worked with arguments for and against the topic.

6:30h del viernes 16 de marzo. ¡Hoy ha tocado madrugar! Teníamos tres horas de viaje para llegar a Futuroscope, pero todo ha merecido la pena. Hemos disfrutado de las distintas atracciones del parque durante todo el día con los compañeros franceses.

Este fin de semana lo pasamos en familia. Nos han preparado actividades con las que vamos a seguir disfrutando de esta experiencia. Bon week-end à tous!

Después de la visita hemos disfrutado de un rato de paseo y tiendas por la Rue Ste. Catherine, una calle comercial muy larga.

Bonjour à tous!!!!!!

Hoy hemos pasado la mañana en el colegio. Hemos comenzado con un desayuno en el comedor y el director y la profesora de español nos han dado la bienvenida. Después nos hemos asistido a clase de música, ciencias, educación física, matemáticas… hemos colaborado en la elaboración del periódico del colegio. Hemos visitado el centro de documentación e información al que los alumnos acuden a realizar diferentes proyectos, exponer sus trabajos y a recabar información. Ha sido una mañana intensa pero muy gratificante porque hemos comprobado que somos capaces de entender y de participar de las actividades del cole con total normalidad.

¡¡¡Por fin ha llegado el día!!! Parte del alumnado de 2º de ESO comenzamos hoy nuestra experiencia de intercambio. Hemos salido a las 8:30 de Pamplona bajo la lluvia. A las 11 hemos llegado a Baiona donde hemos tenido nuestro primer contacto con la cultura francesa… ¡¡¡y con el chocolate!!! En el «Atelier du chocolat» nos han explicado todo el proceso de elaboración del cacao hasta transformarse en el delicioso chocolate que comemos.

Hemos llegado a las 15:30 al Collège Alouette de Pessac en donde nos hemos reunido con nuestros correspondientes. El recibimiento ha sido caluroso. Nuestra aventura ya ha comenzado.

Los alumnos de 2º ESO han realizado vídeos con canciones en inglés para concienciar sobre la labor del reciclaje. La actividad se encuadra dentro del programa Ecoplan que el centro trabaja desde diferentes asignaturas en este nivel.

As part of an ecofriendly project called ECOPLAN, our students came up with a great idea to raise awareness within peolpe in order to change and improve our habits because it’s an emergency, we definitely must be green citizens but how can we achieve it? First Reduce, then Reuse and finally Recycle. Enjoy the video made by our students and pick some tips!

En el ámbito del proyecto ECOPLAN cuyo propósito es concienciar a la gente de lo imprescindible de proteger a diario el medio ambiente, nuestros alumnos idearon este fantástico vídeo en el cual podremos encontrar cosas que hacer a diario como por ejemplo Reducir, Reutilizar y Reciclar. No cuesta intentarlo!!

Les élèves de Français de 2º ESO ont travaillé en cours comment inciter à réduire, à recycler et à réutiliser. Ils ont fait des affiches et on a enregistré une vidéo. Voilà le résultat.

Los alumnos de Francés de 2º ESO han trabajado en clase cómo animar a reducir, reciclar y reutilizar. Han elaborado unos carteles y han grabado un vídeo. Aquí está el resultado.

¿Es que no habido ninguna compositora importante? ¿Una mujer no puede dirigir una orquesta? En 3º de ESO estudiamos la historia de la música y esta semana hemos vuelto a repasar todo lo que estamos aprendiendo con una mirada distinta.

Reflexionando sobre el difícil papel durante siglos de la mujer en el mundo musical y subiendo el volumen de la música compuesta e interpretada por mujeres.

Después de investigar a algunas de las mujeres que han dejado huella en la historia. En la asignatura de Ciencias Aplicadas de 4° ESO les hemos querido hacer un pequeño homenaje, se nos ha ocurrido utilizar nuestros cuerpos para representar la letra M y el símbolo de la mujer.

En el Colegio hemos realizado una auditoría ecológica para analizar nuestros hábitos ecológicos. Una vez obtenidos los resultados, estamos desarrollando una campaña informativa para divulgar los buenos hábitos que queremos promover entre el alumnado y las familias.

Os invitamos a verlo y a colaborar con nosotros, poniendo en marcha las sugerencias que hacemos.

En 4º de la ESO han leído el libro de Cristina Gallo titulado «Lágrimas por una medalla» en el que cuenta la historia de Tania Lamarca y su equipo de Gimnasia rítmica que fueron campeonas Olímpicas en Atlanta 96.

El alumnado de 4º ESO de la asignatura de Historia ha investigado qué mujeres aparecen en los libros de texto y se han dado cuenta de que: se mencionan a muy pocas comparadas con los hombres y aparecen por ser reinas, esposas de algún hombre o por ser escritoras.

Para remediar esta pobre imagen han elaborado una serie de vídeos en los que nos cuentan vidas de mujeres relevantes en diferentes campos, de varios continentes y que han vivido desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Aquí tenéis el primer vídeo, ¡no os perdáis el final!

El viernes 2 de marzo parte del alumnado de 3º de ESO comenzamos a trabajar en el proyecto SWI. Este proyecto tiene dos objetivos: fomentar entre los jóvenes vocaciones en investigación en Biomedicina y concienciar a la sociedad sobre el problema de salud pública que supone la crisis de los antibióticos.

Recibimos una sesión de formación teórica por parte de estudiantes voluntarios de la Universidad de Navarra y se nos entregaron unos kits para recoger muestras de distintos suelos. En próximas sesiones nos enseñaran cómo aislar bacterias a partir de estas muestras y cómo buscar fenómenos de antibiosis.¡Ya somos investigadores!»

El viernes 2 de marzo, el alumnado de 4º de ESO de la opción científica, tuvimos ocasión de escuchar al exalumno del colegio Sergio Milagros (promoción de 2015). Nos explicó los síntomas del Síndrome de Michaelis Manz, una enfermedad rara de origen genético.

Nos explicó cómo una mutación en un gen puede tener unas repercusiones muy serias en nuestra salud. Agradecemos una vez más a Sergio su amabilidad por compartir sus conocimientos con nosotros.

¡Qué mejor manera de superarnos, que enfrentándonos a nuevos retos! En Educación Física lo tenemos claro, y por eso ofrecemos al alumnado cantidad de experiencias en las que deben afrontar nuevos retos y enfrentarse a sus miedos. Cuando los superan, abrimos una puerta a que crean en sí mismos y a que afronten nuevos restos con más confianza.Comparte tiempos de ocio con ellos y experimenta en familia esta superación.