Categoría: ESO y Bachillerato

¡Buenos días! Ya casi estamos acabando estos días de proyectos y estamos muy contentos con cómo están avanzando las cosas. ¡Qué rápido pasan los días! Hoy el alumnado de 4º ESO se ha dedicado a plasmar la información de manera original. Por ejemplo, mediante visual thinkings, carteles, juegos como la oca, teatros…

También se han realizado investigaciones sobre mitos y leyendas de las distintas etapas. ¡Cuánto misterio! Hemos terminado el día con una charla muy entretenida y profunda de Marisol Soler sobre su experiencia en el albergue de peregrinos de Zabaldika. También, hemos tenido la oportunidad de hacerle algunas preguntas en una entrevista y disfrutar de sus vivencias.

Estamos deseando ver el resultado final de estos días de trabajo. ¡Qué nervios!

Al principio del día nuestro alumnado de 3º de ESO hizo pancartas y murales que más tarde colocaron en los pasillos del colegio. Otros grupos se encargaron de la difusión del proyecto, redactaron twits e hicieron PowerPoints que luego enseñarían al resto de l@s compañer@s.

Más tarde, l@s alumn@s se dividieron en dos turnos para realizar la limpieza de las aulas, mientras tanto un pequeño grupo de alumnos y alumnas se encargó de las entrevistas. Al final del día algunos representantes de diferentes ONGs, como Oxfam Intermón y Proyecto Bokatas, que anteriormente habían sido alumnas y alumnos del colegio ofrecieron una charla al alumnado con el fin de concienciarnos y formar parte de nuestro proyecto solidario.

Cada día tenemos una charla distinta, el lunes nos acompañó Laura, trabajadora del proyecto Nuevo Futuro. Un proyecto fundado en 1971 basado en la creación de hogares para niños y jóvenes que entran a formar parte del Sistema de Protección y puedan disfrutar de una vida familiar, normalizada y estable. Una charla que encontramos muy interesante y que nos encantó en parte gracias a Laura, la cual tuvimos la oportunidad de entrevistarla más tarde. Antes del recreo estuvimos jugando a una serie de juegos muy divertidos enlos que uno de los equipos tenia atada una parte del juego.

El resto del día nos separamos en grupos y nos dedicamos a realizar distintas actividades muy entretenidas que prepararon los profesores con muchoe entusiamo:

El grupo encargado de visitar a los ancianos de Amma Argaray hicimos unos marcapáginas y juegos para el día siguiente.

Otro grupo realizó una serie de experimentos y juegos para realizar con los niños de la asociación Isterria.

Un tercer grupo recolectó ropa para reutilizar el martes en Paris 365, actividad que encontraron muy gratificante.

Y por último el grupo responsable del Banco de Alimentos al igual que la Cruz Roja preparó unas pancartas y murales.

Tras la jornada de ayer, con la charla de Laura Iparraguirre de Nuevo futuro, los juegos y los talleres, hoy hemos salido del cole para hacer nuestras actividades de Aprendizaje y servicio.

Pablo Iraburu nos ha dado una charla sobre su trabajo como contador de historias de solidaridad, invitándonos a todos a hacer lo que estén nuestra mano por mejorar este mundo, y a eso nos hemos ido a continuación: a Isterria, Amavir Argaray, Bando de Alimentos, París 365 y Cruz roja.

En cada organización hemos colaborado de una manera diferente: haciendo actividades con los residentes mayores de Amma y juegos con los chicos y chicas de Isterria; ayudando a ordenar la gran recogida en el Banco de alimentos y el almacén del París 365; colaborando con los lotes de comida y el ropero en Cruz Roja, donde además hemos participado en las actividades con mayores y conocido cómo se realiza el transporte de personas con discapacidad.

A continuación os mostramos las entrevistas que han realizado los alumnos y alumnas del colegios en el segundo día de la Semana de Proyectos de ESO. Los estudiantes preparan, graban y editan las entrevistas a los ponentes que han dado charlas durante la mañana.

Hoy empezamos nuestro segundo día de Proyectos con muchas ganas y energía para seguir con nuestro proyecto sobre el Camino de Santiago.

A comienzos de la mañana hemos tenido el placer de entrevistar a Mª Carmen Urtea, de la asociación ASPACE. Seguidamente hemos recibido las charlas de Joaquín Mencos, delegado de la orden de Malta y Mª Carmen, responsable de dicha asociación.

No tenemos más que palabras de agradecimiento por su colaboración. Son experiencias que nos ayudan a entender más sobre lo que estamos trabajando. Después de esta mañana intensa, cada grupo sigue con su objetivo. Los talleres de decoración e investigación avanzan sin problemas. ¡Todos estamos con muchas ganas de ver el resultado!

Hemos empezado la mañana con un documental sobre la evolución de la vida urbana en diferentes ciudades y luego hemos hecho una reflexión sobre lo que hemos visto. Más tarde hemos continuado los trabajos que dejamos ayer y hemos comenzado otros nuevos, como un mural del las mujeres indígenas frente al impacto del cambio climático. Después del recreo vamos a dar un paseo por el Arga visitando los molinos de Caparroso y Ciganda, y haremos un taller sobre ellos.

Hoy en el segundo día de aprendizaje sobre África los alumnos de 1º ESO han avanzado con mucho trabajo los proyectos sobre este fantástico continente. Siguen perfeccionando los bailes Africanos y trabajando la taxonomía y deportes del lugar.

Ayer a última hora los alumnos empezaron con una actividad muy divertida e interesante; la preparación de máscaras africanas. En las primeras tres horas de la mañana siguen con las actividades de ayer (juegos africanos, canciones y máscaras).

Además hoy viene a darnos una charla Valles Iraburu sobre su experiencia como matrona en Camerún. Después del recreo empezarán con nuevas actividades como por ejemplo aprender sobre la población Africana. Esperamos aprender cada día un poco más sobre África.

Marcos Urcola Vidal de 2º ESO ha obtenido una beca lingüïstico-cultural de la Sede Central del Instituto Confuncio en España (equivalente al Instituto Cervantes). Esta beca cubre los cursos de formación, actividades culturales, manutención y alojamiento durante una estancia del 9 al 22 de julio de 2018 en Chengdú y Pekín (China). Es una oportunidad para que Marcos fortalezca sus conocimientos del idioma chino en un ambiente cultural fascinante, en un campamento que combina clases de lengua y cultura, actividades y turismo acompañado de monitores cualificados.

L@s humanístic@s de 4º de ESO han trabajado la competencia oral en lengua latina mediante pequeños diálogos representados. Gratias vobis agimus!

A continuación os mostramos las entrevistas que han realizado los alumnos y alumnas del colegios en el primer día de la Semana de Proyectos de ESO. Los estudiantes preparan, graban y editan las entrevistas a los ponentes que han dado charlas durante la mañana.

Hoy hemos superado maravillosamente los alumnos de 2ºde la ESO el primer día de proyectos. Esta vuelta al cole ha sido increíble. Hemos hecho diversos talleres y al principio de la mañana el ex-alumno del cole y matriculado en Biología, Juan Franco, nos ha explicado los problemas y soluciones del calentamiento global y distintas maneras de reducirlo.

Luego nuestros alumnos Asier Lara y Nerea Jalle le han hecho una entrevista. Más tarde hemos comenzado unos talleres que tratan sobre distintos temas como La empresa francesa de sobres Pacheco o una campaña publicitaria sobre la movilidad.

Los alumnos de 1º ESO han estado trabajando diferentes asignaturas durante todo el curso y ahora en la ultima semana estan trabajando unos proyectos sobre África. Han decidido investigar sobre su modo de vida como puede ser: los deportes típicos de la zona, bailes tradicionales y Fauna y Flora. Esto lo han estado trabajando durante las tres primeras horas.

Los bailes tipicos de la zona se basan en la percusión corporal, unos bailes muy especiales que nos ha enseñado Lidia Villalba. Tambien han estado trabajando la Taxonomía ( Fauna y Flora) y la práctica de deportes. Despues de un pequeño descanso el alumnado ha retomado los proyectos con diferentes actividades. Esta vez han sido actividades más artísticas: Un grupo ha estado preparando preguntas para una charla que nos ha dado Arantxa Azqueta, otro grupo ha estado experimentando la música tradicional de África y por último han creado unas fantasticas máscaras Africanas. Tras trabajar todos estos proyectos hemos aprendido muchas cosas que no sabíamos de este continente.

Hoy hemos comenzado la semana de proyectos en la cual nuestro curso, 4º ESO, va a trabajar el Camino de Santiago.

Hemos realizado las primeras investigaciones sobre las distintas paradas de este recorrido, como por ejemplo León, Pamplona, Finisterre, Estella, Eunate, Burgos… Se han utilizado las distintas herramientas que google nos proporciona para realizar y dar forma a este trabajo. Todo esto acompañado de fotos que se están tomando durante las actividades para documentar el trabajo realizado y que os dejaremos más adelante.

Cada día recibiremos a una persona que nos hablará sobre distintos aspectos del Camino de Santiago. Hoy ha venido Carlos Mencos, una persona que ha realizado numerosas veces el camino y nos ha contado experiencias vividas y como dedica su vida a informar y ayudar a otros peregrinos/as. Desde aquí nos gustaría agradecérselo ya que nos ha proporcionado una visión diferente, vivida desde dentro.

Por último, también se están realizando entrevistas a estas personas que vienen a proporcionarnos información de una manera diferente y que nos acerca a experiencias reales.

En el Colegio Sagrado Corazón Pamplona hemos puesto en marcha intercambios internacionales individuales con estudiantes de Estados Unidos. Lucía, Ana y Paula, de 4º ESO y Sophie y Maddy, del Baylor School de Chattanooga, Tennessee, y Daphne de Woodlands Academy of the Sacred Heart, Illinois. Han compartido con sus compañer@s de curso una semana intensa de actividades que ha culminado con la fiesta de Secundaria.

Las alumnas y los alumnos de 3º de ESO hemos estudiado el tema de la electricidad. Con la ayuda de un programa de simulación hemos diseñado circuitos con elementos en serie, en paralelo y mixtos.

Hemos comprobado la ley de Ohm y hemos visto como la intensidad, la resistencia y el voltaje se relacionaban entre sí, y como iban cambiando según el diseño del circuito. También hemos experimentado en primera persona como un mal diseño del circuito puede dar lugar a un cortocircuito y a que el mismo se funda.

Porque sabemos lo importante que es poder salvar la vida a alguien, en 2º y 4º ESO hemos llevado a cabo un taller de reanimación cardio pulmonar para saber cómo actuar ante una emergencia vital.

Posición lateral de seguridad, ver, oír y sentir para saber si una persona respira, maniobra frente mentón para abrir las vías respiratorias, masaje cardiaco, maniobra de Heimlich ante atragantamientos y el uso del desfibrilador han sido los contenidos aprendidos en estos días en la asignatura de Educación Física.

En la asignatura de historia de 4º de la ESO hemos realizado un trabajo de investigación sobre la cultura urbana en la actualidad y hemos desarrollado una web donde mostrar nuestro trabajo. Hemos buscado información sobre los siguientes temas: la música, el arte, las tribus urbanas y los movimientos urbanos. La música, la hemos dividido por décadas, desde los años 50 hasta la actualidad. Destacamos a artistas como; Elvis Presley, The Beatles, Bob Dylan, The Rolling Stones, Michael Jackson y Enrique Iglesias.

En el apartado artístico hablamos de los cuatro estilos más innovadores de la época: el Body Art, el Graffiti, el Hiperrealismo y el Expresionismo Abstracto. Sobre tribus urbanas hemos encontrado diferentes grupos, muchos siguen hoy en día pero algunos han desaparecido o lo son muy poca gente. Por último hablamos de los movimientos urbanos, destacan: el Feminismo, LGTB+, la Igualdad Cultural y la Protección Medioambiental.

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