Categoría: ESO y Bachillerato

Durante el mes de junio nuestra alumna Lola Irujo Machicot, de 4º ESO, ha recibido a Merisse Waguespack de Academy of the Sacred Heart, New Orleans, colegio perteneciente a la Network of Sacred Heart Schools, Red del Sagrado Corazón de USA. Lola completará el intercambio con una estancia en Estados Unidos el próximo mes de septiembre.

Este año celebramos el bicentenario de la primera comunidad americana del Sagrado Corazón. Con este hermanamiento celebramos la intuición y el coraje de Rosa Filipina Duchesne.

Nuestro alumnado de Secundaria terminó el curso con una fiesta divertida y espectacular en la que ellos mismos fueron los protagonistas. Las actuaciones individuales se complementaron con coreografías de grupo y el famoso concurso de mates. La preparación y organización de la fiesta también la realizaron las alumnas y alumnos con el apoyo del profesorado, y la fiesta en general acabó siendo un éxito.

El pasado miércoles 13 de junio, parte del alumnado de 3º de ESO asistió al acto de entrega de diplomas acreditativos de su participación el proyecto SWI (Small Word Initiative), en la Universidad de Navarra. En dicho acto el profesor David González Fernández presentó los resultados de este proyecto y se impartió una pequeña charla del funcionamiento de las vacunas a cargo del catedrático en Microbiología Ignacio López Goñi. Sin duda, una gran experiencia.

Texto redactado por Carmen Marcelino:

«Día a día las personas hacemos mal uso de los antibióticos y de esta manera las bacterias se vuelven más fuertes o inmunes a ellos. El proyecto SWI (Small World Initiative) fue creado en Estados Unidos para combatir el problema de los antibióticos y las superbacterias. Su objetivo es hacer una gran prospección a nivel mundial de bacterias para detectar actividad antibiótica.

En este proyecto hemos extraído muestras de tierra, buscado bacterias en ella y analizado si podían combatir a las bacterias multiresistentes. Hemos aprendido como se llevaba a cabo el procedimiento dentro del laboratorio, las medidas de seguridad necesarias y sobre todo nos han concienciado del problema que nos afecta, la resistencia a los antibióticos.»

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En este vídeo se ver el recorrido que preparó el alumnado de 4º de ESO para sus proyectos sobre el Camino de Santiago. Planificaron 10 etapas con diferentes actividades en cada una de ellas.

El pasado viernes disfrutamos con el alumnado de 3º ESO de una espectacular mañana montañera.

A continuación os mostramos las entrevistas que han realizado los alumnos y alumnas del colegios en el cuarto día de la Semana de Proyectos de ESO. Los estudiantes preparan, graban y editan las entrevistas a los ponentes que han dado charlas durante la mañana.

Ya estamos dando los últimos retoques de nuestros trabajos para que todo quede perfecto. Estamos muy orgullosos de todo lo que hemos hecho y contentos de lo que hemos aprendido. Este mediodía Ignacio Oficialdegui ha venido a darnos una impresionante charla sobre sus expediciones en un trineo de viento a Groenlandia y la Antártida. Este es un proyecto maravilloso debido a que el trineo no contamina y a conseguido batir récords mundiales.

¡Buenos días! Hoy ha sido el último día de proyectos y se han hecho los retoques finales. Se han terminado los talleres más creativos y el alumnado de 4º ESO ha tenido la oportunidad de expresar su imaginación. Se han realizado talleres como carteles, decoración, sellos, teatros, instrumentos, vídeos…

Desde aquí queremos agradecer a todas las personas que nos han visitado en el colegio y han compartido con nosotros sus experiencias y conocimientos. También al alumnado, por realizar los trabajos con una sonrisa y al profesorado que ha estado siempre dispuesto a ayudar y hacer que nos sintamos lo más cómodos posible.

Estamos orgullosos del resultado y estamos deseando que llegue el lunes para verlo. ¡Os invitamos a venir y disfrutar!

En el tercer día de proyectos los alumnos seguimos mejorando nuestros trabajos con mucha ilusión. En las tres primeras horas seguimos con las actividades de ayer: deportes típicos del continente, mapas del relieve de los lugares trabajados… después de un pequeño descanso empezaremos con una actividad totalmente distinta, ¡PINK REVOLUTION!

El movimiento Pink Revolution surge tras un problema que esta sucediendo en Uganda; a las niñas por el hecho de haber nacido niñas no les dejan ir en bicicleta al colegio, ya que piensan que el simple acto de ir en bicicleta puede hacer que se les rompa el himen y por tanto la prueba de su virginidad.

La finalidad del movimiento Pink Revolution entre otros, es conseguir 100 bicicletas para que las niñas africanas puedan ir en bicicleta al colegio, y su educación sea el futuro que cambie su realidad. Tenemos mucha ilusión y compromiso con esta actividad.

A continuación os mostramos las entrevistas que han realizado los alumnos y alumnas del colegios en el tercer día de la Semana de Proyectos de ESO. Los estudiantes preparan, graban y editan las entrevistas a los ponentes que han dado charlas durante la mañana.

Hoy, miércoles, hemos comenzado continuando y finalizando algunos de los proyectos que llevamos haciendo durante toda la semana. Más tarde unos voluntarios de la asociación APERNA han venido a darnos una charla muy entretenida sobre las energías renovables y su importancia. ¡Ha sido increíble!

Durante las últimas horas del horario escolar hemos estado participando en unos talleres impartidos por el voluntariado de APERNA donde hemos aprendido ha hacer hornos solares, cargadores solares y un coche que funciona con hidrógeno.

¡Buenos días! Ya casi estamos acabando estos días de proyectos y estamos muy contentos con cómo están avanzando las cosas. ¡Qué rápido pasan los días! Hoy el alumnado de 4º ESO se ha dedicado a plasmar la información de manera original. Por ejemplo, mediante visual thinkings, carteles, juegos como la oca, teatros…

También se han realizado investigaciones sobre mitos y leyendas de las distintas etapas. ¡Cuánto misterio! Hemos terminado el día con una charla muy entretenida y profunda de Marisol Soler sobre su experiencia en el albergue de peregrinos de Zabaldika. También, hemos tenido la oportunidad de hacerle algunas preguntas en una entrevista y disfrutar de sus vivencias.

Estamos deseando ver el resultado final de estos días de trabajo. ¡Qué nervios!

Al principio del día nuestro alumnado de 3º de ESO hizo pancartas y murales que más tarde colocaron en los pasillos del colegio. Otros grupos se encargaron de la difusión del proyecto, redactaron twits e hicieron PowerPoints que luego enseñarían al resto de l@s compañer@s.

Más tarde, l@s alumn@s se dividieron en dos turnos para realizar la limpieza de las aulas, mientras tanto un pequeño grupo de alumnos y alumnas se encargó de las entrevistas. Al final del día algunos representantes de diferentes ONGs, como Oxfam Intermón y Proyecto Bokatas, que anteriormente habían sido alumnas y alumnos del colegio ofrecieron una charla al alumnado con el fin de concienciarnos y formar parte de nuestro proyecto solidario.

Cada día tenemos una charla distinta, el lunes nos acompañó Laura, trabajadora del proyecto Nuevo Futuro. Un proyecto fundado en 1971 basado en la creación de hogares para niños y jóvenes que entran a formar parte del Sistema de Protección y puedan disfrutar de una vida familiar, normalizada y estable. Una charla que encontramos muy interesante y que nos encantó en parte gracias a Laura, la cual tuvimos la oportunidad de entrevistarla más tarde. Antes del recreo estuvimos jugando a una serie de juegos muy divertidos enlos que uno de los equipos tenia atada una parte del juego.

El resto del día nos separamos en grupos y nos dedicamos a realizar distintas actividades muy entretenidas que prepararon los profesores con muchoe entusiamo:

El grupo encargado de visitar a los ancianos de Amma Argaray hicimos unos marcapáginas y juegos para el día siguiente.

Otro grupo realizó una serie de experimentos y juegos para realizar con los niños de la asociación Isterria.

Un tercer grupo recolectó ropa para reutilizar el martes en Paris 365, actividad que encontraron muy gratificante.

Y por último el grupo responsable del Banco de Alimentos al igual que la Cruz Roja preparó unas pancartas y murales.

Tras la jornada de ayer, con la charla de Laura Iparraguirre de Nuevo futuro, los juegos y los talleres, hoy hemos salido del cole para hacer nuestras actividades de Aprendizaje y servicio.

Pablo Iraburu nos ha dado una charla sobre su trabajo como contador de historias de solidaridad, invitándonos a todos a hacer lo que estén nuestra mano por mejorar este mundo, y a eso nos hemos ido a continuación: a Isterria, Amavir Argaray, Bando de Alimentos, París 365 y Cruz roja.

En cada organización hemos colaborado de una manera diferente: haciendo actividades con los residentes mayores de Amma y juegos con los chicos y chicas de Isterria; ayudando a ordenar la gran recogida en el Banco de alimentos y el almacén del París 365; colaborando con los lotes de comida y el ropero en Cruz Roja, donde además hemos participado en las actividades con mayores y conocido cómo se realiza el transporte de personas con discapacidad.

A continuación os mostramos las entrevistas que han realizado los alumnos y alumnas del colegios en el segundo día de la Semana de Proyectos de ESO. Los estudiantes preparan, graban y editan las entrevistas a los ponentes que han dado charlas durante la mañana.

Hoy empezamos nuestro segundo día de Proyectos con muchas ganas y energía para seguir con nuestro proyecto sobre el Camino de Santiago.

A comienzos de la mañana hemos tenido el placer de entrevistar a Mª Carmen Urtea, de la asociación ASPACE. Seguidamente hemos recibido las charlas de Joaquín Mencos, delegado de la orden de Malta y Mª Carmen, responsable de dicha asociación.

No tenemos más que palabras de agradecimiento por su colaboración. Son experiencias que nos ayudan a entender más sobre lo que estamos trabajando. Después de esta mañana intensa, cada grupo sigue con su objetivo. Los talleres de decoración e investigación avanzan sin problemas. ¡Todos estamos con muchas ganas de ver el resultado!

Hemos empezado la mañana con un documental sobre la evolución de la vida urbana en diferentes ciudades y luego hemos hecho una reflexión sobre lo que hemos visto. Más tarde hemos continuado los trabajos que dejamos ayer y hemos comenzado otros nuevos, como un mural del las mujeres indígenas frente al impacto del cambio climático. Después del recreo vamos a dar un paseo por el Arga visitando los molinos de Caparroso y Ciganda, y haremos un taller sobre ellos.